绝对评价和多元评价
@房寇2069:浅谈如何运用多元评价促进学生个性发展 -
鲁顾19256848176…… 新课改以后,课程标准提出了一个全新的评价方式,运用多元评价,对评价方式、评价指标、评价主体以及评价中心的确定都作了相应的调整.在课堂当中,新课程的理念不断地提醒我:“多一把尺子,就多一批好学生.”运用这些理念调整教...
@房寇2069:课程实施评价制度 -
鲁顾19256848176…… 1、在指导思想上 要突出评价的发展性功能和激励性功能,重视对学生学习潜能的评价,立足促进学生的学习和充分发展,为“适合学生的教育”创造有利的支撑环境. 2、在评价的主体上 调动学生主动参与评价的积极性,改变评价主体的单一性,实现评价主体的多元化;建立由学生、家长、社会等共同参与的评价机制. 3、在评价的方法上 (1)由总结性评价发展为形成性评价(2)由定量评价发展到定量和定性相结合的评价(3)由相对评价发展到个体内差异评价.(4)由绝对性评价发展到差异性评价.
鲁顾19256848176…… 新课改以后,课程标准提出了一个全新的评价方式,运用多元评价,对评价方式、评价指标、评价主体以及评价中心的确定都作了相应的调整.在课堂当中,新课程的理念不断地提醒我:“多一把尺子,就多一批好学生.”运用这些理念调整教...
@房寇2069:课程实施评价制度 -
鲁顾19256848176…… 1、在指导思想上 要突出评价的发展性功能和激励性功能,重视对学生学习潜能的评价,立足促进学生的学习和充分发展,为“适合学生的教育”创造有利的支撑环境. 2、在评价的主体上 调动学生主动参与评价的积极性,改变评价主体的单一性,实现评价主体的多元化;建立由学生、家长、社会等共同参与的评价机制. 3、在评价的方法上 (1)由总结性评价发展为形成性评价(2)由定量评价发展到定量和定性相结合的评价(3)由相对评价发展到个体内差异评价.(4)由绝对性评价发展到差异性评价.