被中国古人看成育人的最高境界是
@爱新觉罗翟6108：中国古代教育的三大纲领是什么 -
褚荷17254882297…… 中国古代教育的三大目标是明德\亲民\止于至善 三大目标:《大学》“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”. 1、“明德”是人与生俱来的善性,但这种善性必须经过不断学习才能表现出来,所以,大学教育的首要目标就是要使人的“明德”发扬光大.这实际上就是要求人们加强个人的道德修养,是使自己始终保持向善之心. 2、“亲民”即“泛爱众而亲仁”.人不仅自己要保持向善之心,而且还要将这种向善之心推广开来,去亲爱广大的民众.朱熹将其改为“新民”,解释为用自己的德性去感化人,使人去其“旧染之污”,反映了儒家推己及人的教化思想. 3、“止于至善”,也就是达到道德修养的最高境界.
@爱新觉罗翟6108：中国古代的道德标准是什么? -
褚荷17254882297…… 中华民族自古尊师重教,并将这一传统视为社会文明进步之基.教师不仅是授业的经师,更要做传道的人师,其道德操守、行为举止,向来受到严格的约束.“凡学之道,严师为难.师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学.”(《礼记·学记》...
@爱新觉罗翟6108：运用文化生活知识,说明我国为什么要把立德树人作为教育 -
褚荷17254882297…… 文化作为一种精神力量,对人的发展和社会进步都有重要影响. ①立德树立,有利于丰富人的精神世界、健全人的人格,增强人的精神力量,促进人的全面发展,加强人的思想道德建设,能够促进人的科学文化修养,有利于培育“四有”公民. ②加强思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节.立德树人有利于弘扬培育中华优秀文化和民族精神,有利于践行社会主义核心价值体系和价值观,为社会主义现代化建设提供方向保证、智力支持和精神动力. ③教育是人类特有的选择、传递和创造文化的过程,是人才培养、民族振兴和社会进步的基石,所以要将立德树人作为教育的根本任务.
@爱新觉罗翟6108：古人把安贫乐道看作一种人生的最高境界,在今天这个社会,你怎样看待这个问题? -
褚荷17254882297…… 不管在什么社会,一个人的心态都是非常重要的.古人讲安贫乐道,我的理解是还是一种心态问题 就是人要知道知足,满足已经拥有的.并不是仅仅停留的字面意思!!努力合法创造财富,君子爱财,取之有道.追求个人价值也是对的.
@爱新觉罗翟6108：大教育家孔子在论语中有不少关于求知的灼见其中一则将求知分为三重境界最高境 -
褚荷17254882297…… 《论语.述而》记载,子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” 知之者属于求知,好之者则属于求道,而乐之者则达到更高的境界,属于乐道.乐道可能是缘于兴趣,可以说兴趣是最好的老师.但乐道又不仅仅是兴趣,更多的是包含了对规律的敬畏.
@爱新觉罗翟6108：我想知道古代代表人生的三种最高境界是那三个 -
褚荷17254882297…… 国维的人生三种境界 古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:＂昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.＂此第一境也.＂衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.＂此第二境也.＂众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.＂...
@爱新觉罗翟6108：老子的道德经中贵师的最高境界是什么 -
褚荷17254882297…… “贵师”的最高境界是 自得师者王 翻译:能自己(看出别人的长处并)向别人学习的人,就可以成功(称王),总以为别人谁都不如自己的人,就会灭亡.
@爱新觉罗翟6108：什么意思 - “上善若水,厚德载物”是什么意思?
褚荷17254882297…… “上善若水,厚德载物”.作为中华美德的一种概括,这两句话历来成为志士仁人崇尚的最高道德境界.由于出处年代久远,加之古人的话一个字概括多种意思,仁者见仁...
@爱新觉罗翟6108：中庸之道是什么意思
褚荷17254882297…… 破译中庸之道 大约在2500年前,孔子去鲁恒公庙观礼,看到了一个歪倾的一瓦罐.... 中,就是去掉一个最高分,去掉一个最低分. 中,就是既不纵欲,也不禁欲;既不愚...
褚荷17254882297…… 中国古代教育的三大目标是明德\亲民\止于至善 三大目标:《大学》“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”. 1、“明德”是人与生俱来的善性,但这种善性必须经过不断学习才能表现出来,所以,大学教育的首要目标就是要使人的“明德”发扬光大.这实际上就是要求人们加强个人的道德修养,是使自己始终保持向善之心. 2、“亲民”即“泛爱众而亲仁”.人不仅自己要保持向善之心,而且还要将这种向善之心推广开来,去亲爱广大的民众.朱熹将其改为“新民”,解释为用自己的德性去感化人,使人去其“旧染之污”,反映了儒家推己及人的教化思想. 3、“止于至善”,也就是达到道德修养的最高境界.
@爱新觉罗翟6108：中国古代的道德标准是什么? -
褚荷17254882297…… 中华民族自古尊师重教,并将这一传统视为社会文明进步之基.教师不仅是授业的经师,更要做传道的人师,其道德操守、行为举止,向来受到严格的约束.“凡学之道,严师为难.师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学.”(《礼记·学记》...
@爱新觉罗翟6108：运用文化生活知识,说明我国为什么要把立德树人作为教育 -
褚荷17254882297…… 文化作为一种精神力量,对人的发展和社会进步都有重要影响. ①立德树立,有利于丰富人的精神世界、健全人的人格,增强人的精神力量,促进人的全面发展,加强人的思想道德建设,能够促进人的科学文化修养,有利于培育“四有”公民. ②加强思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节.立德树人有利于弘扬培育中华优秀文化和民族精神,有利于践行社会主义核心价值体系和价值观,为社会主义现代化建设提供方向保证、智力支持和精神动力. ③教育是人类特有的选择、传递和创造文化的过程,是人才培养、民族振兴和社会进步的基石,所以要将立德树人作为教育的根本任务.
@爱新觉罗翟6108：古人把安贫乐道看作一种人生的最高境界,在今天这个社会,你怎样看待这个问题? -
褚荷17254882297…… 不管在什么社会,一个人的心态都是非常重要的.古人讲安贫乐道,我的理解是还是一种心态问题 就是人要知道知足,满足已经拥有的.并不是仅仅停留的字面意思!!努力合法创造财富,君子爱财,取之有道.追求个人价值也是对的.
@爱新觉罗翟6108：大教育家孔子在论语中有不少关于求知的灼见其中一则将求知分为三重境界最高境 -
褚荷17254882297…… 《论语.述而》记载,子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” 知之者属于求知,好之者则属于求道,而乐之者则达到更高的境界,属于乐道.乐道可能是缘于兴趣,可以说兴趣是最好的老师.但乐道又不仅仅是兴趣,更多的是包含了对规律的敬畏.
@爱新觉罗翟6108：我想知道古代代表人生的三种最高境界是那三个 -
褚荷17254882297…… 国维的人生三种境界 古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:＂昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.＂此第一境也.＂衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.＂此第二境也.＂众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.＂...
@爱新觉罗翟6108：老子的道德经中贵师的最高境界是什么 -
褚荷17254882297…… “贵师”的最高境界是 自得师者王 翻译:能自己(看出别人的长处并)向别人学习的人,就可以成功(称王),总以为别人谁都不如自己的人,就会灭亡.
@爱新觉罗翟6108：什么意思 - “上善若水,厚德载物”是什么意思?
褚荷17254882297…… “上善若水,厚德载物”.作为中华美德的一种概括,这两句话历来成为志士仁人崇尚的最高道德境界.由于出处年代久远,加之古人的话一个字概括多种意思,仁者见仁...
@爱新觉罗翟6108：中庸之道是什么意思
褚荷17254882297…… 破译中庸之道 大约在2500年前,孔子去鲁恒公庙观礼,看到了一个歪倾的一瓦罐.... 中,就是去掉一个最高分,去掉一个最低分. 中,就是既不纵欲,也不禁欲;既不愚...
