看图写话做手工一年级

@晁叶1361:一年级看图写话小男孩折千纸鹤 -
顾泳13022187322…… 一天,我发现冰箱上的玻璃罐里装满了千纸鹤,五颜六色的,可好看了!我好奇地问妈妈:“妈妈,这些千纸鹤是谁折的,这么漂亮?”妈妈说这是她年轻的时候折的,妈妈的手真巧啊,还会折小星星呢,瞧,千纸鹤下面就是.本来我还以为折...

@晁叶1361:一年级看图写话训练《堆雪人》雪人、围巾、胡萝卜 -
顾泳13022187322…… 寒假的早上,小红、小明和小军开始堆雪人,.小红和小明戴着帽子,三个小伙伴都穿着棉袄、棉裤,还有皮靴.他们用手滚了一个圆身体,再帮圆身体旁加了一点雪,雪人的身体做好了.小红回家拿来围巾、红豆、胡萝卜、菜篓子,小军又滚了一个圆头,把圆头放在圆身体上,把红豆按在雪人的脸上,当作眼睛;用胡萝卜当作鼻子;菜篓子当作帽子,并且还给雪人围上围巾,雪人做好了.许多小鸟飞来了,他们很高兴,嘴里唱着:“下雪天,堆雪人,你追着我,我追着你,围着雪人团团转,多么开心!”

@晁叶1361:小学二年级看图写话做手工怎么写 -
顾泳13022187322…… 星期六,小兔白白还没有做手工作业,他就去问小猪胖胖.小猪胖胖说:“我也还没有想好究竟做什么呢?”白白就和胖胖一起来到了小松鼠乐乐家.小松鼠乐乐说:“我想出了三种办法,你们可以按照我说的去做. 乐乐带领他们来到了后花园,那个地方太美丽了!他们动手做了起来,胖胖用白纸和树叶做了一只丹顶鹤,白白不会粘小金鱼,就让乐乐给他粘了一条小金鱼.乐乐自己粘了一只可爱的小山羊. 他们做完手工后就在花园里欢天喜地的玩了起来.

@晁叶1361:一年级看图写话,,画的是一只猪在树下睡觉,应该怎么写呢?? -
顾泳13022187322…… 偷懒的小猪在一棵长满叶子的苹果树下,小动物们坐在树桩上听山羊老师讲课.“同学们,我们今天要用叶子做金鱼.”山羊老师说,“现在我们开始吧!”手工开始了,同学么仔仔细细地做.小猪坐在树桩上看来看去,他说:“反正我不会被选上的,我还是睡一觉吧!”后来,小红狐狸的作品被选上了,她在前面乐呵呵地笑.“小红狐狸做得多好啊!”山羊老师赞扬道.小动物们在下面为小红狐狸鼓掌,热烈的掌声把小猪吵醒了.山羊老师看见了,亲切地说:“小猪,你做好了吗?”“这个……”小猪断断续续地说.然后,他就脸红了.

@晁叶1361:一年级看图写话玩叶子 -
顾泳13022187322…… 上了半学年的孩子们,学会了拼音,学认写了一些字,看着图儿也能写上一两句话了,觉得很是惊喜,也学着汪老师把他们的写话记录下来,看着他们的成长,分享着他们成长的快乐.胡津铭 一阵秋风刮来,树叶对蚂蚁说:“我们一起到河对面...

@晁叶1361:二年级看图写话,制作手工小狗怎么写 -
顾泳13022187322…… 看图写话 手工课 利津县实验二校 二年级三班 薛馨锐 今天,剑锋小学的第一节课是手工课.小猪、小兔、小松鼠都参加了手工制作.小 马 老师严肃的说:“开始上课.” 小松鼠用胶水和树叶做了一条小鱼.小白兔做一只小狮子.小猪一时半会儿想不起来做什么,心里十分恐慌.不过, 它慢慢地镇静下来.想出来用纸做丹顶鹤. 今天它们可真快乐!

@晁叶1361:小学一年级看图写话 -
顾泳13022187322…… 一天,小明一个人呆在家里,不知道该干什么,就想画画.画什么好呢?画一副竹子图吧,于是他用手沾了一点墨水,在纸上印了起来,印,印,看!竹子图画好啦

@晁叶1361:一年级看图写话两个小朋友在家里做清洁什么吁二 -
顾泳13022187322…… 星期六早上,妈妈出去有事了,小红看到地上有很多垃圾,非常脏,就决定帮妈妈打扫卫生.小丽拿起扫把认真地扫地上的每个角落,再把垃圾倒到垃圾桶里,然后用拖把把地上拖得干干净净,地面就像洗了脸的娃娃,闪闪亮亮的.小丽也干得满头大汗.这时,妈妈回家了,她看到地上这么干净,问:“小丽,是你打扫的吗?”小丽点点头,妈妈高兴地抱住小丽:“我的女儿真懂事!”

@晁叶1361:一年级看图写话,一气之下,一个老爷爷修桌孓 -
顾泳13022187322…… 一天,一位脾气暴躁的老爷爷发现家里的桌子缺了一条腿.于是决定把它修好.老爷爷左手扶着钉子,右手高高抡起锤子,使劲地敲下去,一不小心砸到了自己的手.老爷爷忙缩回自己的手,疼得哇哇大叫.老爷爷气得跳来跳去,自言自语地说:“疼死我了,我一定要把这张桌子修好.” 老爷爷气呼呼地缩回了左手,把锤子举过头顶,狠狠地往钉子上砸,可惜砸歪了,锤子重重地砸在了桌角上,只听“哗啦--”一声,桌子被砸得四分五裂. 老爷爷火冒三丈,扔下锤子,双手叉腰,气呼呼地转身就走.

@晁叶1361:一年级看图写话怎么写 -
顾泳13022187322…… 这是从小教会儿童学写作文,具体操作:1、一般图上有山、水、人物、事件、物体;2、如果是小孩第一次写,你可以告诉他图案上的所有内容,并且启发式的提问把人物景串联起来;3、下一步时间长了,让他先学会自己来,不会再问,随着时间增长,你小孩就会独立思考并且会写作文;4、还可以按照图上的内容讲些小故事,再让他记下来,这样效果更好.以此共勉.

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