甩着长长的尾巴仿句
@法彩5535： 句子创作园地. 1 .香蕉弯弯的,像天空中弯弯的月儿. - ______ - 像 - ______________________________ - . 2 .蝌蚪甩着长长的尾巴快活地游来游去. - ... - 作业帮
门奔13280834090…… [答案] 答案: 解析: 1.写好比喻句;2.美丽的 争奇斗艳地
@法彩5535：例:小蝌蚪甩着(长长的 )尾巴(快活地)游来游去.1·小黄鸡( )向梅梅报喜. - 作业帮
门奔13280834090…… [答案] 欢快的
@法彩5535：照样子.填上合适的词语,例;甩着长长的尾巴还有什么着什么 - 作业帮
门奔13280834090…… [答案] 照样子.填上合适的词语, 例:甩着长长的尾巴, 1. 咬着红红的嘴唇. 2.走着轻轻的步伐. 3. 晃着大大的脑袋.
@法彩5535：甩着长长的尾巴仿写 -
门奔13280834090…… 写着涩涩的文章
@法彩5535：老黄牛甩着( )的尾巴( )地在大树下吃草. -
门奔13280834090…… 老黄牛甩着长长的尾巴优雅地在大树下吃草.
@法彩5535：甩着长长的尾巴 -
门奔13280834090…… 学完《小蝌蚪找妈妈》一课,小朋友们会有一个问题要问:小蝌蚪一开始甩着“长长的尾巴”,过了几天“尾巴变短了”,又过了一些时候,“尾巴不见了”,成了青蛙.那么,小蝌蚪的尾巴是怎么消失的呢? 原来呀,小蝌蚪的尾巴是逐渐被一...
@法彩5535：风筝拖着长长的尾巴后半句怎么说? -
门奔13280834090…… 1、风筝拖着长长的尾巴.当做鞭子甩来甩去. 2、风筝拖着长长的尾巴,当做丝带飘来飘去. 与缩写刚好相反,扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满. 把句子的两部分一下子扩充.如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”.扩展资料: 根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子.此类会在课内外阅读题中出现,要读懂原文,找到符合原文内容的词语来扩写句子. 扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅.想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象.
@法彩5535：风筝拖着长长的尾巴当作什么 -
门奔13280834090…… 1、风筝拖着长长的尾巴,当作骄傲的展示. 2、 风筝拖着长长的尾巴,当作一个被妈妈挚爱的娃娃. 3、 风筝拖着长长的尾巴,当作自己的玩具一样玩来甩去. 4、 风筝拖着长长的尾巴,当作鞭子甩来甩去. 5、风筝拖着长长的尾巴,当作...
@法彩5535：甩着尾巴照样子写词语 -
门奔13280834090…… 咬着红红的嘴唇、走着轻轻的步伐、晃着大大的脑袋、蹬着腿、努着小嘴、摆着尾巴、甩着手臂、踢着键子、打着篮球、遛着小狗 着是时态助词,也称动态助词,通常接在动词或形容词后,表动作或变化的状态,可与时间副词连用.白话文中常见的时态助词有“着、了、过”,文言文中有“矣”.但“矣”字通常兼有语气助词的功用. 着不少正在进行.
@法彩5535：照样子写句子风拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚动了风筝拖着长长的尾巴什么什么? -
门奔13280834090…… 1、雪拿走了寒梅花戴在头上,把他藏起来了,它又拿走了满地的小草,把可爱的雪人送给了孩子们. 2、调皮的小狗拿了我的皮球,踢了几下,滚到草地;又拿了姐姐的袜子,当作玩具玩. 拟人句根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了.总之,拟人就是用写人的词句去写物. 扩展资料: 注意事项 1、拟人句要有感情色彩.更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情.折叠突出事物的特点. 2、在习作中,用上拟人的修辞手法,能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分. 3、了解拟人的特点不要随便写. 4、使文章更生动、形象,也变得更具体.
门奔13280834090…… [答案] 答案: 解析: 1.写好比喻句;2.美丽的 争奇斗艳地
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门奔13280834090…… [答案] 欢快的
@法彩5535：照样子.填上合适的词语,例;甩着长长的尾巴还有什么着什么 - 作业帮
门奔13280834090…… [答案] 照样子.填上合适的词语, 例:甩着长长的尾巴, 1. 咬着红红的嘴唇. 2.走着轻轻的步伐. 3. 晃着大大的脑袋.
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门奔13280834090…… 写着涩涩的文章
@法彩5535：老黄牛甩着( )的尾巴( )地在大树下吃草. -
门奔13280834090…… 老黄牛甩着长长的尾巴优雅地在大树下吃草.
@法彩5535：甩着长长的尾巴 -
门奔13280834090…… 学完《小蝌蚪找妈妈》一课,小朋友们会有一个问题要问:小蝌蚪一开始甩着“长长的尾巴”,过了几天“尾巴变短了”,又过了一些时候,“尾巴不见了”,成了青蛙.那么,小蝌蚪的尾巴是怎么消失的呢? 原来呀,小蝌蚪的尾巴是逐渐被一...
@法彩5535：风筝拖着长长的尾巴后半句怎么说? -
门奔13280834090…… 1、风筝拖着长长的尾巴.当做鞭子甩来甩去. 2、风筝拖着长长的尾巴,当做丝带飘来飘去. 与缩写刚好相反,扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满. 把句子的两部分一下子扩充.如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”.扩展资料: 根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子.此类会在课内外阅读题中出现,要读懂原文,找到符合原文内容的词语来扩写句子. 扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅.想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象.
@法彩5535：风筝拖着长长的尾巴当作什么 -
门奔13280834090…… 1、风筝拖着长长的尾巴,当作骄傲的展示. 2、 风筝拖着长长的尾巴,当作一个被妈妈挚爱的娃娃. 3、 风筝拖着长长的尾巴,当作自己的玩具一样玩来甩去. 4、 风筝拖着长长的尾巴,当作鞭子甩来甩去. 5、风筝拖着长长的尾巴,当作...
@法彩5535：甩着尾巴照样子写词语 -
门奔13280834090…… 咬着红红的嘴唇、走着轻轻的步伐、晃着大大的脑袋、蹬着腿、努着小嘴、摆着尾巴、甩着手臂、踢着键子、打着篮球、遛着小狗 着是时态助词,也称动态助词,通常接在动词或形容词后,表动作或变化的状态,可与时间副词连用.白话文中常见的时态助词有“着、了、过”,文言文中有“矣”.但“矣”字通常兼有语气助词的功用. 着不少正在进行.
@法彩5535：照样子写句子风拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚动了风筝拖着长长的尾巴什么什么? -
门奔13280834090…… 1、雪拿走了寒梅花戴在头上,把他藏起来了,它又拿走了满地的小草,把可爱的雪人送给了孩子们. 2、调皮的小狗拿了我的皮球,踢了几下,滚到草地;又拿了姐姐的袜子,当作玩具玩. 拟人句根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了.总之,拟人就是用写人的词句去写物. 扩展资料: 注意事项 1、拟人句要有感情色彩.更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情.折叠突出事物的特点. 2、在习作中,用上拟人的修辞手法,能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分. 3、了解拟人的特点不要随便写. 4、使文章更生动、形象,也变得更具体.
