科学会变色的光+教案
@甄聂3519：幼儿园科学为什么会呈现五颜六色的光 -
危蔡19427022406…… 五颜六色的花 浅红色的樱花、粉红色的桃花、紫红色的紫荆……之所以花儿有五颜六色的变化,是因为花朵里藏着一条“变色龙”——花青素.花青素是一种有机色素,它极易变色,只要温度、酸碱度稍有变化,立即换上了“新装”. 在植物体里,有酸性的东西,也有碱性的东西.不仅不同植物体内的酸碱度不一样,即使在同一植物体内,酸碱也时刻在变化.这样,花青素就时常在人们面前“耍把戏”,造成万紫千红的声势,盛开的鲜花也因此色彩纷呈各显神通. 另外,也许你还看到过,花朵的颜色在早上与中午是不一样的,到了中午,颜色往往变浅,其实,那也是花青素干的事儿,它能随着温度的不同而变色
@甄聂3519：新教科版五年级上册科学教案第二单元《光》教学设计3光是怎样传播的 -
危蔡19427022406…… 一、导入新课 1.演示:打开强激光笔,说一说光发出的是怎样传播到远处的. 2.路径说明:光是沿着怎样的路径(路线)传播的? 二、学习新课 (一)提出问题 1.交流:从激光手电的光线我们可以发现什么? 2.问题:光是沿着直线传播的吗? ...
@甄聂3519：中班科学教案变色陀罗 - 作业帮
危蔡19427022406…… [答案] 将一张纸片涂好颜色(具体制作方法就不多说了,我想教材中一定说和很详细了),可以讲一下太阳能及太阳光的七色原理,用变色陀罗可以把七色光再合成白色,原理就是这样的.
@甄聂3519：小班科学教案颜色变变变的ppt怎么做 -
危蔡19427022406…… 活动目标:1、认识红,黄,蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子.2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣.活动准备:1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料.2、红黄蓝颜色标...
@甄聂3519：五年级科学怎样得到更多的光和热 -
危蔡19427022406…… 五年级科学教案:《怎样得到更多的光和热》,一、教学目标科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与...
@甄聂3519：五年级上科学《光是怎么传播的》 -
危蔡19427022406…… 光的传播规律 光在同种均匀介质中沿直线传播.小孔成像、日食和月食还有影子的形成都证明了这一事实. 几何光学中光的传播规律有三: (1)光的直线传播规律已如上述.大地测量也是以此为依据的. (2)光的独立传播规律两束光在传播过程中相遇时互不干扰,仍按各自途径继续传播,当两束光会聚同一点时,在该点上的光能量是简单相加. (3)光的反射和折射定律.光传播途中遇到两种不同介质的分界面时,一部分反射,一部分折射.反射光线遵循反射定律,折射光线遵循折射定律.
@甄聂3519：小学五年级上册科学<光是怎样传播的》说课 -
危蔡19427022406…… 一 说教材 1 教材地位: 《光是怎样传播的》是教科版科学书五年级上册第二单元《光》的第三课内容.教材主要让学生在观察光影关系的认识基础上,探究光的直线传播特点,从而可以回过头较为科学的解释影子的成因,并且为“光的反射”...
@甄聂3519：小学科学《光是怎样传播的》说课稿 -
危蔡19427022406…… 《光是怎样传播的》说课稿 一、教材分析 (一)教材背景与教学设想 本课是五年级上册第二单元《光》的第三课,其重点是探究光是如何传播的.人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察,得出光是直线传播的认识.北宋的沈括...
@甄聂3519：教科版小学科学五年级上册《光是怎样传播的》教学设计 -
危蔡19427022406…… 《光是怎样传播的》教学设计 一、教材解读:本节课是在前面观察的基础上,推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的. 二、教学目标: 科学概念:通过观察实验,使学生懂得光是直线传播的. 过程与方法目标: 1、有依据地推测光的...
@甄聂3519：五年级科学光是怎样传播的教案 -
危蔡19427022406…… 光是怎样传播的 一、教学目标 知识与能力; 1、光是直线传播的 过程与方法: 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感...
危蔡19427022406…… 五颜六色的花 浅红色的樱花、粉红色的桃花、紫红色的紫荆……之所以花儿有五颜六色的变化,是因为花朵里藏着一条“变色龙”——花青素.花青素是一种有机色素,它极易变色,只要温度、酸碱度稍有变化,立即换上了“新装”. 在植物体里,有酸性的东西,也有碱性的东西.不仅不同植物体内的酸碱度不一样,即使在同一植物体内,酸碱也时刻在变化.这样,花青素就时常在人们面前“耍把戏”,造成万紫千红的声势,盛开的鲜花也因此色彩纷呈各显神通. 另外,也许你还看到过,花朵的颜色在早上与中午是不一样的,到了中午,颜色往往变浅,其实,那也是花青素干的事儿,它能随着温度的不同而变色
@甄聂3519：新教科版五年级上册科学教案第二单元《光》教学设计3光是怎样传播的 -
危蔡19427022406…… 一、导入新课 1.演示:打开强激光笔,说一说光发出的是怎样传播到远处的. 2.路径说明:光是沿着怎样的路径(路线)传播的? 二、学习新课 (一)提出问题 1.交流:从激光手电的光线我们可以发现什么? 2.问题:光是沿着直线传播的吗? ...
@甄聂3519：中班科学教案变色陀罗 - 作业帮
危蔡19427022406…… [答案] 将一张纸片涂好颜色(具体制作方法就不多说了,我想教材中一定说和很详细了),可以讲一下太阳能及太阳光的七色原理,用变色陀罗可以把七色光再合成白色,原理就是这样的.
@甄聂3519：小班科学教案颜色变变变的ppt怎么做 -
危蔡19427022406…… 活动目标:1、认识红,黄,蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子.2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣.活动准备:1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料.2、红黄蓝颜色标...
@甄聂3519：五年级科学怎样得到更多的光和热 -
危蔡19427022406…… 五年级科学教案:《怎样得到更多的光和热》,一、教学目标科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与...
@甄聂3519：五年级上科学《光是怎么传播的》 -
危蔡19427022406…… 光的传播规律 光在同种均匀介质中沿直线传播.小孔成像、日食和月食还有影子的形成都证明了这一事实. 几何光学中光的传播规律有三: (1)光的直线传播规律已如上述.大地测量也是以此为依据的. (2)光的独立传播规律两束光在传播过程中相遇时互不干扰,仍按各自途径继续传播,当两束光会聚同一点时,在该点上的光能量是简单相加. (3)光的反射和折射定律.光传播途中遇到两种不同介质的分界面时,一部分反射,一部分折射.反射光线遵循反射定律,折射光线遵循折射定律.
@甄聂3519：小学五年级上册科学<光是怎样传播的》说课 -
危蔡19427022406…… 一 说教材 1 教材地位: 《光是怎样传播的》是教科版科学书五年级上册第二单元《光》的第三课内容.教材主要让学生在观察光影关系的认识基础上,探究光的直线传播特点,从而可以回过头较为科学的解释影子的成因,并且为“光的反射”...
@甄聂3519：小学科学《光是怎样传播的》说课稿 -
危蔡19427022406…… 《光是怎样传播的》说课稿 一、教材分析 (一)教材背景与教学设想 本课是五年级上册第二单元《光》的第三课,其重点是探究光是如何传播的.人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察,得出光是直线传播的认识.北宋的沈括...
@甄聂3519：教科版小学科学五年级上册《光是怎样传播的》教学设计 -
危蔡19427022406…… 《光是怎样传播的》教学设计 一、教材解读:本节课是在前面观察的基础上,推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的. 二、教学目标: 科学概念:通过观察实验,使学生懂得光是直线传播的. 过程与方法目标: 1、有依据地推测光的...
@甄聂3519：五年级科学光是怎样传播的教案 -
危蔡19427022406…… 光是怎样传播的 一、教学目标 知识与能力; 1、光是直线传播的 过程与方法: 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感...
