自我提高内驱力和附属内驱力区别

@商俊5252：内驱力分为哪三种 -
房服17065316357…… 奥苏贝尔认为人们的学习成就动机分为三种:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力.第一个学生,因为对学习充满好奇而不断探究,他的学习成就的来源是当一道道题目被他攻克,一个个疑惑被他解开的时候.他获得成绩的内驱力,来自...

@商俊5252：最为突出的内驱力是( ) - 作业帮
房服17065316357…… [选项] A. 自我提高内驱力 ; B. 认知内驱力; C. 附属内驱力; D. 以上答案都不正确.

@商俊5252：为什么说“自我提高内驱力”与“附属内驱力”属于间接动机?? -
房服17065316357…… 直接和间接动机是以是否以事情本身出发的来区分的,直接动机指我干这个事情我就是很开心,我就是乐意干,而不是为了丰富自己的知识(自我提高内驱力)也不是为了取悦父母或者他人(附属内驱力)

@商俊5252：学习动机的成分包括 -
房服17065316357…… 认知内驱力,自我提高内驱力,附属内驱力 不同的角度分类不一样,这是从学校情境中的学业成就动机来分类的