虞美人听雨声乐作品分析
@邵贾4117：蒋捷《虞美人.听雨》赏析 -
呼雪17134833088…… 这首《虞美人·听雨》以听雨为线索,倾诉词人少年、壮年与老年听雨的不同感受.全词分上下两片:上片是词人对往昔生活片段的回忆,下片则回到词人老年的境遇与听雨的不同反应.虽然结构简单,却极富有艺术概括力和表现力.不同时期...
@邵贾4117：赏析蒋捷的虞美人 听雨 -
呼雪17134833088…… 虞美人① 听雨 少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐. 壮年听雨客舟中, 江阔云低, 断雁叫西风.② 而今听雨僧庐下, 鬓已星星也.③ 悲欢离合总无情, 一任阶前点滴到天明. 【作者】 字胜欲,号竹山,阳羡(今江苏宜兴)人,生卒年不详...
@邵贾4117：对蒋捷的《虞美人听雨 》进行评论 -
呼雪17134833088…… 此词从“听雨”这一独特视角,表现了少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇、不同况味的不同感受.作者通过时空的跳跃,依次推出了三幅“听雨”的画面,而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中.“少年听雨”的画面,由“歌楼”、“红...
@邵贾4117：《虞美人·听雨》的解释和赏析!!! -
呼雪17134833088…… 虞美人·听雨 名称: 虞美人·听雨 作者: 蒋捷 简介 蒋捷 生卒年不详.字胜欲,阳羡(今江苏宜兴)人.咸淳十年(1274)进士.宋亡,隐居太湖竹山,因以为号,人称竹山先生.有《竹山词》传世,与周密、王沂孙、张奕并称“宋末四大家...
@邵贾4117：蒋捷的虞美人(少年听雨歌楼上)主要运用了什么表达技巧,并简要分析 -
呼雪17134833088…… 上阕运用了对比的表现手法,少年和中年对比,听雨时想的情景不同. 下阕触景生情,作者有感:人生的悲欢离合的经历是无情的,还是让台阶前一滴滴的小雨下到天亮吧. 这首词作者自己漫长而曲折的经历中,概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化,意境凄凉.望采纳哦 谢谢
@邵贾4117：阅读下列一首宋词,回答问题.虞美人·听雨(南宋)蒋捷少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江 -
呼雪17134833088…… 1.作者写壮年听雨主要选用了“客舟”、“江阔”、“云低”、“断雁”和“西风”等意象,描绘了一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图,表现了作者飘泊孤苦之情. 2.上片感怀(写)已逝的岁月,下片慨叹(写)目前的境况.按时间顺序,从歌楼中少年写到客舟中壮年,再写到“鬓也星星”的老年,以“听雨”为线索,一以贯之.
@邵贾4117：简要分析蒋捷的《虞美人•听雨》的时代特征. -
呼雪17134833088…… 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风.而今听雨僧庐下,鬓已星星也.悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明. 每次读蒋捷的这首《虞美人》,总是会立刻联想到辛弃疾的那首《丑奴儿》: 少年不识愁滋味,...
@邵贾4117：阅读下面这首宋词,然后回答问题. 虞美人·听雨 蒋捷少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮 -
呼雪17134833088…… (1)在江上秋雨的背景中以失群孤飞的形象、凄凉的哀鸣渲染出凄凉孤寂的氛围;象征词人踽踽独行、奔波飘泊的形象;写出词人孤独凄苦的心情. (2)一任:饱经沧桑之后的恬淡、无奈;点滴:少年的憧憬、中年的哀愁、老年的孤凄,往事历历袭上心头;到天明:彻夜无眠,内心深处的伤痛难以忘怀. (言之有理即可)
@邵贾4117：《虞美人 听雨》诗词赏析 -
呼雪17134833088…… 1.少年时:不识愁滋味;中年时:颠沛流离的悲凉沧桑;老年时:历尽离乱后的憔悴枯槁一生的悲欢离合谁也说不清,听那窗前的秋雨一无所动,任它滴滴答答直到天明. 2. “悲欢离合总无情”,是追抚一生经历得出的结论,蕴有无限枨触,不尽悲慨.“一任阶前点滴到天明”,似乎已心如止水,波澜不起,但彻夜听雨本身,却表明他并没有真正进入超脱沉静的大彻大悟之境,只不过饱经忧患,已具有“欲说还休”的情感调节和心理控制能力.
@邵贾4117：“雨不但可嗅,可观,更可以听”,流露出作者作为诗人的独特表达方式,分析作者采用了哪些修辞手段来描述“听雨”.
呼雪17134833088…… 比喻,拟人,排比
呼雪17134833088…… 这首《虞美人·听雨》以听雨为线索,倾诉词人少年、壮年与老年听雨的不同感受.全词分上下两片:上片是词人对往昔生活片段的回忆,下片则回到词人老年的境遇与听雨的不同反应.虽然结构简单,却极富有艺术概括力和表现力.不同时期...
@邵贾4117：赏析蒋捷的虞美人 听雨 -
呼雪17134833088…… 虞美人① 听雨 少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐. 壮年听雨客舟中, 江阔云低, 断雁叫西风.② 而今听雨僧庐下, 鬓已星星也.③ 悲欢离合总无情, 一任阶前点滴到天明. 【作者】 字胜欲,号竹山,阳羡(今江苏宜兴)人,生卒年不详...
@邵贾4117：对蒋捷的《虞美人听雨 》进行评论 -
呼雪17134833088…… 此词从“听雨”这一独特视角,表现了少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇、不同况味的不同感受.作者通过时空的跳跃,依次推出了三幅“听雨”的画面,而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中.“少年听雨”的画面,由“歌楼”、“红...
@邵贾4117：《虞美人·听雨》的解释和赏析!!! -
呼雪17134833088…… 虞美人·听雨 名称: 虞美人·听雨 作者: 蒋捷 简介 蒋捷 生卒年不详.字胜欲,阳羡(今江苏宜兴)人.咸淳十年(1274)进士.宋亡,隐居太湖竹山,因以为号,人称竹山先生.有《竹山词》传世,与周密、王沂孙、张奕并称“宋末四大家...
@邵贾4117：蒋捷的虞美人(少年听雨歌楼上)主要运用了什么表达技巧,并简要分析 -
呼雪17134833088…… 上阕运用了对比的表现手法,少年和中年对比,听雨时想的情景不同. 下阕触景生情,作者有感:人生的悲欢离合的经历是无情的,还是让台阶前一滴滴的小雨下到天亮吧. 这首词作者自己漫长而曲折的经历中,概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化,意境凄凉.望采纳哦 谢谢
@邵贾4117：阅读下列一首宋词,回答问题.虞美人·听雨(南宋)蒋捷少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江 -
呼雪17134833088…… 1.作者写壮年听雨主要选用了“客舟”、“江阔”、“云低”、“断雁”和“西风”等意象,描绘了一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图,表现了作者飘泊孤苦之情. 2.上片感怀(写)已逝的岁月,下片慨叹(写)目前的境况.按时间顺序,从歌楼中少年写到客舟中壮年,再写到“鬓也星星”的老年,以“听雨”为线索,一以贯之.
@邵贾4117：简要分析蒋捷的《虞美人•听雨》的时代特征. -
呼雪17134833088…… 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风.而今听雨僧庐下,鬓已星星也.悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明. 每次读蒋捷的这首《虞美人》,总是会立刻联想到辛弃疾的那首《丑奴儿》: 少年不识愁滋味,...
@邵贾4117：阅读下面这首宋词,然后回答问题. 虞美人·听雨 蒋捷少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮 -
呼雪17134833088…… (1)在江上秋雨的背景中以失群孤飞的形象、凄凉的哀鸣渲染出凄凉孤寂的氛围;象征词人踽踽独行、奔波飘泊的形象;写出词人孤独凄苦的心情. (2)一任:饱经沧桑之后的恬淡、无奈;点滴:少年的憧憬、中年的哀愁、老年的孤凄,往事历历袭上心头;到天明:彻夜无眠,内心深处的伤痛难以忘怀. (言之有理即可)
@邵贾4117：《虞美人 听雨》诗词赏析 -
呼雪17134833088…… 1.少年时:不识愁滋味;中年时:颠沛流离的悲凉沧桑;老年时:历尽离乱后的憔悴枯槁一生的悲欢离合谁也说不清,听那窗前的秋雨一无所动,任它滴滴答答直到天明. 2. “悲欢离合总无情”,是追抚一生经历得出的结论,蕴有无限枨触,不尽悲慨.“一任阶前点滴到天明”,似乎已心如止水,波澜不起,但彻夜听雨本身,却表明他并没有真正进入超脱沉静的大彻大悟之境,只不过饱经忧患,已具有“欲说还休”的情感调节和心理控制能力.
@邵贾4117：“雨不但可嗅,可观,更可以听”,流露出作者作为诗人的独特表达方式,分析作者采用了哪些修辞手段来描述“听雨”.
呼雪17134833088…… 比喻,拟人,排比
