自我概念与自尊的发展
@正斧3888:自我概念与自尊有何关系 -
漆韦18725784823…… 自我概念就是每个人对自己都有一些看法,不论这些看法是否正确,是否与别人对他的看法一致,它将影响个人以后的行为和生活,也影响个人与别人的关系,这种个人对自己的看法.自尊则是指我们对上述这些内容的感受.一个现实的自我概念对于心理健康来说是非常必要的,同时它也是形成良好自尊的基础.
@正斧3888:自尊的含义是什么 - 作业帮
漆韦18725784823…… [答案] 在家里,父母们常常告诫孩子要有自尊心;在学校,老师们常常教育学生要自尊、自爱;在生活中,我们也常常听到人们议论,说某人自尊心太强等等.可见,自尊是一种很常见的心理现象.那么,究竟什么是自尊呢?我们可以从以下几个方面来理解. ...
@正斧3888:自尊感、自我概念、自我形象的分别? -
漆韦18725784823…… 自尊-自尊是个人对自我评价和能力的主观评价-有高低之分解说: 即系自我会影响到自尊既高低, 例如理想既自我同实际既自我不相乎既时候, 就会令到自尊较低, 因为自尊系个人对自我评价的主观评价.自我自我分为四类- 理想的自我- 实际...
@正斧3888:自我概念在cognito - ego - self"演变过程?
漆韦18725784823…… 最早从自身存在体验这一角度论述自我概念的是17世纪哲学家 L.笛卡尔,他用"Cognito"这一词描述自我概念,意指"自身存在意识",并把它作为人类存在的核心. S...
@正斧3888:小学高年级认识自我包括哪些内容 -
漆韦18725784823…… 小学生自我意识的发展是随年龄增长从低水平向高水平发展的.在整个小学时期,小学生的自我意识不断发展,但不是直线的、等速的,既有上升的时期,也有平稳发展的时期. (一)自我概念的发展特点 自我概念是个人心目中对自己的印...
@正斧3888:什么叫自我概念? -
漆韦18725784823…… 自我概念,即一个人对自身存在的体验.它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈,逐步加深对自身的了解.自我概念是一个有机的认知机构,由态度、情感、信仰和价值观等组成,贯穿整个经验和行动,并把个体表现出来的各种特定习惯、...
@正斧3888:什么叫自尊?
漆韦18725784823…… 自尊是一种评价和体验.一般来说,从两三岁开始,儿童便有了自我概念,能够描述自己的身体特征、年龄、性别和喜欢的活动,如"我是个男孩""我两岁半了"等等;到了三四岁时,儿童能够评价自己,并从中体验到自豪或羞愧,于是出现...
@正斧3888:自我意识形成和发展的途径 -
漆韦18725784823…… 一、自我意识的形成自我意识是个体在机体生长发育,特别是脑机能的成熟过程中通过个体的社会化而形成与发展起来的.有研究表明,自我意识形成与发展经历了三个阶段:一是生理的自我;二是心理的自我;三是社会的自我.新生儿不...
@正斧3888:自我意识的发展包括 - 少年期自我意识的发展有哪些?
漆韦18725784823…… (一)少年期是自我意识发展的第二个飞跃期发展心理学家认为,青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期(婴儿期是自我意识发展的第一飞跃期).进入青春期,由...
漆韦18725784823…… 自我概念就是每个人对自己都有一些看法,不论这些看法是否正确,是否与别人对他的看法一致,它将影响个人以后的行为和生活,也影响个人与别人的关系,这种个人对自己的看法.自尊则是指我们对上述这些内容的感受.一个现实的自我概念对于心理健康来说是非常必要的,同时它也是形成良好自尊的基础.
@正斧3888:自尊的含义是什么 - 作业帮
漆韦18725784823…… [答案] 在家里,父母们常常告诫孩子要有自尊心;在学校,老师们常常教育学生要自尊、自爱;在生活中,我们也常常听到人们议论,说某人自尊心太强等等.可见,自尊是一种很常见的心理现象.那么,究竟什么是自尊呢?我们可以从以下几个方面来理解. ...
@正斧3888:自尊感、自我概念、自我形象的分别? -
漆韦18725784823…… 自尊-自尊是个人对自我评价和能力的主观评价-有高低之分解说: 即系自我会影响到自尊既高低, 例如理想既自我同实际既自我不相乎既时候, 就会令到自尊较低, 因为自尊系个人对自我评价的主观评价.自我自我分为四类- 理想的自我- 实际...
@正斧3888:自我概念在cognito - ego - self"演变过程?
漆韦18725784823…… 最早从自身存在体验这一角度论述自我概念的是17世纪哲学家 L.笛卡尔,他用"Cognito"这一词描述自我概念,意指"自身存在意识",并把它作为人类存在的核心. S...
@正斧3888:小学高年级认识自我包括哪些内容 -
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漆韦18725784823…… 自尊是一种评价和体验.一般来说,从两三岁开始,儿童便有了自我概念,能够描述自己的身体特征、年龄、性别和喜欢的活动,如"我是个男孩""我两岁半了"等等;到了三四岁时,儿童能够评价自己,并从中体验到自豪或羞愧,于是出现...
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