西湖的绿短文通过描写
@皮达4835：1.《西湖的绿》抓住了西湖绿的特点,作了具体的描绘:一是( ),1.《西湖...
赫要19674914430…… 短文通过描写 飞来峰 、 黄龙洞 、 屏风山 、 九溪十八洞 、 花港观鱼 几方面的“绿”,表现西湖的盛景,表达了 作者热爱祖国大好河山的真挚感情 . 希望对你有帮助
@皮达4835：《西湖的“绿”》这篇短文描写了西湖几处的“绿”,表达了什么感情 -
赫要19674914430…… 主要描写了西湖“灵隐”的绿,“苏堤”的绿,“花港观鱼”的绿,体现了西湖山水的青春与活力,表现了作者对西湖的喜爱,“绿”字不仅在文章的结构上起关连作用,它更是全文情景交融的焦点.作者象一个善调丹青的能手,调动了比喻、拟人、联想等多种手法,从各个角度,波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的西湖的风景,把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中.
@皮达4835：...在这一片绿色的影子中显得分外好看.(3)阅读短文,填空.①短文通过描写___、___、___、___、___、___几处的“绿”,表现了西湖的盛景,表达了__... - 作业帮
赫要19674914430…… [答案] (1)本题考查字音的选择.解答此题关键在于平时的积累,要能正确区分形近字、多音字的正确读音.这里四个加点字的正确读... 饱含了作者对西湖美景的喜爱之情. ②满地的新奇、圆圆的绿叶,或亭亭玉立于水上…跳跃满池.(2分) (4)本题考查信息...
@皮达4835：《西湖的绿》第三自然段中,作者描写的地点是___,写了___的绿,通过这种＂活泼的绿色＂表现出____.帮我!我要睡觉了! - 作业帮
赫要19674914430…… [答案] bgv
@皮达4835：西湖的绿这篇文章的结构是什么 -
赫要19674914430…… 阅读短文,天空.短文通过描写( ) 、( )、 ( )、 ( )、花港观鱼几方面的绿,表现西湖的胜景,表达了( ). 2.仔细读第二自然段,回答问题. (1)用横线画出描写绿的颜色的词语,并说说西湖的颜色有什么变化. (2)用波浪线画出表现我内心感...
@皮达4835：西湖的绿这篇文章是什么结构的? -
赫要19674914430…… 文章以“绿”为主题,写各种景色 都是围绕绿来写的,在教学中教师也要以绿为线索, 让学生体会西湖的美.体会作者对西湖的独特感受.本文共四个自然段. 1. 短文通过描写 灵隐寺 、 黄龙洞 、 屏风山 、 九溪十八洞 、 花港观鱼 几方面的＂绿＂,表现西湖的盛景,表达了作者热爱祖国大好河山的真挚感情 .
@皮达4835：《西湖的“绿”》第三自然段中,作者描写的地点是 - - ,写了--的绿,通过这种＂活泼的绿色＂表现出---. -
赫要19674914430…… 《西湖的“绿”》第三自然段中,作者描写的地点是(花港),写了(满塘的绿叶、春天的杨柳和夏天的荷叶)的绿,通过这种“活泼的绿色”表现出(绿的蓬勃和茁壮的生命力,也让人感受到绿的美)
@皮达4835：西湖的绿 主要内容 -
赫要19674914430…… 主要内容: 《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主.课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力. 展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河...
@皮达4835：《西湖的绿》第三自然段中,作者描写的地点是 - --,写了---的绿,通过这种＂活泼的绿色＂表现出----. -
赫要19674914430…… 花巷,生命,
赫要19674914430…… 短文通过描写 飞来峰 、 黄龙洞 、 屏风山 、 九溪十八洞 、 花港观鱼 几方面的“绿”,表现西湖的盛景,表达了 作者热爱祖国大好河山的真挚感情 . 希望对你有帮助
@皮达4835：《西湖的“绿”》这篇短文描写了西湖几处的“绿”,表达了什么感情 -
赫要19674914430…… 主要描写了西湖“灵隐”的绿,“苏堤”的绿,“花港观鱼”的绿,体现了西湖山水的青春与活力,表现了作者对西湖的喜爱,“绿”字不仅在文章的结构上起关连作用,它更是全文情景交融的焦点.作者象一个善调丹青的能手,调动了比喻、拟人、联想等多种手法,从各个角度,波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的西湖的风景,把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中.
@皮达4835：...在这一片绿色的影子中显得分外好看.(3)阅读短文,填空.①短文通过描写___、___、___、___、___、___几处的“绿”,表现了西湖的盛景,表达了__... - 作业帮
赫要19674914430…… [答案] (1)本题考查字音的选择.解答此题关键在于平时的积累,要能正确区分形近字、多音字的正确读音.这里四个加点字的正确读... 饱含了作者对西湖美景的喜爱之情. ②满地的新奇、圆圆的绿叶,或亭亭玉立于水上…跳跃满池.(2分) (4)本题考查信息...
@皮达4835：《西湖的绿》第三自然段中,作者描写的地点是___,写了___的绿,通过这种＂活泼的绿色＂表现出____.帮我!我要睡觉了! - 作业帮
赫要19674914430…… [答案] bgv
@皮达4835：西湖的绿这篇文章的结构是什么 -
赫要19674914430…… 阅读短文,天空.短文通过描写( ) 、( )、 ( )、 ( )、花港观鱼几方面的绿,表现西湖的胜景,表达了( ). 2.仔细读第二自然段,回答问题. (1)用横线画出描写绿的颜色的词语,并说说西湖的颜色有什么变化. (2)用波浪线画出表现我内心感...
@皮达4835：西湖的绿这篇文章是什么结构的? -
赫要19674914430…… 文章以“绿”为主题,写各种景色 都是围绕绿来写的,在教学中教师也要以绿为线索, 让学生体会西湖的美.体会作者对西湖的独特感受.本文共四个自然段. 1. 短文通过描写 灵隐寺 、 黄龙洞 、 屏风山 、 九溪十八洞 、 花港观鱼 几方面的＂绿＂,表现西湖的盛景,表达了作者热爱祖国大好河山的真挚感情 .
@皮达4835：《西湖的“绿”》第三自然段中,作者描写的地点是 - - ,写了--的绿,通过这种＂活泼的绿色＂表现出---. -
赫要19674914430…… 《西湖的“绿”》第三自然段中,作者描写的地点是(花港),写了(满塘的绿叶、春天的杨柳和夏天的荷叶)的绿,通过这种“活泼的绿色”表现出(绿的蓬勃和茁壮的生命力,也让人感受到绿的美)
@皮达4835：西湖的绿 主要内容 -
赫要19674914430…… 主要内容: 《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主.课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点,文中作者用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力. 展现了作者对西湖风景的独特感受,表达了作者对祖国山河...
@皮达4835：《西湖的绿》第三自然段中,作者描写的地点是 - --,写了---的绿,通过这种＂活泼的绿色＂表现出----. -
赫要19674914430…… 花巷,生命,
