简单科学小发明小制作
@逯的6812：简单的科技小发明 -
裘食15092498186…… 教你只做四个东西1.屏风:美术加手工:剪刀,彩笔,竹子(竹条即可),透明胶带,美工刀,铅笔等A:将竹子削剪成两根牙签粗细的竹条,然后没8CM截断一下,共要5根,当然要想屏风大可将竹条的长度,数量加多.B:寻找有风景画...
@逯的6812：有科学道理的小发明,最好制作过程简单一点,材料也是常用的. - 作业帮
裘食15092498186…… [答案] 简易计时器 材料:木板10*10cm一块,木质铅笔一段(1cm),粗铁丝一根(40cm),圆珠笔内的弹簧一个,橡皮一块 制作: 1、木板中心打孔,铁丝利在木板上,固定; 2、铅笔去芯,使它能在铁丝上自由滑动; 3、去芯铅笔、橡皮固定在弹簧两...
@逯的6812：简单的科学小制作 -
裘食15092498186…… 制作小兔壁挂 材料:旧毛巾、剪刀、针线、花布等. 制作步骤: 1.先在纸上画出小兔头部的样子. 2.将毛巾剪成小兔头部的形状. 3.剪好小兔的五官并缝在上面. 4.装饰一下,可以做个蝴蝶结缝在上面. 5.把布缝成一个袋子,头部装上挂绳,缝两个胳膊. 6.把头部和胳膊填充上太空棉. 7.前后组装好就完成了. 可惜没有图片,不然我就给你了,真的很可爱.
@逯的6812：简单易做的科学小发明 -
裘食15092498186…… 简单~ 材料:水瓶一个,粗一点的针,水 过程:把水瓶底部2~3厘米用针戳N个洞,装水后,瓶盖拧上不会漏水,打开则会! 这是第一个哟要注意看 拾蛋器 我家是养鸭专业户,爷爷每天要在水塘边拾几百只鸭蛋.蹲下去,站起 来……把爷爷累得...
@逯的6812：教我个简单的科技小发明?尽量材料少点 - 作业帮
裘食15092498186…… [答案] 1.我们知道通常我们的抽屉里会发现一些旧电池,但是我们也不知道还有没有电,如果放进用电器来检验很麻烦而且无法知道它电剩余量.所以,你可以做一个小验电器. 方法简单如下:使用一个小灯泡,很小的那种(像挂坠或玩具灯上的,五金店都...
@逯的6812：有什么科技小发明?简单的 快!!谢谢!! -
裘食15092498186…… 创新小发明制作方法1、自制羽毛球 准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只.制作过程:1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下;2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份...
@逯的6812：制作一个含有科学原理的科技小发明的方法制作的方法简单一点,能在一天内制作完成,并且材料家里常见,有一定的作用,有视频录制最好 - 作业帮
裘食15092498186…… [答案] 可以在矿泉水瓶瓶盖上打一个小眼,把瓶盖到瓶身三分之二的水瓶剪下,里面装满水,在瓶身两边打上绳子,吊在小卡子上,下面正对着花盆,在没有人在家的时候,可以用它来浇花.小眼的大小可以根据花需要水分的多少来定.本人不才,多多指...
@逯的6812：简单的科技小发明制作方法 -
裘食15092498186…… 罐头铁皮、圆珠笔的铝筒、螺丝钉、卡通车、火柴头、小塞子、螺丝刀等制作方法:1、 用罐头铁皮剪成如图1所示的“T”形,将上边的横边卷弯包在圆珠笔的铝筒上,并用螺丝钉或铆钉固紧铝筒.2、 铁皮的直边作为支架,固定在卡通车的平板上,如图2所示.玩法:实验时在铝筒内放入几颗火柴头,用小塞子把铝筒口堵上,然后在铝筒封闭端下的铁盒里放一小团浸有酒精的棉花.点燃棉花,对铝筒加热,不一会,塞子就从炮口冲出,小车向后倒退.如果在炮口前方加一个收集罩,炮弹射出后即入收集罩内,炮车就几乎不动.这两种情况都说明系统在水平方向动量守恒.注意安全:本实验有一定的危险性,塞子不要塞的太紧.用酒精的时候要注意安全.请采纳.
@逯的6812：谁有简单易做的科学小发明?谁有简单易做的科学小发明,小制作以及小实验?材料要生活中很方便找的到的,不要化学实验.急用,必有重谢! - 作业帮
裘食15092498186…… [答案] 简单~ 材料:水瓶一个,粗一点的针,水 把水瓶底部2~3厘米用针戳N个洞,装水后,瓶盖拧上不会漏水,打开则会!
@逯的6812：小学生最简单的科技小制作 -
裘食15092498186…… 七彩小珠粘成的“鲜花送给最可爱的人”,废可乐瓶做的纸杯抽取器和小纸抽,易拉罐做的桌椅、板凳……8月26日,北京市石景山区八角街道组织了“八角街道社区文化节 中小学生科技小制作作品展”.此次活动共有101名中小学生参加,其中年龄最小的只有6岁.整个活动历时近一个月,送展作品有113件.古城南路社区的汪轶伟同学制作的“台灯”和八角北里社区的巩润宇同学的“鲜花献给最可爱的人”分别获得中学生组和小学生组的一等奖.举办中小学生科技小制作作品展一方面丰富了社区中小学生的暑期生活;另一方面提高了学生们的动手、动脑能力,促进学生的创造和思维能力;还提高了学生们的整体素质,使学生从小树立学科学、爱科学的意识.
裘食15092498186…… 教你只做四个东西1.屏风:美术加手工:剪刀,彩笔,竹子(竹条即可),透明胶带,美工刀,铅笔等A:将竹子削剪成两根牙签粗细的竹条,然后没8CM截断一下,共要5根,当然要想屏风大可将竹条的长度,数量加多.B:寻找有风景画...
@逯的6812：有科学道理的小发明,最好制作过程简单一点,材料也是常用的. - 作业帮
裘食15092498186…… [答案] 简易计时器 材料:木板10*10cm一块,木质铅笔一段(1cm),粗铁丝一根(40cm),圆珠笔内的弹簧一个,橡皮一块 制作: 1、木板中心打孔,铁丝利在木板上,固定; 2、铅笔去芯,使它能在铁丝上自由滑动; 3、去芯铅笔、橡皮固定在弹簧两...
@逯的6812：简单的科学小制作 -
裘食15092498186…… 制作小兔壁挂 材料:旧毛巾、剪刀、针线、花布等. 制作步骤: 1.先在纸上画出小兔头部的样子. 2.将毛巾剪成小兔头部的形状. 3.剪好小兔的五官并缝在上面. 4.装饰一下,可以做个蝴蝶结缝在上面. 5.把布缝成一个袋子,头部装上挂绳,缝两个胳膊. 6.把头部和胳膊填充上太空棉. 7.前后组装好就完成了. 可惜没有图片,不然我就给你了,真的很可爱.
@逯的6812：简单易做的科学小发明 -
裘食15092498186…… 简单~ 材料:水瓶一个,粗一点的针,水 过程:把水瓶底部2~3厘米用针戳N个洞,装水后,瓶盖拧上不会漏水,打开则会! 这是第一个哟要注意看 拾蛋器 我家是养鸭专业户,爷爷每天要在水塘边拾几百只鸭蛋.蹲下去,站起 来……把爷爷累得...
@逯的6812：教我个简单的科技小发明?尽量材料少点 - 作业帮
裘食15092498186…… [答案] 1.我们知道通常我们的抽屉里会发现一些旧电池,但是我们也不知道还有没有电,如果放进用电器来检验很麻烦而且无法知道它电剩余量.所以,你可以做一个小验电器. 方法简单如下:使用一个小灯泡,很小的那种(像挂坠或玩具灯上的,五金店都...
@逯的6812：有什么科技小发明?简单的 快!!谢谢!! -
裘食15092498186…… 创新小发明制作方法1、自制羽毛球 准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只.制作过程:1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下;2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份...
@逯的6812：制作一个含有科学原理的科技小发明的方法制作的方法简单一点,能在一天内制作完成,并且材料家里常见,有一定的作用,有视频录制最好 - 作业帮
裘食15092498186…… [答案] 可以在矿泉水瓶瓶盖上打一个小眼,把瓶盖到瓶身三分之二的水瓶剪下,里面装满水,在瓶身两边打上绳子,吊在小卡子上,下面正对着花盆,在没有人在家的时候,可以用它来浇花.小眼的大小可以根据花需要水分的多少来定.本人不才,多多指...
@逯的6812：简单的科技小发明制作方法 -
裘食15092498186…… 罐头铁皮、圆珠笔的铝筒、螺丝钉、卡通车、火柴头、小塞子、螺丝刀等制作方法:1、 用罐头铁皮剪成如图1所示的“T”形,将上边的横边卷弯包在圆珠笔的铝筒上,并用螺丝钉或铆钉固紧铝筒.2、 铁皮的直边作为支架,固定在卡通车的平板上,如图2所示.玩法:实验时在铝筒内放入几颗火柴头,用小塞子把铝筒口堵上,然后在铝筒封闭端下的铁盒里放一小团浸有酒精的棉花.点燃棉花,对铝筒加热,不一会,塞子就从炮口冲出,小车向后倒退.如果在炮口前方加一个收集罩,炮弹射出后即入收集罩内,炮车就几乎不动.这两种情况都说明系统在水平方向动量守恒.注意安全:本实验有一定的危险性,塞子不要塞的太紧.用酒精的时候要注意安全.请采纳.
@逯的6812：谁有简单易做的科学小发明?谁有简单易做的科学小发明,小制作以及小实验?材料要生活中很方便找的到的,不要化学实验.急用,必有重谢! - 作业帮
裘食15092498186…… [答案] 简单~ 材料:水瓶一个,粗一点的针,水 把水瓶底部2~3厘米用针戳N个洞,装水后,瓶盖拧上不会漏水,打开则会!
@逯的6812：小学生最简单的科技小制作 -
裘食15092498186…… 七彩小珠粘成的“鲜花送给最可爱的人”,废可乐瓶做的纸杯抽取器和小纸抽,易拉罐做的桌椅、板凳……8月26日,北京市石景山区八角街道组织了“八角街道社区文化节 中小学生科技小制作作品展”.此次活动共有101名中小学生参加,其中年龄最小的只有6岁.整个活动历时近一个月,送展作品有113件.古城南路社区的汪轶伟同学制作的“台灯”和八角北里社区的巩润宇同学的“鲜花献给最可爱的人”分别获得中学生组和小学生组的一等奖.举办中小学生科技小制作作品展一方面丰富了社区中小学生的暑期生活;另一方面提高了学生们的动手、动脑能力,促进学生的创造和思维能力;还提高了学生们的整体素质,使学生从小树立学科学、爱科学的意识.
