被试间平方和
@冯罡6589：区组变异的来源到底是什么 -
顾审17893926617…… 看书看的彻底糊涂了完全随机设计中,总平方和=组间平方和+组内平方和;随机区组设计中,总平方和=组间平方和+区组平方和+误差平方和;随机区组设计的优点就是把个体差异从组内变异中分离了出来,张厚粲的书上:“当整个实验中的个...
@冯罡6589：统计题:在重复测量的方差分析中,如果各组均值不变 -
顾审17893926617…… 选D. 因为各组均值不变,不影响组间方差C不对,在方差分析中,F值是由最大组的方差和最小组方差的比值得出,被试间差异增大,但比值变化不确定,所以无法判断A和B,故不对. 重复测量的方差分析,意味着总方差不变——因为是同一总体的重复抽样.总平方和=组间平方和+区组平方和+误差方差.各族平均值不变,所以组间平方和不变.由于被试间差异增大,所以区组平方和增大,所以,误差方差减少. 定义 方差在统计描述和概率分布中各有不同的定义,并有不同的公式.在统计描述中,方差用来计算每一个变量(观察值)与总体均数之间的差异.为避免出现离均差总和为零,离均差平方和受样本含量的影响,统计学采用平均离均差平方和来描述变量的变异程度.
@冯罡6589：请教:关于方差分析的疑问
顾审17893926617…… 嗯,没错,那书上写错了,区组差异就是被试间的差异,因为所谓区组就是认为在这一组中的被试没有差异
@冯罡6589：30到250间所有偶数的平方和 -
顾审17893926617…… 首先,有个关于平方和的公式:1^2+2^2+3^2+……+n^2=(1/6)n(n+1)(2n+1);由此可得偶数平方和的公式:2^2+4^2+6^2+……+(2n)^2=2^2(1^2+2^2+3^2+……+n^2= 4(1/6)n(n+1)(2n+1)=(2/3)[n(n+1)(2n+1)];于是,30^2+32^2+……+250^2=(2^2+4^2+6^2+……+250^2)-(2^2+4^2+6^2+……+28^2) =(2/3) *125*(125+1)(2*125+1)-(2/3)*14(14+1)(2*14+1) =2631440.
@冯罡6589：请教《大纲》上统计的习题一道
顾审17893926617…… 一位研究者报告单因素重复测量的方差分析时,F检验的结果是F(3,12)=5.95,根据此结果可知此研究有几种处理水平和几个被试A. 3、12B. 4、13C. 4、5D. 3、13F(3,12)=5.95,单因素重复测量,分子就是处理间,它的自由度也就是N-1=3,那么人数就是4...那么分母自然是组内,自由度等于(N-1)(P-1)=12,p自然是5......多看看书...方差分析很重要
@冯罡6589：请教一道统计题
顾审17893926617…… 我也不会但是百度上复制来的重复测量的方差分析,意味着总方差不变——因为是同一总体的重复抽样.总平方和=组间平方和+区组平方和+误差方差.各族平均值不变,所以组间平方和不变.由于被试间差异增大,所以区组平方和增大.所以,误差方差减少
@冯罡6589：请教一道统计题在重复测量的方差分析中,在被试间差异不变的情况下,如果各组均值都增加5个单位,则A 会增加组间方差B 会增加误差方差C 会使F值升高... - 作业帮
顾审17893926617…… [答案] 我也不会但是百度上复制来的重复测量的方差分析,意味着总方差不变——因为是同一总体的重复抽样.总平方和=组间平方和+区组平方和+误差方差.各族平均值不变,所以组间平方和不变.由于被试间差异增大,所以区组平方和增大.所以,误...
@冯罡6589：08年最后一大题,不是特别明白,大家讨论下吧? -
顾审17893926617…… 对08年心理学最后一题的答案不是很明白,第一个表答案说的是被试间设计,不是很明白,我仍然觉得是被试内设计,根据张厚粲老师编的现代心理与教育统计学的课文,被试间每个被试只接受一种实验处理,但是从表一可以看到被试接受了俩...
@冯罡6589：2009心理学考研真题58题. 在重复测量的方差分析中,如果各组均值不变,被试间差异增大,那么() -
顾审17893926617…… 因为各组均值不变,所以组间方差不变.被试间差异增大,区组方差就变大,也就是使得个别差异更好的从误差方差里分离出来,降低了误差方差.换句话说,被试间差异增大,说明测验被试的选择更随机化,误差就更小了.
@冯罡6589：请教大家一个统计的问题
顾审17893926617…… 组间平方和表示由不同的实验处理而造成的变异,即反映的是自变量的影响区组平方和表示的是个体差异,是组内设计特有的.建议楼主把组间和组内设计的优缺点总结下就清楚了.本来我想一起说的,把说多倒把你弄晕了.所以只回答关键点.PS:楼主所说的具体题目是哪个?MS版本不一样,页码也对不上,我找不到你说的原题.
顾审17893926617…… 看书看的彻底糊涂了完全随机设计中,总平方和=组间平方和+组内平方和;随机区组设计中,总平方和=组间平方和+区组平方和+误差平方和;随机区组设计的优点就是把个体差异从组内变异中分离了出来,张厚粲的书上:“当整个实验中的个...
@冯罡6589：统计题:在重复测量的方差分析中,如果各组均值不变 -
顾审17893926617…… 选D. 因为各组均值不变,不影响组间方差C不对,在方差分析中,F值是由最大组的方差和最小组方差的比值得出,被试间差异增大,但比值变化不确定,所以无法判断A和B,故不对. 重复测量的方差分析,意味着总方差不变——因为是同一总体的重复抽样.总平方和=组间平方和+区组平方和+误差方差.各族平均值不变,所以组间平方和不变.由于被试间差异增大,所以区组平方和增大,所以,误差方差减少. 定义 方差在统计描述和概率分布中各有不同的定义,并有不同的公式.在统计描述中,方差用来计算每一个变量(观察值)与总体均数之间的差异.为避免出现离均差总和为零,离均差平方和受样本含量的影响,统计学采用平均离均差平方和来描述变量的变异程度.
@冯罡6589：请教:关于方差分析的疑问
顾审17893926617…… 嗯,没错,那书上写错了,区组差异就是被试间的差异,因为所谓区组就是认为在这一组中的被试没有差异
@冯罡6589：30到250间所有偶数的平方和 -
顾审17893926617…… 首先,有个关于平方和的公式:1^2+2^2+3^2+……+n^2=(1/6)n(n+1)(2n+1);由此可得偶数平方和的公式:2^2+4^2+6^2+……+(2n)^2=2^2(1^2+2^2+3^2+……+n^2= 4(1/6)n(n+1)(2n+1)=(2/3)[n(n+1)(2n+1)];于是,30^2+32^2+……+250^2=(2^2+4^2+6^2+……+250^2)-(2^2+4^2+6^2+……+28^2) =(2/3) *125*(125+1)(2*125+1)-(2/3)*14(14+1)(2*14+1) =2631440.
@冯罡6589：请教《大纲》上统计的习题一道
顾审17893926617…… 一位研究者报告单因素重复测量的方差分析时,F检验的结果是F(3,12)=5.95,根据此结果可知此研究有几种处理水平和几个被试A. 3、12B. 4、13C. 4、5D. 3、13F(3,12)=5.95,单因素重复测量,分子就是处理间,它的自由度也就是N-1=3,那么人数就是4...那么分母自然是组内,自由度等于(N-1)(P-1)=12,p自然是5......多看看书...方差分析很重要
@冯罡6589：请教一道统计题
顾审17893926617…… 我也不会但是百度上复制来的重复测量的方差分析,意味着总方差不变——因为是同一总体的重复抽样.总平方和=组间平方和+区组平方和+误差方差.各族平均值不变,所以组间平方和不变.由于被试间差异增大,所以区组平方和增大.所以,误差方差减少
@冯罡6589：请教一道统计题在重复测量的方差分析中,在被试间差异不变的情况下,如果各组均值都增加5个单位,则A 会增加组间方差B 会增加误差方差C 会使F值升高... - 作业帮
顾审17893926617…… [答案] 我也不会但是百度上复制来的重复测量的方差分析,意味着总方差不变——因为是同一总体的重复抽样.总平方和=组间平方和+区组平方和+误差方差.各族平均值不变,所以组间平方和不变.由于被试间差异增大,所以区组平方和增大.所以,误...
@冯罡6589：08年最后一大题,不是特别明白,大家讨论下吧? -
顾审17893926617…… 对08年心理学最后一题的答案不是很明白,第一个表答案说的是被试间设计,不是很明白,我仍然觉得是被试内设计,根据张厚粲老师编的现代心理与教育统计学的课文,被试间每个被试只接受一种实验处理,但是从表一可以看到被试接受了俩...
@冯罡6589：2009心理学考研真题58题. 在重复测量的方差分析中,如果各组均值不变,被试间差异增大,那么() -
顾审17893926617…… 因为各组均值不变,所以组间方差不变.被试间差异增大,区组方差就变大,也就是使得个别差异更好的从误差方差里分离出来,降低了误差方差.换句话说,被试间差异增大,说明测验被试的选择更随机化,误差就更小了.
@冯罡6589：请教大家一个统计的问题
顾审17893926617…… 组间平方和表示由不同的实验处理而造成的变异,即反映的是自变量的影响区组平方和表示的是个体差异,是组内设计特有的.建议楼主把组间和组内设计的优缺点总结下就清楚了.本来我想一起说的,把说多倒把你弄晕了.所以只回答关键点.PS:楼主所说的具体题目是哪个?MS版本不一样,页码也对不上,我找不到你说的原题.
