罕譬而喻体现了什么教学原则
@廖冒5071：幼师语言举止的重要性 -
孙杜17787539465…… 幼师语言表达技巧:1、准确“传道、授业、解惑”是一个严谨的课题.教师应当做到发音准确、吐字清晰、措词精当、语法正确、词达意明、合乎逻辑,用语具有专业性和学术性.只有这样,才能给学生传授科学知识的真谛,培养学生精益求...
@廖冒5071：约而达微而臧罕譬而喻什么意思 -
孙杜17787539465…… “约而达,微而臧,罕譬而喻”的意思是:语言简洁而透彻,含蓄而妥帖,很少用比喻而且容易明白.
@廖冒5071：罕譬如喻,可继志矣的意思 -
孙杜17787539465…… 语出《礼记‧学记》:善歌者使人继其声,善教者使人继其志.其言也约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣.意为(教导时)很少打比方也清晰明了,可以说是使人继承他的意志了.
@廖冒5071：《学记》的教育教学原则 -
孙杜17787539465…… 所谓原则,就是说话或做事所遵循的根本法则或标准.教学原则,就是开展教学活动所应遵循的基本法则标准,是指导教学工作的一般原理.(5)《学记》一文所涉及到的教学原则主要有: 一、 教学相长的原则 《学记》说:“学然后知不足,教...
@廖冒5071：请问“其言也,约尔达,微而臧,罕譬而喻”是什么意思呢 - 作业帮
孙杜17787539465…… [答案] 善歌者,使人继其声;善教(jiao4声)者,使人继其志.其言也约而达,微而臧(zang1声),罕(han3声)譬而喻,可谓继志矣.——————《礼记·学记》译文:善于唱歌的人,能使人乐于仿效接续他的歌声;善于教学的,能使人...
@廖冒5071：教育学:请结合实例谈谈我国中小学的教学原则都有哪些? 不少于2000字
孙杜17787539465…… 现阶段我国中小学的教学原则主要有:科学性与思想性统一原 则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进原则, 巩固性原则,可接受性原则,因材施教原则等. (1)科学性和思想性统一原则 科学性和思想性统一原则,是指教学...
@廖冒5071：论语中论教育的话 -
孙杜17787539465…… 《论语》论教育 一、谈学习方法 1、子曰:“温故而知新,可以为师矣.”——《论语.为政》 译文:孔子说:“时时温习学过的知识,由此就能够获取新的更深的知识,这样就可以为人师表了.” 2、子曰:“学而不思则网,思而不学则殆”...
@廖冒5071：明白人的成语是什么 -
孙杜17787539465…… 明白易晓:晓:知晓,明白.形容明白清楚,容易弄懂.明白晓畅:晓:知晓,知道;畅:畅达.形容非常明白清楚.罕譬而喻:说话用不着多比方,都能听懂.形容话说得非常明白.漆桶底脱:漆桶脱了底才能透光亮.比喻彻底明白清楚.朗若列眉:朗:明亮;列眉:明白.形容非常明白.顿开茅塞:顿:立刻;茅塞:喻人思路闭塞或不懂事.比喻思想忽然开窍,立刻明白了某个道理.不愤不启:愤:心里想弄明白而还不明白.启:启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法.
@廖冒5071：朱熹的教育思想,十万火急! -
孙杜17787539465…… 朱熹(1130-1200年),字元晦,叉仲砖,号晦庵.南宋时著名的思想家、教育家,宋代集理之大成者;也是宋以后一住重要的哲学家、影响深远的教育思想家. 关干道德修养的主张 1、立志 朱熹认为学者首先要立志,树立明确高尚...
孙杜17787539465…… 幼师语言表达技巧:1、准确“传道、授业、解惑”是一个严谨的课题.教师应当做到发音准确、吐字清晰、措词精当、语法正确、词达意明、合乎逻辑,用语具有专业性和学术性.只有这样,才能给学生传授科学知识的真谛,培养学生精益求...
@廖冒5071：约而达微而臧罕譬而喻什么意思 -
孙杜17787539465…… “约而达,微而臧,罕譬而喻”的意思是:语言简洁而透彻,含蓄而妥帖,很少用比喻而且容易明白.
@廖冒5071：罕譬如喻,可继志矣的意思 -
孙杜17787539465…… 语出《礼记‧学记》:善歌者使人继其声,善教者使人继其志.其言也约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣.意为(教导时)很少打比方也清晰明了,可以说是使人继承他的意志了.
@廖冒5071：《学记》的教育教学原则 -
孙杜17787539465…… 所谓原则,就是说话或做事所遵循的根本法则或标准.教学原则,就是开展教学活动所应遵循的基本法则标准,是指导教学工作的一般原理.(5)《学记》一文所涉及到的教学原则主要有: 一、 教学相长的原则 《学记》说:“学然后知不足,教...
@廖冒5071：请问“其言也,约尔达,微而臧,罕譬而喻”是什么意思呢 - 作业帮
孙杜17787539465…… [答案] 善歌者,使人继其声;善教(jiao4声)者,使人继其志.其言也约而达,微而臧(zang1声),罕(han3声)譬而喻,可谓继志矣.——————《礼记·学记》译文:善于唱歌的人,能使人乐于仿效接续他的歌声;善于教学的,能使人...
@廖冒5071：教育学:请结合实例谈谈我国中小学的教学原则都有哪些? 不少于2000字
孙杜17787539465…… 现阶段我国中小学的教学原则主要有:科学性与思想性统一原 则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进原则, 巩固性原则,可接受性原则,因材施教原则等. (1)科学性和思想性统一原则 科学性和思想性统一原则,是指教学...
@廖冒5071：论语中论教育的话 -
孙杜17787539465…… 《论语》论教育 一、谈学习方法 1、子曰:“温故而知新,可以为师矣.”——《论语.为政》 译文:孔子说:“时时温习学过的知识,由此就能够获取新的更深的知识,这样就可以为人师表了.” 2、子曰:“学而不思则网,思而不学则殆”...
@廖冒5071：明白人的成语是什么 -
孙杜17787539465…… 明白易晓:晓:知晓,明白.形容明白清楚,容易弄懂.明白晓畅:晓:知晓,知道;畅:畅达.形容非常明白清楚.罕譬而喻:说话用不着多比方,都能听懂.形容话说得非常明白.漆桶底脱:漆桶脱了底才能透光亮.比喻彻底明白清楚.朗若列眉:朗:明亮;列眉:明白.形容非常明白.顿开茅塞:顿:立刻;茅塞:喻人思路闭塞或不懂事.比喻思想忽然开窍,立刻明白了某个道理.不愤不启:愤:心里想弄明白而还不明白.启:启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法.
@廖冒5071：朱熹的教育思想,十万火急! -
孙杜17787539465…… 朱熹(1130-1200年),字元晦,叉仲砖,号晦庵.南宋时著名的思想家、教育家,宋代集理之大成者;也是宋以后一住重要的哲学家、影响深远的教育思想家. 关干道德修养的主张 1、立志 朱熹认为学者首先要立志,树立明确高尚...
