认知的核心是思维

@段璐5149:在认识过程中,处于核心地位的是?
葛萍18967333123…… 思维是认识的高级阶段,是感知觉的进一步深化,在人的认识过程中处于核心地位.教育心理学的基础知识.选D.

@段璐5149:在人的认识活动中什么是人的认知核心 -
葛萍18967333123…… (1)认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映. (2)对认识的本质的规定的理解: 首先,实践是认识的基础和来源,认识既不是“生而知之”、主观自生,也不是直接来源于客体,而是通过主体能动地改造客体的实践活动中获得.正如恩格斯所说:“人的思维的最本质和最切近的基础,正是人所引起的自然界的变化,而不单独是自然界本身”. 其次,坚持了唯物主义反映论原则,认识是对客体的反映或摹写,即认识是以客体为原型的,认识一定含有反映或摹写客体的内容. 第三,认识对客体的反映是具有能动性和创造性的特征,包括一定的选择性、重构性,而不是简单的、直接的摹写.

@段璐5149:智力的核心是什么? -
葛萍18967333123…… 思维是智力的核心成分(一)思维是多种学科研究的对象思维是多种学科研究的对象,而心理学主要从智力的角度研究思维.所谓智力和能力,就是指运用已有的知识与经验,成功地解决某种问题(或完成任务),且并表现出良好适应性的...

@段璐5149:决定思谁的方式,是认知. -
葛萍18967333123…… 思维是人脑的一种活动的过程,思维能力包括分析与综合、比较于归类、系统化于具体化;思维的形式有概念、判断和推理.认知过程包括感知觉、记忆、想象和思维,思维是高级的综合的形式,思维是借助言语实现的、能揭示实物本质特征及内部规律的理性认识过程. 智力是使人顺利完成某种活动所必须的能力的综合,包括观察能力、记忆能力、注意能力、想象能力和思维能力等成分,思维能力是智力的核心.认知理论又称为信息加工理论,该学派把心理活动看作是信息加工系统,经分析、储存、转换,最后加以利用. 所以,在认知理论里,思维能力是关键、核心,离开了思维能力,问题不能解决,认知活动就无法进行. 由于本人知识水平有限,可能还有不足之处,望给您的学习起到促进作用.

@段璐5149:取舍关系的特点 -
葛萍18967333123…… 如今的人们,不太明白因果的取舍关系.原本发财需要布施之因,他们却为了发财,一味地掠夺;明明长寿需要放生之因,他们却为了长寿,一味地杀生……最终只能南辕北辙,不想痛苦,痛苦却一个接一个降临;想要快乐,快乐却像仇敌一样被灭掉了.

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