皮亚杰认为什么是适应的两种途径

@叔侍5341：皮亚杰的教育心理思想,包括什么是同化,什么是顺应,什么是图式,什么是适应,适应包括哪几个过程. -
乌葛19624317100…… 同化(assimilation)指主体将外界刺激有效的整合于已有的图式之中,即个体以其已有图式或认知结构为基础去吸收新经验的过程.顺应指同化性的图式受到它所同化的元素的影响而发生的改变,即改变原有图式或建立一个新的图式以容纳新...

@叔侍5341：皮亚杰认为个体适应环境的方式是什么
乌葛19624317100…… 皮亚杰认为个体适应环境的方式是同化与顺应.皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位巨人,其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重大发展.开辟了心理学研究的一个新途径,对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响.

@叔侍5341：按照皮亚杰的观点,儿童认知发展有何特点 -
乌葛19624317100…… (1)皮亚杰认为人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构叫做图式.(2)皮亚杰认为人类所有的心理反应归根结底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡.适应分为两种不同 的类型:同化和顺应.个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡,如果失去平衡,就需要改变行为以重建平衡.个体在平 衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构,实现认知发展.(3)皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段,分别是感知 运动阶段(0~2 岁)、前运算阶段(2~7 岁)、具体运算阶段(7~11 岁)和形式运算阶段(11 岁~成人) .

@叔侍5341：场境适应名词解释 -
乌葛19624317100…… 皮亚杰认为,适应的本质是机体与环境的平衡.适应的形式有两种:同化和顺应.同化就是个体把环境因素纳入到自己已有的图示或结构中,以加强和丰富主体的动作.顺应就是主体改变动作以适应客观变化.

@叔侍5341：皮亚杰的理论有何影响和局限 -
乌葛19624317100…… 皮亚杰认知发展理论的基本内容 一、构建主义的发展观.1、皮亚杰认为,发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断的相互作用中实现的 2、皮亚杰认为所有有机体都有适应和建构的倾向...