综合法的证明步骤
@南保6208：综合法证明 格式什么叫做综合法?(数学中的)还有就是综合法的格式是怎么样的哪会有这么烦的格式.要标准简单正确的格式(初中) - 作业帮
康送19219493583…… [答案] 定义从已知数量与已知数量的关系入手,逐步分析已知数量与未知数量的关系,一直到求出未知数量的解题方法叫做综合法.方法以综合法解应用题时,先选择两个已知数量,并通过这两个已知数量解出一个问题,然后将这个解出的问...
@南保6208：高等代数多项式证明f(x)=(x - a)f1(x),a为整数,f(x)为整系数多项式,则由综合法知商式f1(x)也为整系数多项式!何谓综合法,怎么证的 - 作业帮
康送19219493583…… [答案] f(x)=(x-a)f1(x),f(x)为整系数多项式,a为整数, 则(x-a) 为本原多项式, 所以f1(x)也为整系数多项式!
@南保6208：综合法或分析法证明不等式 求证明过程 -
康送19219493583…… ^证明:c-√(c^2-ab)<a<c+√(c^2-ab) 先证左边: c-√(c^2-ab)<a <=>c-a<√(c^2-ab) <=>c^2-2ac+a^2<c^2-ab <=>a^2-2ac<-ab <=>a+b<2c 上式怛成立 所以c-√(c^2-ab)<a 再证右边: a<c+√(c^2-ab) <=>a-c<√(c^2-ab) 因为2c>a+b,,b>0,所以c>a a-c<0,√(c^2-ab)>0 所以a-c<√(c^2-ab)恒成立 所以c-√(c^2-ab)<a<c+√(c^2-ab)
@南保6208：高中解答数学题的 方法 有哪些? -
康送19219493583…… 我觉得,高中数学包含的内容多,板块多,又各自交叉,形成一个庞大的知识结构体系. 首先要把一些基本的公式、单独的知识点弄熟练,把一些难点、易错点、一些公式的适用范围,记清楚,能举一反三,就好了. 一些基本的方法: (1)...
@南保6208：为什么说欧几里得的《几何原本》是一本不朽的巨著 -
康送19219493583…… 一、这个问题涉及到《几何原本》这部书的价值,有关解释如下: 1、在几何学上的影响和意义 在几何学发展的历史中,欧几里得的《几何原本》起了重大的历史作用.这种作用归结到一点,就是提出了几何学的＂根据＂和它的逻辑结构的问题...
@南保6208：不等式的比较法 分析法 综合法是如何使用的 -
康送19219493583…… 比较法一般是比较两个无理数或者是两个简单式子,一般就是作差或作商 分析法跟综合法其实差别也不是很大,很多不等式的证明这几种都可以用的,这要看具体的式子 你们老师应该会讲的
@南保6208：要详细过程,请你分别使用综合法和分析法证明不等式.2√2 - √7<√6 - √5高二数学 -
康送19219493583…… 【综合法】 方法一:(√6-√5)=(√6-√5)(√6+√5)/(√6+√5)=1/(√6+√5) 同理 2√2-√7=√8-√7=1/(√8+√7) √6+√5<√8+√7 所以1/(√6+√5>1/(√8+√7) 所以√6-√5>2√2-√7 方法二: (√6+√7)^2-(2√2+√5)^2 =13+2...
@南保6208：证明是根据什么的推理过程? -
康送19219493583…… 证明就是说理,和你平时同别人辩论要说清楚你是对的,别人是错的道理是一样的.但有一点:证明的每一步都必须是正确的、别人无法反驳的.
@南保6208：根据已知条件进行推理是叫什么推理 -
康送19219493583…… 从命题的题设出发,经过逐步推理,来判断命题的结论是否正确的过程,叫做证明. 要证明一个命题是真命题,就是证明凡符合题设的所有情况,都能得出结论.要证明一个命题是假命题,只需举出一个反例说明命题不能成立.证明一个命题,一般...
康送19219493583…… [答案] 定义从已知数量与已知数量的关系入手,逐步分析已知数量与未知数量的关系,一直到求出未知数量的解题方法叫做综合法.方法以综合法解应用题时,先选择两个已知数量,并通过这两个已知数量解出一个问题,然后将这个解出的问...
@南保6208：高等代数多项式证明f(x)=(x - a)f1(x),a为整数,f(x)为整系数多项式,则由综合法知商式f1(x)也为整系数多项式!何谓综合法,怎么证的 - 作业帮
康送19219493583…… [答案] f(x)=(x-a)f1(x),f(x)为整系数多项式,a为整数, 则(x-a) 为本原多项式, 所以f1(x)也为整系数多项式!
@南保6208：综合法或分析法证明不等式 求证明过程 -
康送19219493583…… ^证明:c-√(c^2-ab)<a<c+√(c^2-ab) 先证左边: c-√(c^2-ab)<a <=>c-a<√(c^2-ab) <=>c^2-2ac+a^2<c^2-ab <=>a^2-2ac<-ab <=>a+b<2c 上式怛成立 所以c-√(c^2-ab)<a 再证右边: a<c+√(c^2-ab) <=>a-c<√(c^2-ab) 因为2c>a+b,,b>0,所以c>a a-c<0,√(c^2-ab)>0 所以a-c<√(c^2-ab)恒成立 所以c-√(c^2-ab)<a<c+√(c^2-ab)
@南保6208：高中解答数学题的 方法 有哪些? -
康送19219493583…… 我觉得,高中数学包含的内容多,板块多,又各自交叉,形成一个庞大的知识结构体系. 首先要把一些基本的公式、单独的知识点弄熟练,把一些难点、易错点、一些公式的适用范围,记清楚,能举一反三,就好了. 一些基本的方法: (1)...
@南保6208：为什么说欧几里得的《几何原本》是一本不朽的巨著 -
康送19219493583…… 一、这个问题涉及到《几何原本》这部书的价值,有关解释如下: 1、在几何学上的影响和意义 在几何学发展的历史中,欧几里得的《几何原本》起了重大的历史作用.这种作用归结到一点,就是提出了几何学的＂根据＂和它的逻辑结构的问题...
@南保6208：不等式的比较法 分析法 综合法是如何使用的 -
康送19219493583…… 比较法一般是比较两个无理数或者是两个简单式子,一般就是作差或作商 分析法跟综合法其实差别也不是很大,很多不等式的证明这几种都可以用的,这要看具体的式子 你们老师应该会讲的
@南保6208：要详细过程,请你分别使用综合法和分析法证明不等式.2√2 - √7<√6 - √5高二数学 -
康送19219493583…… 【综合法】 方法一:(√6-√5)=(√6-√5)(√6+√5)/(√6+√5)=1/(√6+√5) 同理 2√2-√7=√8-√7=1/(√8+√7) √6+√5<√8+√7 所以1/(√6+√5>1/(√8+√7) 所以√6-√5>2√2-√7 方法二: (√6+√7)^2-(2√2+√5)^2 =13+2...
@南保6208：证明是根据什么的推理过程? -
康送19219493583…… 证明就是说理,和你平时同别人辩论要说清楚你是对的,别人是错的道理是一样的.但有一点:证明的每一步都必须是正确的、别人无法反驳的.
@南保6208：根据已知条件进行推理是叫什么推理 -
康送19219493583…… 从命题的题设出发,经过逐步推理,来判断命题的结论是否正确的过程,叫做证明. 要证明一个命题是真命题,就是证明凡符合题设的所有情况,都能得出结论.要证明一个命题是假命题,只需举出一个反例说明命题不能成立.证明一个命题,一般...
