第十一课军神课堂笔记

@慎胥814:五年级下册同步十一课军神关羽娃骨疗毒短文在描写人物时使用了哪些刻画人物的方法? -
干静19577451265…… 1、肖像描写 通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写.来揭示人物性格的一种方法.人物的的外貌和人物内心世界密切的联系.总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合.外貌描写要传神,切忌...

@慎胥814:小学语文三年级上册《军神》的课文 -
干静19577451265…… [苏教版国标本第五册课文] 1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开设的诊所.他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治.”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你...

@慎胥814:11课军神朗读课文,背诵要求背诵的内容,理解描写人物的方法? -
干静19577451265…… 《军神》表现了一个具有坚强不屈的品质和超强毅力的人. 《军神》这篇课文的写作特点是通过语言、神态描写来表现人物的性格特点,并将正面描写与侧面衬托相结合,用以突出主要人物的精神品质.

@慎胥814:丰碑在《军神》原指什么课文指什么? -
干静19577451265…… 丰碑在《军神》原指高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩,课文中指军需部长的高尚的品德与舍己为人的精神.

@慎胥814:《军神》的读后感50字 -
干静19577451265…… 今天,我读了《军神》着篇课文,深深的被刘伯承将军那钢铁般的意志感动了.《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻药,表现了刘伯承钢铁的意志,表现了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情.当我读到“病人一...

@慎胥814:军神这课作者运用了什么写法来刻画人物形象? -
干静19577451265…… 军神这篇文章当中,作者主要运用的是神态描写和景色描写来突出人物的性格特点.

@慎胥814:  小孩11个月了为什么总是不爱吃饭呢?要怎样做饭才能让小孩爱吃?
干静19577451265…… 你可以给宝宝换换花样做着吃,每顿不重样

@慎胥814:五年级下册第11课军神的生字拼音组词? -
干静19577451265…… 军神 [ jūn shén ] 生词本基本释义[ jūn shén ]军神,对于用兵非常传神的人一种称谓.

@慎胥814:军神这篇课文主要讲个什么故事 -
干静19577451265…… 好像是小学的一篇课文···讲的是一位八路军战士负伤动手术时没注射麻药,活生生的取出子弹...中心意思就是赞扬八路军什么精神的

@慎胥814:小学三年级语文军神这一课怎样理解 -
干静19577451265…… 理解舍己为人这种精神

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