素质教育的定义
@终贺705：素质教育(教育模式) - 搜狗百科
却剂19385188197…… 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:教师资格159 素质教育定义为:依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的身心潜能,...
@终贺705：素质教育是什么? -
却剂19385188197…… 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词.
@终贺705：素质教育的概念 -
却剂19385188197…… 素质教育:以教育对象的素质结构因素为依据确定教育内容和课程的教育 现代教育的内容,是以传统的对人的培养要求为依据确定的,如德、智、体或者德、智、体、美、劳.这些内容之间关系混杂,层次错乱,缺乏逻辑性和科学性(这一点早已被我国教育界所论证).与它相比,素质教育有许多不同之处,其中最本质的一点是,素质教育以学生需要发展的素质因素为依据确定教育的内容和课程,具有明显的“素质化”特征.这就是说,学生需要什么素质,就引导学生发展什么素质.学校教什么,学生学什么,完全由学生需要发展的素质来确定.
@终贺705：“素质教育”的定义? - 作业帮
却剂19385188197…… [答案] 我们如何面对素质教育 □石鸥 湖南师范大学教科院 近年来,“素质教育”在实践界如火如荼地尝试或推行着,不过,理论界对素质教育一直表现出较大的认识分歧.学术的倾向和认识的分歧并不是坏事,令人担忧的不是学术的倾向和认识的分歧,而...
@终贺705：内涵,素质教育的内涵有哪些,简答素质教育五点内涵 -
却剂19385188197…… 1、素质教育的定义和特征 素质教育是以人的全面发展为根本目的的教育.素质教育具有四大特性: ①全民性——面向每个教育对象; ②根本性——优化人的基本素质; ③全面性——兼顾每种基本素质; ④协调性——整合各种基本素质. “素...
@终贺705：何为素质教育? -
却剂19385188197…… 关于“素质教育”这个概念的科学性及其内涵的科学界定,目前学术界仍在作积极的探讨.但是,它作为我国教育改革,尤其是基础教育改革的思路已基本上被确立.要正确理解素质教育,首先必须知道什么是素质.据研究表明,人的素质既...
@终贺705：“素质教育”一词的含义?
却剂19385188197…… 所谓素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育.
@终贺705：素质教育是什么?
却剂19385188197…… 其实,“素质”一词本身都是一个内容很空洞含盖范围很广的词,不对“素质”一词作具体的界定,根本不可能对“素质教育”下一个清晰完整的定义,也不可能提得出一个具体的模式来.上面列举的这些对素质教育的定义,全是模糊的词汇的堆积.这些“素质教育”的提法,看起来很科学,其实没有具体内容.它给人的感觉就像一位粗心的父母对孩子说的“你要好好读书”差不多,具体怎么做,全凭你去发挥了.
却剂19385188197…… 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:教师资格159 素质教育定义为:依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的身心潜能,...
@终贺705：素质教育是什么? -
却剂19385188197…… 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词.
@终贺705：素质教育的概念 -
却剂19385188197…… 素质教育:以教育对象的素质结构因素为依据确定教育内容和课程的教育 现代教育的内容,是以传统的对人的培养要求为依据确定的,如德、智、体或者德、智、体、美、劳.这些内容之间关系混杂,层次错乱,缺乏逻辑性和科学性(这一点早已被我国教育界所论证).与它相比,素质教育有许多不同之处,其中最本质的一点是,素质教育以学生需要发展的素质因素为依据确定教育的内容和课程,具有明显的“素质化”特征.这就是说,学生需要什么素质,就引导学生发展什么素质.学校教什么,学生学什么,完全由学生需要发展的素质来确定.
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却剂19385188197…… [答案] 我们如何面对素质教育 □石鸥 湖南师范大学教科院 近年来,“素质教育”在实践界如火如荼地尝试或推行着,不过,理论界对素质教育一直表现出较大的认识分歧.学术的倾向和认识的分歧并不是坏事,令人担忧的不是学术的倾向和认识的分歧,而...
@终贺705：内涵,素质教育的内涵有哪些,简答素质教育五点内涵 -
却剂19385188197…… 1、素质教育的定义和特征 素质教育是以人的全面发展为根本目的的教育.素质教育具有四大特性: ①全民性——面向每个教育对象; ②根本性——优化人的基本素质; ③全面性——兼顾每种基本素质; ④协调性——整合各种基本素质. “素...
@终贺705：何为素质教育? -
却剂19385188197…… 关于“素质教育”这个概念的科学性及其内涵的科学界定,目前学术界仍在作积极的探讨.但是,它作为我国教育改革,尤其是基础教育改革的思路已基本上被确立.要正确理解素质教育,首先必须知道什么是素质.据研究表明,人的素质既...
@终贺705：“素质教育”一词的含义?
却剂19385188197…… 所谓素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育.
@终贺705：素质教育是什么?
却剂19385188197…… 其实,“素质”一词本身都是一个内容很空洞含盖范围很广的词,不对“素质”一词作具体的界定,根本不可能对“素质教育”下一个清晰完整的定义,也不可能提得出一个具体的模式来.上面列举的这些对素质教育的定义,全是模糊的词汇的堆积.这些“素质教育”的提法,看起来很科学,其实没有具体内容.它给人的感觉就像一位粗心的父母对孩子说的“你要好好读书”差不多,具体怎么做,全凭你去发挥了.
