老王教学实录课堂教学观摩
@羿琦2162：八年级上的课文《老王》 -
全叙13383046947…… 1、憨厚善良2、送钱、关心老王,我一家善良、人道主义、乐于助人3、因为我觉得对老王关心不够、太肤浅,老王拿鸡蛋来我还给回钱给他,是对生活底层人的愧怍.4、通过写我与老王相处的过程,塑造了老王一个善良、为人着想的穷苦劳动人民形象,表达作者对生活在底层社会的人的同情,以及期望人们能更关心他们,也表达了作者对老王的惭愧、后悔
@羿琦2162：关于杨绛的《老王》这一课
全叙13383046947…… 这几段内容主要是在解释文章的最后一句,通过种种复杂的心理,体现我对老王的愧怍. 其中也包括有作者对老王的可怜、同情之情.
@羿琦2162：老王(杨绛) 急...板书设计 - 作业帮
全叙13383046947…… [答案] 老 王(杨绛)2007年9月25日星期二 安仁中学调研公开课 初二(2)班教学目标:1、 学会揣摩字词,细读文本;2、 如何面对卑微者的不幸;1、 导入:今天我们一起来学习一篇文章《老王》(板书),简介作者.老王倒过读是王老,他们...
@羿琦2162：在《老王》一课中,你认为老王是一个怎样的人? -
全叙13383046947…… 老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了 人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上门感谢.老王是一个善良的人,是一个忠厚而不幸的底层劳动人民,有良心,关心人,讲仁义,讲感情,纯朴善良的好人,有人道主义精神和平等意识的人
@羿琦2162：初二语文第9课《老王》,一课中,镶嵌,强笑有什么含义 -
全叙13383046947…… 镶嵌 写出老王身体虚弱、步履艰难的情状. 强笑 写“我”看到老王抱病来送鸡蛋、香油 时的感激,过意不去.
@羿琦2162：关于课文杨绛《老王》 -
全叙13383046947…… 老王不说那是他的家,只是说＂住那儿多年了＂,一是表现老王生活的极度凄苦,以致随遇而安、孤独度日的心态;二是写出老王不肯将自己的悲苦显示于人,体现其做人的自尊和刚强. 应该是标准答案了,希望能帮到你!
@羿琦2162：八年级语文第九课《老王》,请早出课文中杨绛把春天送给老王的具体行动. -
全叙13383046947…… 1.照顾老王的生意,坐他的车. 2.女儿送鱼肝油,治好乐老王的夜盲症. 3.老王很客气,也付给他应得的报酬. 4.关心老王的身体情况. 5.老王送来鸡蛋香油,不让他白送,给了他钱 .
@羿琦2162：《老王》这一课表达了作者一种怎样的思想感情 -
全叙13383046947…… 《老王》中,“等听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他喝口茶水”体现了作者一种什么样的观念? 表达了作者对老王的内疚之情,显示出作者的自责,坐坐,喝口茶水,那是朋友之间才有的行为,而老王在病危之时还推着打一棍就会散架...
@羿琦2162：关于语文课文<老王> -
全叙13383046947…… 1.老王是一个—— 忠厚善良的,不幸的,底层劳动者.作者对其态度:同情,愧怍.作者同情他的遭遇,却对自己没有以对待朋友的平等的态度对待老王,感到愧怍.2.因为老王将作者一家当作朋友,认为他对他们的帮助是应该的.当作者给他钱时,老王表现出的,是关心和失望.3.因为当时老王已病入膏肓,那些鸡蛋和香油是他仅剩的财富,代表了他对作者一家的感激.表现出作者对老王的愧怍.4.“多吃多占”更好.表现出了自己心安理得地接受了老王的帮助,却始终没有把老王当作一个平等的朋友,为自己居高临下的同情而愧怍.
@羿琦2162：有关《老王》课文的问题 -
全叙13383046947…… 因他本是来还人情的.“我回屋才感到抱歉,没请他坐坐嚼口茶水”,写出了作者的内疚,表明作者对老王十分同情.
全叙13383046947…… 1、憨厚善良2、送钱、关心老王,我一家善良、人道主义、乐于助人3、因为我觉得对老王关心不够、太肤浅,老王拿鸡蛋来我还给回钱给他,是对生活底层人的愧怍.4、通过写我与老王相处的过程,塑造了老王一个善良、为人着想的穷苦劳动人民形象,表达作者对生活在底层社会的人的同情,以及期望人们能更关心他们,也表达了作者对老王的惭愧、后悔
@羿琦2162：关于杨绛的《老王》这一课
全叙13383046947…… 这几段内容主要是在解释文章的最后一句,通过种种复杂的心理,体现我对老王的愧怍. 其中也包括有作者对老王的可怜、同情之情.
@羿琦2162：老王(杨绛) 急...板书设计 - 作业帮
全叙13383046947…… [答案] 老 王(杨绛)2007年9月25日星期二 安仁中学调研公开课 初二(2)班教学目标:1、 学会揣摩字词,细读文本;2、 如何面对卑微者的不幸;1、 导入:今天我们一起来学习一篇文章《老王》(板书),简介作者.老王倒过读是王老,他们...
@羿琦2162：在《老王》一课中,你认为老王是一个怎样的人? -
全叙13383046947…… 老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了 人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上门感谢.老王是一个善良的人,是一个忠厚而不幸的底层劳动人民,有良心,关心人,讲仁义,讲感情,纯朴善良的好人,有人道主义精神和平等意识的人
@羿琦2162：初二语文第9课《老王》,一课中,镶嵌,强笑有什么含义 -
全叙13383046947…… 镶嵌 写出老王身体虚弱、步履艰难的情状. 强笑 写“我”看到老王抱病来送鸡蛋、香油 时的感激,过意不去.
@羿琦2162：关于课文杨绛《老王》 -
全叙13383046947…… 老王不说那是他的家,只是说＂住那儿多年了＂,一是表现老王生活的极度凄苦,以致随遇而安、孤独度日的心态;二是写出老王不肯将自己的悲苦显示于人,体现其做人的自尊和刚强. 应该是标准答案了,希望能帮到你!
@羿琦2162：八年级语文第九课《老王》,请早出课文中杨绛把春天送给老王的具体行动. -
全叙13383046947…… 1.照顾老王的生意,坐他的车. 2.女儿送鱼肝油,治好乐老王的夜盲症. 3.老王很客气,也付给他应得的报酬. 4.关心老王的身体情况. 5.老王送来鸡蛋香油,不让他白送,给了他钱 .
@羿琦2162：《老王》这一课表达了作者一种怎样的思想感情 -
全叙13383046947…… 《老王》中,“等听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他喝口茶水”体现了作者一种什么样的观念? 表达了作者对老王的内疚之情,显示出作者的自责,坐坐,喝口茶水,那是朋友之间才有的行为,而老王在病危之时还推着打一棍就会散架...
@羿琦2162：关于语文课文<老王> -
全叙13383046947…… 1.老王是一个—— 忠厚善良的,不幸的,底层劳动者.作者对其态度:同情,愧怍.作者同情他的遭遇,却对自己没有以对待朋友的平等的态度对待老王,感到愧怍.2.因为老王将作者一家当作朋友,认为他对他们的帮助是应该的.当作者给他钱时,老王表现出的,是关心和失望.3.因为当时老王已病入膏肓,那些鸡蛋和香油是他仅剩的财富,代表了他对作者一家的感激.表现出作者对老王的愧怍.4.“多吃多占”更好.表现出了自己心安理得地接受了老王的帮助,却始终没有把老王当作一个平等的朋友,为自己居高临下的同情而愧怍.
@羿琦2162：有关《老王》课文的问题 -
全叙13383046947…… 因他本是来还人情的.“我回屋才感到抱歉,没请他坐坐嚼口茶水”,写出了作者的内疚,表明作者对老王十分同情.
