看图写话拔萝卜一年级上册

@董茗452:作文 看图写话 小白兔拔萝卜 - 作业帮
赖心15941478460…… [答案] [作文 看图写话 小白兔拔萝卜]看图写话 小白兔拔萝卜 有一天,小白兔去萝卜地里拔萝卜,作文 看图写话 小白兔拔萝卜. 小白兔来到了萝卜地,开始拔萝卜.太阳公对小白兔说:“加油,小白兔,你一定能拔出萝卜的,小学一年级作文《作文 看图写...

@董茗452:一年级看图写话,萝卜,装满,竹筐,勤劳怎么写 -
赖心15941478460…… 秋天到了,田里的萝卜成熟了,小白兔高兴地唱着歌来到田地里收萝卜.小白兔拔呀拔,拔呀拔,不一会儿拔了好多萝卜,累得满头大汗,坐在田边休息.这时,小猪刚好路过,看见小白兔坐在田边,小猪问:“小白兔你是在收萝卜吗?我来帮你一起收萝卜怎么样?”小白兔说:“好啊.”于是它们一起拔萝卜,拔呀拔,拔呀拔,不一会儿箩筐满了,它们抬着篮子高兴地向小白兔家走去.到家后,小白兔说:"谢谢你."小猪说:“不用谢.”临走时小白兔还送小猪几个大萝卜,它们开心地笑了.

@董茗452:小白兔拔萝卜狼来了的看图写话 -
赖心15941478460…… 有一天,小白兔兴高采烈地去菜园里拔萝卜.小松鼠急急忙忙地跑过来对小白兔说:“那边有一只好大好凶的狼向这边走来.”小白兔不相信,继续蹦蹦跳跳地往前走.到了一片红彤彤的萝卜地, 小白兔拔了一个又大又红的萝卜,正转身准备回家,忽然看到一只狼就站在自己的身边,吓得拔腿就跑,跑到半路看见小松鼠就喊:”快,快,快跟我回家,狼就在后面.” 他们俩逃到家了,还惊魂未定,一直发抖.一会儿还听到听到声音.啊!狼已经在拆我们的屋檐了,这下可怎么办好呢?他们俩就紧紧挨在一起,不敢出声.一会儿动静没有了,却听到了一声枪声.他们壮着胆子出来看,狼已经被一个猎人打死了.

@董茗452:小明拔萝卜的看图写话 -
赖心15941478460…… 这个周四,学校组织我们参加课外实践活动--拔萝卜. 我们乘车来到蔬菜基地.菜园里满是稀泥,我们挽起裤脚,走了进去,只见地上长着许多绿色的茎叶,那么多的萝卜一定在这硕大的叶子下藏着呢,不多说了,赶紧拔萝卜吧. 我蹲在地上,...

@董茗452:一年级看图写话,图中有些萝卜,和几只小动物 -
赖心15941478460…… 一天,天气晴朗,小兔高高兴兴地去郊外拔萝卜.走着走着,突然一条小河挡住了去路.小兔看着对面的大萝卜,心里想:如果有一条小船那该有多好啊!这时,一只小乌龟欢快地游来了,小兔高兴地大叫起来:“小乌龟,能麻烦你送我过河吗?”小乌龟笑着点点头说:“当然可以!”小兔飞快地爬上了小乌龟的背.小乌龟把小兔安全地送到了对岸.小兔对小乌龟说:“谢谢你,小乌龟!”小乌龟说:“不用谢,这是我应该做的.” 在小乌龟的帮助下,小兔顺利地拔到了萝卜,心里高兴极了.

@董茗452:小学一年级看图写话怎么写 -
赖心15941478460…… 看图说话写话的方法:“看仔细,想明白,说清楚,写完整.写作格式要求每小节开头空两格,并学会正确运用标点符号.要点:1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)2、景物(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话中最重要的一点) 谁(人):穿的、样子 (1)他是怎么做的?他会做些什么? 他会说些什么?他会想些什么?(2)他做得怎么样?心情如何?

@董茗452:一年级下册看图写话小免躲雨 -
赖心15941478460…… 一天,小白兔去帮妈妈割草. 小白兔割了满满的一篮,它收拾好篮子和镰刀准备要回家. 这时,天上响起“轰隆隆”的声音,小白兔一惊,哎呀!要下雨了!才想着,一阵风刮过,紧接着就下起了倾盆大雨. 小白兔赶忙提起篮子,将篮子放在头顶上,用手扶住,这边迈开步子就向自己的蘑菇房冲去. 回到家,小白兔整个身子都淋湿了,正为它担心的兔妈妈连忙拿出毛巾,将它擦干,小白兔虽然淋湿了,心里却非常的开心,因为今天它又帮妈妈做了意见事情.

@董茗452:一年级上册语文书第11课看图写话
赖心15941478460…… 一年级上册语文书第11课看图写话问题设置一:妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( ),一会儿( ),一会儿又是( ).问题设置二:忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈( ).指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑.提供脸色憔悴的词语:脸色苍白...

@董茗452:一年级看图写话,100字左右,简单些 -
赖心15941478460…… 今天,阳光明媚,约好了和妈妈逛街,我们有说有笑,我们走到了停车站,那里的人有许多,都是在等车的,我看到了一些人蜂拥而至的往车上挤,那种场面真的很危险,我问妈妈为什么人们都这么急,这样会很危险,妈妈只是笑了笑,可能不想告诉我吧.在这里,我想对所有人说,上车下车讲秩序才是我们应该有的礼仪.

@董茗452:二年级看图说话帮助小白兔过河怎么写 -
赖心15941478460…… 先让学生观察图,图上都画了什么?接着让学生四人一小组说说图上的内容,比赛说,看哪一组说的最好,学生说了后,再让他们把刚才说的写下来.这样学生就有话可写了.

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