要素教育如何应用于实践
@况向1702：教育学的基本要素有哪些如何相互作用 -
薛询15112912253…… 教育学发展过程中存在着“源”与“流”的关系问题.教育学发展的“源”在教育实践.教育实践不仅是教育理论的源泉,而且是检验教育理论正确与否的标准.但当某一教育理论形成以后,就成为影响以后教育思想发展的“流”,成为现成的思想体系,反过来指导教育实践的发展.任何教育实践总是要在一定的教育理论的指导下来进行的;经过实践,最后对原有的教育理论作补充、修改或者突破,以至否定原有的教育理论,而提出新的思想体系.教育学就是在这样的实践和理论相互作用、不断反复而螺旋式上升和发展着.也可以说,教育学是在教育实践和教育理论的这种互动过程中不断向前发展的.
@况向1702：怎样提高自学能力?(初三) -
薛询15112912253…… 怎样提高自学能力 提高自学能力,掌握正确的学习方法很重要.人类教育发展的理论和实践证明,以“问题?为中心的学习方法历来是人们学习的良方.中国古代教育家孔子就提出在学习中要“不耻下问?,敢于和善于提出问题.西方古希腊教...
@况向1702：如何实现教学要素的优化组合? -
薛询15112912253…… 要素:学生,教材,教师 关系:学生是游客,教材是风景,教师是导游 过程:导游带路,介绍风景,学生欣赏.不同的人喜欢不同的方式,有的人喜欢自上而下的(What->Why->How)传授式学习,有的喜欢自下而上(How->Why->What)的探索学习.前者偏理论,后者偏实践.优化组合:因人调节两种学习方式的比例,结合知识的迁移与及时的学习反馈(对教的反馈和对学的双向反馈).
@况向1702：如何在社会课堂中落实素质教育 - 社会论文 -
薛询15112912253…… 社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门新课,是融＂社会常识、生活常识、历史常识、地理常识、法律法规常识＂为一体的重要课程.如何在社会课堂上落实素质教育缉龚光夹叱蝗癸伟含连,教会学生学习,提高其整体素...
@况向1702：如何在信息技术课中培养学生的信息素养 -
薛询15112912253…… 如何在信息技术课中培养学生的信息素养 中小学开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的信息素养.信息素养指的是一种可以通过教育培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力.作为信息社会的一个人,不...
@况向1702：基于数学核心素养课堂教学要素有哪些 -
薛询15112912253…… “学科核心素养”是时下谈论较多的一个词,如何在课堂教学中培养学生的核心素养是一个我们需要关注的问题.一个具有一定造诣的教师,已然形成自己独特的教学风格,其课堂教学具有自然的“艺术性”,能让听过其课的师生无一不深受其...
@况向1702：如何在课堂教学中培养和提升学生的信息素养 -
薛询15112912253…… 1、 研究新课标,让信息素养渗透新课程. 新课标明确将提升学生的信息素养作为课程的总目标,这就要求教师要更新思维、转变观念,让信息素养渗透课堂教学,重视从单一的信息技能的培养转向综合信息技能的培养,重视从计算机操作技能...
@况向1702：怎样理解教育的构成要素和属性 -
薛询15112912253…… 教育的基本构成要素主要包括:1.教育者:就是从事教育活动的人.一个真正的教育者必须:有明确的教育目的,理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命.那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人,不能称其为教育...
@况向1702：双向细目表英语培训
薛询15112912253…… 在课程改革深入发展的今天,广大的教师都在努力认真地体现课程标准的要求,努力... 如何进行学习质量和学习情况的监控?这些现象. 但使用《教学目标双向细目表》就...
薛询15112912253…… 教育学发展过程中存在着“源”与“流”的关系问题.教育学发展的“源”在教育实践.教育实践不仅是教育理论的源泉,而且是检验教育理论正确与否的标准.但当某一教育理论形成以后,就成为影响以后教育思想发展的“流”,成为现成的思想体系,反过来指导教育实践的发展.任何教育实践总是要在一定的教育理论的指导下来进行的;经过实践,最后对原有的教育理论作补充、修改或者突破,以至否定原有的教育理论,而提出新的思想体系.教育学就是在这样的实践和理论相互作用、不断反复而螺旋式上升和发展着.也可以说,教育学是在教育实践和教育理论的这种互动过程中不断向前发展的.
@况向1702：怎样提高自学能力?(初三) -
薛询15112912253…… 怎样提高自学能力 提高自学能力,掌握正确的学习方法很重要.人类教育发展的理论和实践证明,以“问题?为中心的学习方法历来是人们学习的良方.中国古代教育家孔子就提出在学习中要“不耻下问?,敢于和善于提出问题.西方古希腊教...
@况向1702：如何实现教学要素的优化组合? -
薛询15112912253…… 要素:学生,教材,教师 关系:学生是游客,教材是风景,教师是导游 过程:导游带路,介绍风景,学生欣赏.不同的人喜欢不同的方式,有的人喜欢自上而下的(What->Why->How)传授式学习,有的喜欢自下而上(How->Why->What)的探索学习.前者偏理论,后者偏实践.优化组合:因人调节两种学习方式的比例,结合知识的迁移与及时的学习反馈(对教的反馈和对学的双向反馈).
@况向1702：如何在社会课堂中落实素质教育 - 社会论文 -
薛询15112912253…… 社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门新课,是融＂社会常识、生活常识、历史常识、地理常识、法律法规常识＂为一体的重要课程.如何在社会课堂上落实素质教育缉龚光夹叱蝗癸伟含连,教会学生学习,提高其整体素...
@况向1702：如何在信息技术课中培养学生的信息素养 -
薛询15112912253…… 如何在信息技术课中培养学生的信息素养 中小学开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的信息素养.信息素养指的是一种可以通过教育培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力.作为信息社会的一个人,不...
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薛询15112912253…… “学科核心素养”是时下谈论较多的一个词,如何在课堂教学中培养学生的核心素养是一个我们需要关注的问题.一个具有一定造诣的教师,已然形成自己独特的教学风格,其课堂教学具有自然的“艺术性”,能让听过其课的师生无一不深受其...
@况向1702：如何在课堂教学中培养和提升学生的信息素养 -
薛询15112912253…… 1、 研究新课标,让信息素养渗透新课程. 新课标明确将提升学生的信息素养作为课程的总目标,这就要求教师要更新思维、转变观念,让信息素养渗透课堂教学,重视从单一的信息技能的培养转向综合信息技能的培养,重视从计算机操作技能...
@况向1702：怎样理解教育的构成要素和属性 -
薛询15112912253…… 教育的基本构成要素主要包括:1.教育者:就是从事教育活动的人.一个真正的教育者必须:有明确的教育目的,理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命.那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人,不能称其为教育...
@况向1702：双向细目表英语培训
薛询15112912253…… 在课程改革深入发展的今天,广大的教师都在努力认真地体现课程标准的要求,努力... 如何进行学习质量和学习情况的监控?这些现象. 但使用《教学目标双向细目表》就...
