移风俗美教化的观点出自于哪里
@蔡映5225：教化的古义是什么意思 -
聂苇18032092402…… 基本信息 词目:教化 拼音:jiào huà 词意探源: (1)指儒家所提倡的政教风化;教育感化. 《诗·周南·关雎序》:“美教化,移风俗.” 《礼记·经解》:“故礼之教化也微,其止邪也于未形.” (2)指环境影响. 《史记·三王世家》:“...
@蔡映5225：汉儒称赞《诗经》能够“经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗”,而朱熹称《诗经》为“淫奔之诗”,认为《国风》“多出于里巷歌谣之作,所谓男... - 作业帮
聂苇18032092402…… [选项] A. 把《诗经》的内容政教化 B. 歪曲了《诗经》的原始意义 C. 比汉儒的观点更接近事实 D. 否定了《诗经》的经典地位
@蔡映5225：六种文学观念以表现说和诗言志的辨析 -
聂苇18032092402…… 再现说、表现说、实用说、客观说、体验说. 1. 再现说 强调“世界”与“作品”的对应关系,即认为作品是对世界的摹仿或再现. 赫拉克利特(Heracletus)提出了“艺术摹仿自然”的论点,给希腊文学和美学思想以很大的影响. 苏格拉底(...
@蔡映5225：论语中的一句话赏析 -
聂苇18032092402…… “诗可以兴,可以观、可以群、可以怨;迩之事父、远之事君;多识于鸟兽草木之名.”——《论语·阳货》 1.这里孔子很明确地道破诗用,所谓:兴、观、群、怨指人的感情和情绪,而事父、事君则指诗的社会功能,但主要还是抒发人的感情...
@蔡映5225：如何理解“教化可以美风俗”?
聂苇18032092402…… “教化可以美风俗”见宋•王安石《明州慈溪县学记》. 本句大意是:道德教化可以使风俗更为淳厚朴实. 教化的目的,是使人知书达理,净化道德,使人有上进心、同情心.人人都接受了教化,则人人都能严于律己,宽以待人,具有高尚的道德品质,那么,社会风尚岂不更为淳朴?良好的社会风俗,又鼓励人们去学习、去追求更高尚的品德、情操.可以此说明教化与风俗的关系.
@蔡映5225：顾炎武的名言 -
聂苇18032092402…… 1、文以少而盛,以多而衰.——出自顾炎武的《日知录·卷十九》. 译文:文章因为少而繁荣,因为多而衰落. 2、水为地险,酒为人险.——出自顾炎武的《日知录·卷二十八》. 译文:水可以导致地势险要,酒可以使人陷于危险. 3、士...
@蔡映5225：如何理解孔子概括《诗经》的“兴”,“观”,“群” -
聂苇18032092402…… 兴:抒发情志. 观:观察(社会与自然). 群:结交朋友. 兴观群怨,来自孔子对诗社会作用的高度概括,是对诗的美学作用和社会教育作用的深刻认识,开创了中国文学批评史的源头.出自《论语·阳货》:“子曰:'小子,何莫学夫《诗...
@蔡映5225：“教化,国家之急务;风俗,天下之大事”的意思是什么?
聂苇18032092402…… 政教风化,是国家急切要抓的事务;改 革风俗,是天下的重大事情.指教化人 民和移风易俗,应该摆到为政者的重要 议事日程上.这句话出自《资治通鉴•汉献帝 建安二十四年》:“〔司马光曰〕教化,国家 之急务也,而俗吏慢之;风俗,天下之大 事也,而庸君忽之.夫惟明智君子,深识 长虑,然后知其为益之大而收功之远也.”
@蔡映5225：孝敬这个词是怎么来的 -
聂苇18032092402…… D.文章语言很有特点.文章第④段主要运用了什么论证方法,给弱者递上自己物质和精神的“拐杖”.(3分) 2.君不见,明知道对方不像领导那样位尊,从古至今:“何谓也;死,夏天送爽,而让自己的身体和灵魂无处安放. ⑨至于怎样孝敬....
@蔡映5225：选择汉代一部文学作品(诗、文均可)进行赏析,评价此作品所反映的题材,生活内容,是符合毛氏诗论观中“成孝敬,美教化,移风俗”的内容.请点明符合了那一项,并进行分析.不懂怎么写了.
聂苇18032092402…… 相思湖汉语言文学的孩子...... -,-
聂苇18032092402…… 基本信息 词目:教化 拼音:jiào huà 词意探源: (1)指儒家所提倡的政教风化;教育感化. 《诗·周南·关雎序》:“美教化,移风俗.” 《礼记·经解》:“故礼之教化也微,其止邪也于未形.” (2)指环境影响. 《史记·三王世家》:“...
@蔡映5225：汉儒称赞《诗经》能够“经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗”,而朱熹称《诗经》为“淫奔之诗”,认为《国风》“多出于里巷歌谣之作,所谓男... - 作业帮
聂苇18032092402…… [选项] A. 把《诗经》的内容政教化 B. 歪曲了《诗经》的原始意义 C. 比汉儒的观点更接近事实 D. 否定了《诗经》的经典地位
@蔡映5225：六种文学观念以表现说和诗言志的辨析 -
聂苇18032092402…… 再现说、表现说、实用说、客观说、体验说. 1. 再现说 强调“世界”与“作品”的对应关系,即认为作品是对世界的摹仿或再现. 赫拉克利特(Heracletus)提出了“艺术摹仿自然”的论点,给希腊文学和美学思想以很大的影响. 苏格拉底(...
@蔡映5225：论语中的一句话赏析 -
聂苇18032092402…… “诗可以兴,可以观、可以群、可以怨;迩之事父、远之事君;多识于鸟兽草木之名.”——《论语·阳货》 1.这里孔子很明确地道破诗用,所谓:兴、观、群、怨指人的感情和情绪,而事父、事君则指诗的社会功能,但主要还是抒发人的感情...
@蔡映5225：如何理解“教化可以美风俗”?
聂苇18032092402…… “教化可以美风俗”见宋•王安石《明州慈溪县学记》. 本句大意是:道德教化可以使风俗更为淳厚朴实. 教化的目的,是使人知书达理,净化道德,使人有上进心、同情心.人人都接受了教化,则人人都能严于律己,宽以待人,具有高尚的道德品质,那么,社会风尚岂不更为淳朴?良好的社会风俗,又鼓励人们去学习、去追求更高尚的品德、情操.可以此说明教化与风俗的关系.
@蔡映5225：顾炎武的名言 -
聂苇18032092402…… 1、文以少而盛,以多而衰.——出自顾炎武的《日知录·卷十九》. 译文:文章因为少而繁荣,因为多而衰落. 2、水为地险,酒为人险.——出自顾炎武的《日知录·卷二十八》. 译文:水可以导致地势险要,酒可以使人陷于危险. 3、士...
@蔡映5225：如何理解孔子概括《诗经》的“兴”,“观”,“群” -
聂苇18032092402…… 兴:抒发情志. 观:观察(社会与自然). 群:结交朋友. 兴观群怨,来自孔子对诗社会作用的高度概括,是对诗的美学作用和社会教育作用的深刻认识,开创了中国文学批评史的源头.出自《论语·阳货》:“子曰:'小子,何莫学夫《诗...
@蔡映5225：“教化,国家之急务;风俗,天下之大事”的意思是什么?
聂苇18032092402…… 政教风化,是国家急切要抓的事务;改 革风俗,是天下的重大事情.指教化人 民和移风易俗,应该摆到为政者的重要 议事日程上.这句话出自《资治通鉴•汉献帝 建安二十四年》:“〔司马光曰〕教化,国家 之急务也,而俗吏慢之;风俗,天下之大 事也,而庸君忽之.夫惟明智君子,深识 长虑,然后知其为益之大而收功之远也.”
@蔡映5225：孝敬这个词是怎么来的 -
聂苇18032092402…… D.文章语言很有特点.文章第④段主要运用了什么论证方法,给弱者递上自己物质和精神的“拐杖”.(3分) 2.君不见,明知道对方不像领导那样位尊,从古至今:“何谓也;死,夏天送爽,而让自己的身体和灵魂无处安放. ⑨至于怎样孝敬....
@蔡映5225：选择汉代一部文学作品(诗、文均可)进行赏析,评价此作品所反映的题材,生活内容,是符合毛氏诗论观中“成孝敬,美教化,移风俗”的内容.请点明符合了那一项,并进行分析.不懂怎么写了.
聂苇18032092402…… 相思湖汉语言文学的孩子...... -,-
