生物学梗图
@晋采3454：细胞生物学 解释这张图 -
廖厘18116069847…… 好像讲的是酶的合成及溶酶体的形成.酶的合成同外泌型蛋白的合成.根据这张图显示可以从下往上看,secretory vesicle是分泌小泡,内含合成的蛋白质,这是送到质膜的.中间什么都没标的箭头说的是细胞膜和细胞器膜可以相互流通.再往上early endosome是早期内含体,可以看出它可以来源于细胞膜;late endosome由早期内含体形成,它与高尔基体之间的双向箭头说明了膜交换,但我觉得这里没画出来的是——含有酶蛋白的有被小泡与高尔基复合体离断,与晚期内含体融合,形成内溶酶体,即溶酶体.我的理解就是这样的,如有不当之处恳请指正.
@晋采3454：生物学:解释一下这两幅图(细胞分裂期的) -
廖厘18116069847…… 第一个图和第二个图的相同之处是都没有同源 染色体,即都已经完成了同源染色体的分离(减数第一次分裂的中期):第二图为刚刚染色体分开,故是减数第一次分裂的末期;第一图染色体是着丝点整齐的排列在赤道板的中央,故为减数第二次分裂的中期!
@晋采3454：这个图什么意思?
廖厘18116069847…… 生物学专用符号 这个代表雌性,带箭头代表雄性.
@晋采3454：分子生物学中+/ - 代表什么?有图 -
廖厘18116069847…… 如果只是问+/-的意思的话:+表示阳性,-表示阴性. 看意思这个是做的不同方法敲除Tet1基因效率的比较 ,+/+就是双阳性,就是Tet1都正常.-/+就是Tet1的一个等位基因敲除,一个阴性一个阳性.-/-就是Tet1双基因敲除,双阴性.图a就是通过不同的注射方法对新生小鼠处理,其结果导致Tet1的上述三种不同基因型分别所占处理小鼠的百分比. 应该是这个意思哈,可以肯定的是+代表阳性也就是'含有'的意思,-代表阴性也就是'没有'的意思.
@晋采3454：如图为一种常见的生物学曲线,其不能表示的生物学含义是( )A.萌发的种子中自由水含量随时间变化的 -
廖厘18116069847…… A、种子萌发过程中,细胞代谢逐渐增强,因此在一定的范围内,自由水与结合水的比值随时间延长而升高,该图可以表示萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况,A正确;B、在一定的范围内,随底物浓度升高,酶促反应的速率逐渐增大,当底物浓度为0时,反应速率是0,因此该图不能表示细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况,B错误;C、光照强度为0时,光合作用强度是0,因此该图不能表示植物光合作用速率随光照强度变化的情况,C错误;D、人体红细胞吸收K+的方式是主动运输,红细胞通过无氧呼吸为生命活动提供能量,因此人体红细胞中K+吸收量与O2浓度变化无关,该图不能表示人红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况,D错误. 故选:BCD.
@晋采3454：怎样学习高中生物必修二??? -
廖厘18116069847…… 必修2《遗传与进化》其实学起来不是很难啦,比必修3要容易很多.第1章是孟德尔的两个著名的杂交实验,使我们初步了解分离定律和自由组合定律,注意此时孟德尔还不知道什么是基因,所以这个时候“基因”是用“遗传因子”来代替的;...
@晋采3454：求生物高手告诉我这图是什么意思?求生物高手告诉我这图是什么意思,
廖厘18116069847…… 这是蛋白质的合成过程 与就是mRNA的翻译过程
@晋采3454：【生物】谁能通俗的解释一下 还有那幅图 什么内含子外显子什么东西来的?? -
廖厘18116069847…… 答:内含子:指的是真核生物细胞的基因结构的编码区上不能够编码蛋白质的序列.外显子:指的是真核生物细胞的基因结构的编码区上能够编码蛋白质的序列.细胞质基因没有染色体,细胞核基因位于染色体(质)上,由DNA和蛋白质组成,有遗传效应.
@晋采3454：请问一下,在生物中下面这个图案是什么意思? -
廖厘18116069847…… 你好! 这个是间二苯甲基.谢谢采纳!
廖厘18116069847…… 好像讲的是酶的合成及溶酶体的形成.酶的合成同外泌型蛋白的合成.根据这张图显示可以从下往上看,secretory vesicle是分泌小泡,内含合成的蛋白质,这是送到质膜的.中间什么都没标的箭头说的是细胞膜和细胞器膜可以相互流通.再往上early endosome是早期内含体,可以看出它可以来源于细胞膜;late endosome由早期内含体形成,它与高尔基体之间的双向箭头说明了膜交换,但我觉得这里没画出来的是——含有酶蛋白的有被小泡与高尔基复合体离断,与晚期内含体融合,形成内溶酶体,即溶酶体.我的理解就是这样的,如有不当之处恳请指正.
@晋采3454：生物学:解释一下这两幅图(细胞分裂期的) -
廖厘18116069847…… 第一个图和第二个图的相同之处是都没有同源 染色体,即都已经完成了同源染色体的分离(减数第一次分裂的中期):第二图为刚刚染色体分开,故是减数第一次分裂的末期;第一图染色体是着丝点整齐的排列在赤道板的中央,故为减数第二次分裂的中期!
@晋采3454：这个图什么意思?
廖厘18116069847…… 生物学专用符号 这个代表雌性,带箭头代表雄性.
@晋采3454：分子生物学中+/ - 代表什么?有图 -
廖厘18116069847…… 如果只是问+/-的意思的话:+表示阳性,-表示阴性. 看意思这个是做的不同方法敲除Tet1基因效率的比较 ,+/+就是双阳性,就是Tet1都正常.-/+就是Tet1的一个等位基因敲除,一个阴性一个阳性.-/-就是Tet1双基因敲除,双阴性.图a就是通过不同的注射方法对新生小鼠处理,其结果导致Tet1的上述三种不同基因型分别所占处理小鼠的百分比. 应该是这个意思哈,可以肯定的是+代表阳性也就是'含有'的意思,-代表阴性也就是'没有'的意思.
@晋采3454：如图为一种常见的生物学曲线,其不能表示的生物学含义是( )A.萌发的种子中自由水含量随时间变化的 -
廖厘18116069847…… A、种子萌发过程中,细胞代谢逐渐增强,因此在一定的范围内,自由水与结合水的比值随时间延长而升高,该图可以表示萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况,A正确;B、在一定的范围内,随底物浓度升高,酶促反应的速率逐渐增大,当底物浓度为0时,反应速率是0,因此该图不能表示细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况,B错误;C、光照强度为0时,光合作用强度是0,因此该图不能表示植物光合作用速率随光照强度变化的情况,C错误;D、人体红细胞吸收K+的方式是主动运输,红细胞通过无氧呼吸为生命活动提供能量,因此人体红细胞中K+吸收量与O2浓度变化无关,该图不能表示人红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况,D错误. 故选:BCD.
@晋采3454：怎样学习高中生物必修二??? -
廖厘18116069847…… 必修2《遗传与进化》其实学起来不是很难啦,比必修3要容易很多.第1章是孟德尔的两个著名的杂交实验,使我们初步了解分离定律和自由组合定律,注意此时孟德尔还不知道什么是基因,所以这个时候“基因”是用“遗传因子”来代替的;...
@晋采3454：求生物高手告诉我这图是什么意思?求生物高手告诉我这图是什么意思,
廖厘18116069847…… 这是蛋白质的合成过程 与就是mRNA的翻译过程
@晋采3454：【生物】谁能通俗的解释一下 还有那幅图 什么内含子外显子什么东西来的?? -
廖厘18116069847…… 答:内含子:指的是真核生物细胞的基因结构的编码区上不能够编码蛋白质的序列.外显子:指的是真核生物细胞的基因结构的编码区上能够编码蛋白质的序列.细胞质基因没有染色体,细胞核基因位于染色体(质)上,由DNA和蛋白质组成,有遗传效应.
@晋采3454：请问一下,在生物中下面这个图案是什么意思? -
廖厘18116069847…… 你好! 这个是间二苯甲基.谢谢采纳!
