省长公子沦陷记忆书屋
@何受2351：学了《三味书屋》这篇课文,使我受益匪浅.这句病句错在哪里? - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] 不要使字
@何受2351：下列关于作家作品表述错误的是A从百草园到三味书屋是鲁迅的一篇回忆童年生活的小说B黄河颂是一首风格豪迈的现代抒情诗 - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] A.因为从百草园到三味书屋是一篇散文不是小说
@何受2351：从百草园到三味书屋三味书屋的陈设,我对先生的印象为什么让人印象深刻 - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] 作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了.文章接着写在三味书屋的读书生活.鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新...
@何受2351：《从百草园到三味书屋》表现了作者对三味书屋有怎样的感情明天要交,快一点啊! - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] 本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.
@何受2351：从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现出作者怎样的思想感情? -
颜翁19250512684…… 对于第一个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自 由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童 的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童...
@何受2351：选文回忆了作者在“三味书屋”的读书生活,主要写了哪三个片段? - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] ①提问“怪哉” ②同窗们到后园自寻乐趣 ③师生读书场面
@何受2351：忆读书中:从作者对读书的回忆中、你得到什么启发 - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] 努力,坚强,不软弱,读书胜于一切.
@何受2351：从百草园到三味书屋在私塾读书注入了作者怎样的情感? -
颜翁19250512684…… 通过对百草园和三味书屋的回忆,表现中年鲁迅在儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理. 百草园自然是作者的乐园,即使对三味书屋的回忆,也洋溢着少年快乐的情趣.从“黑油的竹门”、大匾等陈设,从那没有孔子牌位的拜孔子仪式,从同窗趁先生读书入神时,溜到三味书屋后的小花园“折腊梅”“寻蝉蜕”到人声鼎沸的课堂,自得其乐的老先生,颇有些成绩的绣像,飞速进步的“对课”,处处洋溢着一种成年人回顾往事的乐趣,时时流露出新奇天真和快乐的情趣.因此,纵然是森严的三味书屋,也是作者美好生活的一部分,也洋溢着作者当时的童真童趣.
颜翁19250512684…… [答案] 不要使字
@何受2351：下列关于作家作品表述错误的是A从百草园到三味书屋是鲁迅的一篇回忆童年生活的小说B黄河颂是一首风格豪迈的现代抒情诗 - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] A.因为从百草园到三味书屋是一篇散文不是小说
@何受2351：从百草园到三味书屋三味书屋的陈设,我对先生的印象为什么让人印象深刻 - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] 作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了.文章接着写在三味书屋的读书生活.鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新...
@何受2351：《从百草园到三味书屋》表现了作者对三味书屋有怎样的感情明天要交,快一点啊! - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] 本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.
@何受2351：从百草园到三味书屋,百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现出作者怎样的思想感情? -
颜翁19250512684…… 对于第一个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自 由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童 的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童...
@何受2351：选文回忆了作者在“三味书屋”的读书生活,主要写了哪三个片段? - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] ①提问“怪哉” ②同窗们到后园自寻乐趣 ③师生读书场面
@何受2351：忆读书中:从作者对读书的回忆中、你得到什么启发 - 作业帮
颜翁19250512684…… [答案] 努力,坚强,不软弱,读书胜于一切.
@何受2351：从百草园到三味书屋在私塾读书注入了作者怎样的情感? -
颜翁19250512684…… 通过对百草园和三味书屋的回忆,表现中年鲁迅在儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理. 百草园自然是作者的乐园,即使对三味书屋的回忆,也洋溢着少年快乐的情趣.从“黑油的竹门”、大匾等陈设,从那没有孔子牌位的拜孔子仪式,从同窗趁先生读书入神时,溜到三味书屋后的小花园“折腊梅”“寻蝉蜕”到人声鼎沸的课堂,自得其乐的老先生,颇有些成绩的绣像,飞速进步的“对课”,处处洋溢着一种成年人回顾往事的乐趣,时时流露出新奇天真和快乐的情趣.因此,纵然是森严的三味书屋,也是作者美好生活的一部分,也洋溢着作者当时的童真童趣.
