老爷爷爬天都峰是因为什么
@官使5072：文中写天都山峰时.突出了它什么和什么的特点.我和老爷爷都会什么.所以才爬上了天都峰 - 作业帮
茅骂18594704195…… [答案] 天都峰是闻名天下的_____山的主峰之一,文中写天都峰时,突出了它_____和_____的特点.“我”和老爷爷都会________________,所以才爬上了天都峰. 答案: 黄 高 陡 别人身上汲取力量
@官使5072：老爷爷年纪很大.老爷爷爬上了天都峰.(用关联词把两句话连成一句) -
茅骂18594704195…… 虽然老爷爷年纪很大,但爬上了天都峰.
@官使5072：文中写天都山峰时.突出了它什么和什么的特点.我和老爷爷都会什么.所以才爬上了天都峰 -
茅骂18594704195…… 天都峰是闻名天下的_____山的主峰之一,文中写天都峰时,突出了它_____和_____的特点.“我”和老爷爷都会________________,所以才爬上了天都峰. 答案:黄 高 陡 别人身上汲取力量
@官使5072：三年级第三课爬天都峰都,老爷爷和我爬上天都峰,为什么要道谢? - 作业帮
茅骂18594704195…… [答案] 因为他们都从别人身上汲取力量
@官使5072：爷爷和我爬上天都峰后为什么要互相道谢呢我们来讨论一下 -
茅骂18594704195…… 因为老爷爷和“我”在爬天都峰的过程中,一老一小相互鼓励,并从对方身上受到鼓舞,汲取力量,也都对对方满怀感激之情.a
@官使5072：爬天都峰这一课中他们为什么要互相道谢呢? -
茅骂18594704195…… 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难. 一、《爬天都峰》介绍: 这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 . 课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理. 二、选文目的: 这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用.
@官使5072：小学三年级语文课文《爬天都峰》老爷爷为什么说“居然”爬上来了?
茅骂18594704195…… 居然体会了作者的什么
@官使5072：小学三年级语文课文《爬天都峰》一老一小为什么要互相道谢呢?
茅骂18594704195…… 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
@官使5072：爬天都峰 我和老爷爷为什么要互相道谢《爬天都峰》我和老爷爷为什么要互相鼓励 - 作业帮
茅骂18594704195…… [答案] 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
@官使5072：小朋友你也来爬天都峰也是什麽意思 -
茅骂18594704195…… 天都峰这么高、这么陡,小朋友这么小的年纪,老爷爷这么大的年纪怎么也来爬呢?表面上似乎双方都有怀疑,实际上是互相羡慕、敬佩.出处:四年级《爬天都峰》本文语言朴实但内涵丰富.从对话中,可以看出“我”由开始的犹豫、不自信...
茅骂18594704195…… [答案] 天都峰是闻名天下的_____山的主峰之一,文中写天都峰时,突出了它_____和_____的特点.“我”和老爷爷都会________________,所以才爬上了天都峰. 答案: 黄 高 陡 别人身上汲取力量
@官使5072：老爷爷年纪很大.老爷爷爬上了天都峰.(用关联词把两句话连成一句) -
茅骂18594704195…… 虽然老爷爷年纪很大,但爬上了天都峰.
@官使5072：文中写天都山峰时.突出了它什么和什么的特点.我和老爷爷都会什么.所以才爬上了天都峰 -
茅骂18594704195…… 天都峰是闻名天下的_____山的主峰之一,文中写天都峰时,突出了它_____和_____的特点.“我”和老爷爷都会________________,所以才爬上了天都峰. 答案:黄 高 陡 别人身上汲取力量
@官使5072：三年级第三课爬天都峰都,老爷爷和我爬上天都峰,为什么要道谢? - 作业帮
茅骂18594704195…… [答案] 因为他们都从别人身上汲取力量
@官使5072：爷爷和我爬上天都峰后为什么要互相道谢呢我们来讨论一下 -
茅骂18594704195…… 因为老爷爷和“我”在爬天都峰的过程中,一老一小相互鼓励,并从对方身上受到鼓舞,汲取力量,也都对对方满怀感激之情.a
@官使5072：爬天都峰这一课中他们为什么要互相道谢呢? -
茅骂18594704195…… 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难. 一、《爬天都峰》介绍: 这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 . 课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理. 二、选文目的: 这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用.
@官使5072：小学三年级语文课文《爬天都峰》老爷爷为什么说“居然”爬上来了?
茅骂18594704195…… 居然体会了作者的什么
@官使5072：小学三年级语文课文《爬天都峰》一老一小为什么要互相道谢呢?
茅骂18594704195…… 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
@官使5072：爬天都峰 我和老爷爷为什么要互相道谢《爬天都峰》我和老爷爷为什么要互相鼓励 - 作业帮
茅骂18594704195…… [答案] 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
@官使5072：小朋友你也来爬天都峰也是什麽意思 -
茅骂18594704195…… 天都峰这么高、这么陡,小朋友这么小的年纪,老爷爷这么大的年纪怎么也来爬呢?表面上似乎双方都有怀疑,实际上是互相羡慕、敬佩.出处:四年级《爬天都峰》本文语言朴实但内涵丰富.从对话中,可以看出“我”由开始的犹豫、不自信...
