自主游戏案例解读视频
@闫娴1398：怎么看待幼儿角色游戏行为的观察与解读 -
仲玲13075578030…… 一、如何理解幼儿自主游戏 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自 由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足, 天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发.
@闫娴1398：如何提高教师在游戏中观察与分析幼儿行为的能力 -
仲玲13075578030…… 一、多渠道提升教师指导能力. 首先:以理论学习为载体,帮助教师解读游戏观察的内涵与意义. 教师在游戏中如何观察,观察什么,反映了教师的基本技能.会观察的教师能够在游戏中看到幼儿的游戏行为与发展的关系,能够从幼儿发展的...
@闫娴1398：幼儿园开展户外自主游戏教师在观察中需注意哪些 -
仲玲13075578030…… 在活动中孩子遇到困难不能解决时,教师适时介入.在活动中,孩子没有自信,向孩子伸一下手,给予孩子一个鼓励的眼神,让活动向着更好的方向发展.在幼儿户外自主游戏活动中,教师何时介入才能更好的促进孩子的发展,这需要教师不断学习专业知识,不断提高自己的专业水平,才能做到科学有效地介入.
@闫娴1398：如何引导小班幼儿进行自主,有效的游戏活动 -
仲玲13075578030…… 建构一个幼儿自主的游戏空间是每个教育者必须共同面对的重要任务.只有保证幼儿游戏的权力,尊重幼儿游戏的意愿,让幼儿自主选择游戏的内容,才能使幼儿获得满足和发展.
@闫娴1398：如何做幼儿游戏中的隐形指导者 -
仲玲13075578030…… 作为一个好老师,眼里一定要有孩子,一定要懂孩子的游戏.喜欢孩子喜欢的事情,走进他们的游戏情境,在游戏过程中才能真正了解孩子的的所思所想,与幼儿共同游戏,在游戏中作为游戏伙伴实现隐性指导.有幼儿教育专家华爱华教授曾讲...
@闫娴1398：什么是幼儿的自主游戏 - 如何在自选游戏中培养幼儿的自主能力调查报?如何在自选游戏中培养幼
仲玲13075578030…… 因此,培养幼儿的自主意识、自主能力,对孩子一生的发展都起着极为重要的作用. 一.游戏中幼儿自主意识培养的意义及理论基础.
@闫娴1398：如何在幼儿的区域游戏中体现幼儿的自主性 -
仲玲13075578030…… 我们该怎样把游戏的主动权还给孩子,发挥幼儿在区域活动中的自主性. 一、创设自主的区域活动环境 《纲要》指出:良好的环境对幼儿的身心发展有积极的促进作用,而自主的区域活动环境,能营造出一个轻松愉快、温馨和谐的氛围,更为...
@闫娴1398：幼儿进行自主游戏时,教师何时介入和介入方法 -
仲玲13075578030…… 观察!观察他们玩中间发生的一些事,有的小孩喜欢自己一个人玩,不希望被打扰,有的喜欢交往,交流,有的兴趣不大的,应该给予鼓励与支持!观察很重要!
@闫娴1398：如何进行混龄自主游戏的组织与开展 -
仲玲13075578030…… 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
@闫娴1398：如何在区域活动中培养幼儿的自主性 -
仲玲13075578030…… 在区域活动中发挥幼儿在的自主性 区域活动作为一种新型的教育活动,为幼儿提供了一个较为自由自主的发展空间,每个幼儿可根据教师提供的不同材料,在宽松的环境中,按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主,并自主地选择学习内容和...
仲玲13075578030…… 一、如何理解幼儿自主游戏 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自 由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足, 天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发.
@闫娴1398：如何提高教师在游戏中观察与分析幼儿行为的能力 -
仲玲13075578030…… 一、多渠道提升教师指导能力. 首先:以理论学习为载体,帮助教师解读游戏观察的内涵与意义. 教师在游戏中如何观察,观察什么,反映了教师的基本技能.会观察的教师能够在游戏中看到幼儿的游戏行为与发展的关系,能够从幼儿发展的...
@闫娴1398：幼儿园开展户外自主游戏教师在观察中需注意哪些 -
仲玲13075578030…… 在活动中孩子遇到困难不能解决时,教师适时介入.在活动中,孩子没有自信,向孩子伸一下手,给予孩子一个鼓励的眼神,让活动向着更好的方向发展.在幼儿户外自主游戏活动中,教师何时介入才能更好的促进孩子的发展,这需要教师不断学习专业知识,不断提高自己的专业水平,才能做到科学有效地介入.
@闫娴1398：如何引导小班幼儿进行自主,有效的游戏活动 -
仲玲13075578030…… 建构一个幼儿自主的游戏空间是每个教育者必须共同面对的重要任务.只有保证幼儿游戏的权力,尊重幼儿游戏的意愿,让幼儿自主选择游戏的内容,才能使幼儿获得满足和发展.
@闫娴1398：如何做幼儿游戏中的隐形指导者 -
仲玲13075578030…… 作为一个好老师,眼里一定要有孩子,一定要懂孩子的游戏.喜欢孩子喜欢的事情,走进他们的游戏情境,在游戏过程中才能真正了解孩子的的所思所想,与幼儿共同游戏,在游戏中作为游戏伙伴实现隐性指导.有幼儿教育专家华爱华教授曾讲...
@闫娴1398：什么是幼儿的自主游戏 - 如何在自选游戏中培养幼儿的自主能力调查报?如何在自选游戏中培养幼
仲玲13075578030…… 因此,培养幼儿的自主意识、自主能力,对孩子一生的发展都起着极为重要的作用. 一.游戏中幼儿自主意识培养的意义及理论基础.
@闫娴1398：如何在幼儿的区域游戏中体现幼儿的自主性 -
仲玲13075578030…… 我们该怎样把游戏的主动权还给孩子,发挥幼儿在区域活动中的自主性. 一、创设自主的区域活动环境 《纲要》指出:良好的环境对幼儿的身心发展有积极的促进作用,而自主的区域活动环境,能营造出一个轻松愉快、温馨和谐的氛围,更为...
@闫娴1398：幼儿进行自主游戏时,教师何时介入和介入方法 -
仲玲13075578030…… 观察!观察他们玩中间发生的一些事,有的小孩喜欢自己一个人玩,不希望被打扰,有的喜欢交往,交流,有的兴趣不大的,应该给予鼓励与支持!观察很重要!
@闫娴1398：如何进行混龄自主游戏的组织与开展 -
仲玲13075578030…… 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
@闫娴1398：如何在区域活动中培养幼儿的自主性 -
仲玲13075578030…… 在区域活动中发挥幼儿在的自主性 区域活动作为一种新型的教育活动,为幼儿提供了一个较为自由自主的发展空间,每个幼儿可根据教师提供的不同材料,在宽松的环境中,按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主,并自主地选择学习内容和...
