螺旋上升图片大全
@厉关3783：如何理解事物是螺旋式上升? -
年平18764561004…… 事物发展总是矛盾的此起彼浮,阴阳消长,而矛盾又是对立统一的,所以发展过程不是直线式的; 比如记忆,刚开始会都记住了,过几天又会忘一些的,但是这个忘不是不知道,而是已经有理解或印象基础上的忘,是原来没有获取知识之前的进步,等到重复温习之后,就彻底的记住理解掌握了;然而随着时间增长知识的积累增加社会阅历的加深,原来的知识不一定都记得,但是大多已经掌握领会了,自然会忘记很多,这个忘就是新的忘记,在理解了的基础上把机械的东西忘记了,以便脑子能理解思维更多的东西; 你看,记-忘-记是螺旋式的在学习中进行的,但没一次发生都是事物的发展毕经过程,是新的进步,有时甚至看起来像倒退;
@厉关3783：历史课程的“螺旋式上升”“直线上升”是什么意思? -
年平18764561004…… 螺旋式上升是说上升的速度相对来讲比较慢,中间会遇到一些曲折;而直线式上升是说上升的速度很快……
@厉关3783：各位!如何用函数表示螺旋上升曲线 -
年平18764561004…… 设螺旋线半径r,从(r,0)点开始,螺距P Y=r*sinA X=r*cosA Z=PA/2π+KP 其中A为转过的角(弧度),K=0,1,2……
@厉关3783：螺旋式上升波浪式前进是什么意思 -
年平18764561004…… 螺旋式上升和波浪式前进是事物发展的两种方式.螺旋式上升表示事物在自我发展过程中,经过一系列的肯定和否定、成功和失败,逐渐向上攀升,像螺旋一样.这种发展模式体现了事物在自我完善和进步的过程中,不断否定并超越自身,逐步向前推进.波浪式前进则描述了事物在发展过程中,经历一系列的起伏和波动,有起有落,有胜有败.这种发展模式表明,事物需要在克服困难、挫折和障碍的过程中,经历一系列的挑战和考验,才能逐步向前推进.总的来说,螺旋式上升和波浪式前进指的是事物在自我发展过程中的前进性和曲折性的对立统一.这两种方式是事物发展的普遍规律,体现了事物在发展过程中的复杂性和多样性.
@厉关3783：寓意:远看像两条互相拥抱的龙凤,丰满有力,螺旋上升,最后展翅高飞,直冲云霄,给人一种积极向上的感觉,激起学生奋发向上,成人成才;同时寓意家校合作,师生共进、教学相长,象征学校和谐发展,展翅腾飞.取名叫什么? -
年平18764561004…… 龙
@厉关3783：用matlab编一个图示为螺旋上升的
年平18764561004…… 这个 t=0:0.01:10*pi; x=cos(t); y=sin(t); z=10*t; plot3(x,y,z) 或者这个 t=0:0.01:10*pi; x=t.*cos(t); y=t.*sin(t); z=t; plot3(x,y,z)
@厉关3783：那么对于一个具体的螺旋上升例子,如何判定它是左手螺旋的还是右手螺旋的?
年平18764561004…… “螺旋上升”原理是列宁对于否定否定规律的一个形象比方,它无法就一个具体问题或具体阶段进行说明,只能对事物的总体发展轨迹作出说明. 我们日常生活中最可怕的是把哲学应用到实际问题的解决之中,因为日常生活中所有具体事物的解决只能以经验常识或科学方法. 劝君在生活中千万莫用哲学,否则对你有害无益. 请记住:哲学没有用,只是有意义.
@厉关3783：3DMAX怎么做螺旋上升的平面 像巴比伦塔或者螺旋位错那样的 如图 我是新手 所以请详细点
年平18764561004…… 创建面板,创建几何对象,选择螺旋线,然后随意创建一条螺旋线,打开修改面板,修改上下半径.再在与螺旋线轴线平行的平面里创建圆货长方形,选择创建对象类型卷展栏,选择复合对象,选择放样,路径为螺旋线,图形为几何图形.调整即可.不会请追问
@厉关3783：matlab做一个半径递减,螺旋上升的三维图 -
年平18764561004…… 下面的程序得到的就是一个半径递减,螺旋上升的三维图,你可以在上面做一些修改,改变它半径递减的速度等 z=[0]; x=[]; y=[]; n=1; x(1)=sin(0); y(1)=sin(0); while 1 z=[z z(n)+0.01*pi]; n=n+1; x(n)=(1-n*0.001)*sin(z(n)); y(n)=(1-n*0.001)*sin(z(n)); if n==6 break; end end plot3(x,y,z);
@厉关3783：粗准焦螺旋和细准焦螺旋的上升和下降旋转方向. -
年平18764561004…… 向内旋转,镜筒上升 向外旋转,镜筒下降 且粗准焦螺旋的旋转会使镜筒大幅度升降,而细准焦螺旋的旋转使镜筒升降的幅度极小,是微调
年平18764561004…… 事物发展总是矛盾的此起彼浮,阴阳消长,而矛盾又是对立统一的,所以发展过程不是直线式的; 比如记忆,刚开始会都记住了,过几天又会忘一些的,但是这个忘不是不知道,而是已经有理解或印象基础上的忘,是原来没有获取知识之前的进步,等到重复温习之后,就彻底的记住理解掌握了;然而随着时间增长知识的积累增加社会阅历的加深,原来的知识不一定都记得,但是大多已经掌握领会了,自然会忘记很多,这个忘就是新的忘记,在理解了的基础上把机械的东西忘记了,以便脑子能理解思维更多的东西; 你看,记-忘-记是螺旋式的在学习中进行的,但没一次发生都是事物的发展毕经过程,是新的进步,有时甚至看起来像倒退;
@厉关3783：历史课程的“螺旋式上升”“直线上升”是什么意思? -
年平18764561004…… 螺旋式上升是说上升的速度相对来讲比较慢,中间会遇到一些曲折;而直线式上升是说上升的速度很快……
@厉关3783：各位!如何用函数表示螺旋上升曲线 -
年平18764561004…… 设螺旋线半径r,从(r,0)点开始,螺距P Y=r*sinA X=r*cosA Z=PA/2π+KP 其中A为转过的角(弧度),K=0,1,2……
@厉关3783：螺旋式上升波浪式前进是什么意思 -
年平18764561004…… 螺旋式上升和波浪式前进是事物发展的两种方式.螺旋式上升表示事物在自我发展过程中,经过一系列的肯定和否定、成功和失败,逐渐向上攀升,像螺旋一样.这种发展模式体现了事物在自我完善和进步的过程中,不断否定并超越自身,逐步向前推进.波浪式前进则描述了事物在发展过程中,经历一系列的起伏和波动,有起有落,有胜有败.这种发展模式表明,事物需要在克服困难、挫折和障碍的过程中,经历一系列的挑战和考验,才能逐步向前推进.总的来说,螺旋式上升和波浪式前进指的是事物在自我发展过程中的前进性和曲折性的对立统一.这两种方式是事物发展的普遍规律,体现了事物在发展过程中的复杂性和多样性.
@厉关3783：寓意:远看像两条互相拥抱的龙凤,丰满有力,螺旋上升,最后展翅高飞,直冲云霄,给人一种积极向上的感觉,激起学生奋发向上,成人成才;同时寓意家校合作,师生共进、教学相长,象征学校和谐发展,展翅腾飞.取名叫什么? -
年平18764561004…… 龙
@厉关3783：用matlab编一个图示为螺旋上升的
年平18764561004…… 这个 t=0:0.01:10*pi; x=cos(t); y=sin(t); z=10*t; plot3(x,y,z) 或者这个 t=0:0.01:10*pi; x=t.*cos(t); y=t.*sin(t); z=t; plot3(x,y,z)
@厉关3783：那么对于一个具体的螺旋上升例子,如何判定它是左手螺旋的还是右手螺旋的?
年平18764561004…… “螺旋上升”原理是列宁对于否定否定规律的一个形象比方,它无法就一个具体问题或具体阶段进行说明,只能对事物的总体发展轨迹作出说明. 我们日常生活中最可怕的是把哲学应用到实际问题的解决之中,因为日常生活中所有具体事物的解决只能以经验常识或科学方法. 劝君在生活中千万莫用哲学,否则对你有害无益. 请记住:哲学没有用,只是有意义.
@厉关3783：3DMAX怎么做螺旋上升的平面 像巴比伦塔或者螺旋位错那样的 如图 我是新手 所以请详细点
年平18764561004…… 创建面板,创建几何对象,选择螺旋线,然后随意创建一条螺旋线,打开修改面板,修改上下半径.再在与螺旋线轴线平行的平面里创建圆货长方形,选择创建对象类型卷展栏,选择复合对象,选择放样,路径为螺旋线,图形为几何图形.调整即可.不会请追问
@厉关3783：matlab做一个半径递减,螺旋上升的三维图 -
年平18764561004…… 下面的程序得到的就是一个半径递减,螺旋上升的三维图,你可以在上面做一些修改,改变它半径递减的速度等 z=[0]; x=[]; y=[]; n=1; x(1)=sin(0); y(1)=sin(0); while 1 z=[z z(n)+0.01*pi]; n=n+1; x(n)=(1-n*0.001)*sin(z(n)); y(n)=(1-n*0.001)*sin(z(n)); if n==6 break; end end plot3(x,y,z);
@厉关3783：粗准焦螺旋和细准焦螺旋的上升和下降旋转方向. -
年平18764561004…… 向内旋转,镜筒上升 向外旋转,镜筒下降 且粗准焦螺旋的旋转会使镜筒大幅度升降,而细准焦螺旋的旋转使镜筒升降的幅度极小,是微调
