章鱼先生卖雨伞公开课教案
@于券3841：墙边一面鼓怎么写教案 -
向贞18750895093…… 教案教案,切莫太教条,特别是对于大学生来讲.建议你根据所讲的科目,制定针对性的教案:如果是文科性质的课,教案只要提纲式的,不能教条,应该发散一点.剩下的部分要临场发挥,所谓的临场发挥也是根据你的经验来,如果你特别能...
@于券3841：...小红的故事书是小明的2倍,小明和小红一共有多少本故事书?题目是根据下列的题目分析教学难点,并编写突破难点的教学片段.请优秀教师能赐教. - 作业帮
向贞18750895093…… [答案] 首先学生需要清楚“倍”,这个概念. 你可以用实物(或者图片)表示5本故事书, 然后再用实物(或者图片)表示5本故事书的两倍, 引导学生思考,小红有多少故事书? 进而引导,两人一共多少故事书? 学生可能会一本一本的数,也可能会将两...
@于券3841：幼儿教师如何上好一节课ppt -
向贞18750895093…… 从教师方面 1、教态亲切自然,语言生动简练、不啰嗦,语速适中,具有良好的亲和力,并注意与幼儿进行沟通和交流.2、多运用并恰当运用表扬和鼓励.3、加强对幼儿的常规管理,不放纵幼儿的不良行为,并及时、巧妙地进行制止.4、课...
@于券3841：求一个数的百分之几是多少练习课教学设计 -
向贞18750895093…… 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
@于券3841：> 在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了 - 相交与平行 教学设计 - 作业帮
向贞18750895093…… [答案] 直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标:1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角... ·直线、射线、角、平行和相交 教案 直线、射线、角、平行和相交 教案 教学内容:第111页第12、13、14题 教学目标:1...
@于券3841：如何上好圆柱圆锥练习课教学设计 -
向贞18750895093…… 《圆柱、圆锥体积的练习》教学设计 教学目标: 1 在学生已经学习了圆柱、圆锥体积的基础上,进一步巩固圆柱、圆锥体积的计算方法; 2 能够熟练运用所学知识解决一些实际问题; 3使学生能够积极的参与课堂活动,培养学生主动思考、分析...
@于券3841：求比一个数多几的数是多少 课堂评价 - 作业帮
向贞18750895093…… [答案] 《求一个数的几分之几是多少》教学设计教学目标:1.组织学生动手实践、自主探究,明确把谁看作单位“1”,引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系.2.引导学生从分数乘法意义的角度思考,理解...
向贞18750895093…… 教案教案,切莫太教条,特别是对于大学生来讲.建议你根据所讲的科目,制定针对性的教案:如果是文科性质的课,教案只要提纲式的,不能教条,应该发散一点.剩下的部分要临场发挥,所谓的临场发挥也是根据你的经验来,如果你特别能...
@于券3841：...小红的故事书是小明的2倍,小明和小红一共有多少本故事书?题目是根据下列的题目分析教学难点,并编写突破难点的教学片段.请优秀教师能赐教. - 作业帮
向贞18750895093…… [答案] 首先学生需要清楚“倍”,这个概念. 你可以用实物(或者图片)表示5本故事书, 然后再用实物(或者图片)表示5本故事书的两倍, 引导学生思考,小红有多少故事书? 进而引导,两人一共多少故事书? 学生可能会一本一本的数,也可能会将两...
@于券3841：幼儿教师如何上好一节课ppt -
向贞18750895093…… 从教师方面 1、教态亲切自然,语言生动简练、不啰嗦,语速适中,具有良好的亲和力,并注意与幼儿进行沟通和交流.2、多运用并恰当运用表扬和鼓励.3、加强对幼儿的常规管理,不放纵幼儿的不良行为,并及时、巧妙地进行制止.4、课...
@于券3841：求一个数的百分之几是多少练习课教学设计 -
向贞18750895093…… 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
@于券3841：> 在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了 - 相交与平行 教学设计 - 作业帮
向贞18750895093…… [答案] 直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标:1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角... ·直线、射线、角、平行和相交 教案 直线、射线、角、平行和相交 教案 教学内容:第111页第12、13、14题 教学目标:1...
@于券3841：如何上好圆柱圆锥练习课教学设计 -
向贞18750895093…… 《圆柱、圆锥体积的练习》教学设计 教学目标: 1 在学生已经学习了圆柱、圆锥体积的基础上,进一步巩固圆柱、圆锥体积的计算方法; 2 能够熟练运用所学知识解决一些实际问题; 3使学生能够积极的参与课堂活动,培养学生主动思考、分析...
@于券3841：求比一个数多几的数是多少 课堂评价 - 作业帮
向贞18750895093…… [答案] 《求一个数的几分之几是多少》教学设计教学目标:1.组织学生动手实践、自主探究,明确把谁看作单位“1”,引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系.2.引导学生从分数乘法意义的角度思考,理解...
