西湖漫笔的绿的感受
@杜素5287:西湖漫笔 在花港观鱼看到了又一种绿与上文相比作者有了什么特别的感受 - 作业帮
桑的14776788907…… [答案] 热爱的感受
@杜素5287:西湖漫笔中"在花港观鱼,看到了又一种绿."作者对这种绿,有什么特别感受 -
桑的14776788907…… 《西湖漫笔》, “在花港观鱼,看到了又一种绿.”作者对这种绿,有什么特别感受? 答:感受到: 蓬勃的生机和茁壮的生命力.
@杜素5287: 西湖漫笔(节选)雨中去访灵隐寺,一下车,只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的.风来峰上层层叠叠的树木,... - 作业帮
桑的14776788907…… [答案] 答案:解析: 答案:1.西湖的绿.;2.感到蓬勃的生机和茁壮的生命力.;3.略 提示: 点拨:第1题是对文章内容的总括.总括全文,烈写的是西湖的几处胜景,而浓墨重彩描绘的颜色是绿.所以,只回答“绿”...
@杜素5287:西湖的绿和课文绿中的绿有什么相同的地方有什么不同的地方? -
桑的14776788907…… 是鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡.花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿.让人感到生机勃勃.西湖的景给人以视觉的美的享受,更给人一种心灵的享受,是轻松,也有沧桑的感觉,表达了作者对西湖的景色的...
@杜素5287:西湖漫笔中作者重点介绍了哪两处绿?这两处绿有什么特点? - 作业帮
桑的14776788907…… [答案] .第1自然段写作者游西湖的总感觉,作者把西湖景色的特点概括成一个绿字,醒目地突现出来.这个绿字吸引我来到西湖边,使我 .2、3自然段课文围西湖的绿展开,分别写了 两地绿的特点.写 的绿,绿得“苍翠欲滴”,绿的发黑,绿的 ;而 的绿,则...
@杜素5287:西湖的绿阅灵隐绿哪四个部分可以看出灵隐的绿 -
桑的14776788907…… 1)作者写了灵隐寺,苏堤,花港等地的绿,重点介绍灵隐寺和花港的绿(2)是鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡. 花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿.让人感到生机勃勃. 西湖的景给人以视觉的美...
@杜素5287:西湖漫笔中绿的最大特点是什么? -
桑的14776788907…… 《西湖漫笔》中有两处绿: 灵隐的绿和花港观鱼的绿. 写灵隐的绿,绿的苍翠欲滴,绿的发黑,绿的发蓝.写花港观鱼的绿,则绿的鲜,绿的亮,只觉得一种蓬勃的生机跳跃.
@杜素5287:西湖漫笔中作者重点讲了那两处绿?简要的把这两处绿的特点写出来
桑的14776788907…… 文常须写景.写景难,难就难在一方面要写得逼真如画,达到“写景需曲肖此景”(... 今以《西湖漫笔》观之,确实如此.希望采纳!写灵隐的绿,绿的苍翠欲滴,绿的发...
@杜素5287:西湖漫笔 阅读答案 -
桑的14776788907…… 答案:(1)《西湖漫笔》中对“绿”的描写好.(1分)《西》采用了点面结合的描写方法,不仅从整体写出了西湖绿的特点,还选取了苏堤、花港观鱼等进行了点的描写.“绿”的特点既有共性,又有变化.(2分)《西》对西湖的“绿”进行了细...
@杜素5287:西湖的绿这篇课文的感悟是什么? -
桑的14776788907…… 主要内容: 《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主.课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力,展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河的热爱之情,同时也使读者透过西湖的“绿”领略到祖国的生机勃勃. 解读文本地位作用:《西湖的绿》是长春版四年级下册第三版块《绿的世界》中的一篇课文,这一版块包括两篇正文和一次习作.本组课文都是描写景色,感受大自然的,表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情.选编这篇课文的意图有三点:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言.
桑的14776788907…… [答案] 热爱的感受
@杜素5287:西湖漫笔中"在花港观鱼,看到了又一种绿."作者对这种绿,有什么特别感受 -
桑的14776788907…… 《西湖漫笔》, “在花港观鱼,看到了又一种绿.”作者对这种绿,有什么特别感受? 答:感受到: 蓬勃的生机和茁壮的生命力.
@杜素5287: 西湖漫笔(节选)雨中去访灵隐寺,一下车,只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的.风来峰上层层叠叠的树木,... - 作业帮
桑的14776788907…… [答案] 答案:解析: 答案:1.西湖的绿.;2.感到蓬勃的生机和茁壮的生命力.;3.略 提示: 点拨:第1题是对文章内容的总括.总括全文,烈写的是西湖的几处胜景,而浓墨重彩描绘的颜色是绿.所以,只回答“绿”...
@杜素5287:西湖的绿和课文绿中的绿有什么相同的地方有什么不同的地方? -
桑的14776788907…… 是鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡.花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿.让人感到生机勃勃.西湖的景给人以视觉的美的享受,更给人一种心灵的享受,是轻松,也有沧桑的感觉,表达了作者对西湖的景色的...
@杜素5287:西湖漫笔中作者重点介绍了哪两处绿?这两处绿有什么特点? - 作业帮
桑的14776788907…… [答案] .第1自然段写作者游西湖的总感觉,作者把西湖景色的特点概括成一个绿字,醒目地突现出来.这个绿字吸引我来到西湖边,使我 .2、3自然段课文围西湖的绿展开,分别写了 两地绿的特点.写 的绿,绿得“苍翠欲滴”,绿的发黑,绿的 ;而 的绿,则...
@杜素5287:西湖的绿阅灵隐绿哪四个部分可以看出灵隐的绿 -
桑的14776788907…… 1)作者写了灵隐寺,苏堤,花港等地的绿,重点介绍灵隐寺和花港的绿(2)是鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡. 花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿.让人感到生机勃勃. 西湖的景给人以视觉的美...
@杜素5287:西湖漫笔中绿的最大特点是什么? -
桑的14776788907…… 《西湖漫笔》中有两处绿: 灵隐的绿和花港观鱼的绿. 写灵隐的绿,绿的苍翠欲滴,绿的发黑,绿的发蓝.写花港观鱼的绿,则绿的鲜,绿的亮,只觉得一种蓬勃的生机跳跃.
@杜素5287:西湖漫笔中作者重点讲了那两处绿?简要的把这两处绿的特点写出来
桑的14776788907…… 文常须写景.写景难,难就难在一方面要写得逼真如画,达到“写景需曲肖此景”(... 今以《西湖漫笔》观之,确实如此.希望采纳!写灵隐的绿,绿的苍翠欲滴,绿的发...
@杜素5287:西湖漫笔 阅读答案 -
桑的14776788907…… 答案:(1)《西湖漫笔》中对“绿”的描写好.(1分)《西》采用了点面结合的描写方法,不仅从整体写出了西湖绿的特点,还选取了苏堤、花港观鱼等进行了点的描写.“绿”的特点既有共性,又有变化.(2分)《西》对西湖的“绿”进行了细...
@杜素5287:西湖的绿这篇课文的感悟是什么? -
桑的14776788907…… 主要内容: 《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主.课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力,展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河的热爱之情,同时也使读者透过西湖的“绿”领略到祖国的生机勃勃. 解读文本地位作用:《西湖的绿》是长春版四年级下册第三版块《绿的世界》中的一篇课文,这一版块包括两篇正文和一次习作.本组课文都是描写景色,感受大自然的,表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情.选编这篇课文的意图有三点:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言.