网红猫一杯就编造捡作业事件道歉
@巩滕6557：以下情况算侵权吗? -
宇袁13277391387…… 补充回答:1、不管故事最后的结果如何,也不要求故事从开始到结局全部与B的现实情况相符,如果有大部分故事情节与B的现实事故相符或相似,使熟悉B的人一看就能猜到是B的“故事”,就有可能涉嫌侵犯隐私权名侵犯名誉权.2、证据可...
@巩滕6557：交通事故法庭上原告捏造事实,可以反告对方诽谤罪吗??能把对方律师一起告了吗? -
宇袁13277391387…… 交通事故案件属于民事诉讼,不存在诽谤罪的情况,如果对方所说的话没有证据,法庭也不会认可的.
@巩滕6557：荷兰垂耳兔寿命 - 猫的寿命有多长?一般猫的寿命有多长,我家的猫猫养了6年了,没想到
宇袁13277391387…… 一般说来都是15年左右的,你家的猫猫有可能是得了什么病才这么早就没了的.
@巩滕6557：带套做爱会怀孕么 -
宇袁13277391387…… 全程带套,且过程中无破损脱落,绝对不会怀孕.
@巩滕6557：在法律上只听人说编造些事情能做为证据吗 -
宇袁13277391387…… 听人说的事实在证据上属于传来证据,传来证据属于间接证据,间接证据不能单独作为认定事实依据,必须与其他证据结合,形成证据链后才能作为认定事实依据. 作为证据,必须查明属实才能作为确定事实依据,编造的事情本身就不属于客观事实,可以作为证据,但因其在证据三性上存在问题,所以没有证明力.
@巩滕6557：南京新法精日追责 三种典型的“精日”行为是什么 -
宇袁13277391387…… 其中第二十八条、第二十九条、第三十条列举了三种典型的“精日”行为:禁止任何组织或者个人歪曲、否认南京大屠杀史实,侮辱、诽谤南京大屠杀死难者、幸存者和在抗日战争中殉国的英雄烈士,编造、传播有损国家和民族尊严、伤害人民...
@巩滕6557：《最好的老师》科学课上选取了哪两件事? -
宇袁13277391387…… 1.写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程.第一天上课,怀特森老师给我们讲授＂猫猬兽＂这种动物和我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然得了零分,怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力这两件事详细写了 怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力2. 那位小学的老师错了,他不明白怀特森先生做法的用意,是要培养我们的怀疑精神和坚持真理的毅力.
宇袁13277391387…… 补充回答:1、不管故事最后的结果如何,也不要求故事从开始到结局全部与B的现实情况相符,如果有大部分故事情节与B的现实事故相符或相似,使熟悉B的人一看就能猜到是B的“故事”,就有可能涉嫌侵犯隐私权名侵犯名誉权.2、证据可...
@巩滕6557：交通事故法庭上原告捏造事实,可以反告对方诽谤罪吗??能把对方律师一起告了吗? -
宇袁13277391387…… 交通事故案件属于民事诉讼,不存在诽谤罪的情况,如果对方所说的话没有证据,法庭也不会认可的.
@巩滕6557：荷兰垂耳兔寿命 - 猫的寿命有多长?一般猫的寿命有多长,我家的猫猫养了6年了,没想到
宇袁13277391387…… 一般说来都是15年左右的,你家的猫猫有可能是得了什么病才这么早就没了的.
@巩滕6557：带套做爱会怀孕么 -
宇袁13277391387…… 全程带套,且过程中无破损脱落,绝对不会怀孕.
@巩滕6557：在法律上只听人说编造些事情能做为证据吗 -
宇袁13277391387…… 听人说的事实在证据上属于传来证据,传来证据属于间接证据,间接证据不能单独作为认定事实依据,必须与其他证据结合,形成证据链后才能作为认定事实依据. 作为证据,必须查明属实才能作为确定事实依据,编造的事情本身就不属于客观事实,可以作为证据,但因其在证据三性上存在问题,所以没有证明力.
@巩滕6557：南京新法精日追责 三种典型的“精日”行为是什么 -
宇袁13277391387…… 其中第二十八条、第二十九条、第三十条列举了三种典型的“精日”行为:禁止任何组织或者个人歪曲、否认南京大屠杀史实,侮辱、诽谤南京大屠杀死难者、幸存者和在抗日战争中殉国的英雄烈士,编造、传播有损国家和民族尊严、伤害人民...
@巩滕6557：《最好的老师》科学课上选取了哪两件事? -
宇袁13277391387…… 1.写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程.第一天上课,怀特森老师给我们讲授＂猫猬兽＂这种动物和我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然得了零分,怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力这两件事详细写了 怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力2. 那位小学的老师错了,他不明白怀特森先生做法的用意,是要培养我们的怀疑精神和坚持真理的毅力.
