试述注意的品质
@史倪2423：什么是注意?举例说明,注意的品质! -
冯明15854675140…… 注意 :zhù yì [编辑本段]一、注意的概念 注意,通常是指选择性注意,即注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向.它是人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中(对其他因素的...
@史倪2423：关于心理学中的注意:注意的分类有哪几种?注意的分类与品质有何区别? - 作业帮
冯明15854675140…… [答案] 注意的分类:1无意注意:事先没有目的、不需要意志努力的注意. 2有意注意:有预定目的、需要意志努力的注意.是一种积极主动的注意形式 3有意后注意:有目的、自觉的、不需要意志努力的注意. 而注意的品质主要指注意的稳定性,注意的广度,...
@史倪2423：试述注意的稳定性,注意的分配,注意的转移三者之间的关系 -
冯明15854675140…… 注意 attention 心理活动对一定对象的有选择的集中.注意并不是一种独立的心理过程,而是心理过程的一种共同特征.人在注意着什么的时候,总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么.人在同一时间内不能感知很多对象,只能...
@史倪2423：论述青少年良好注意品质的培养. -
冯明15854675140…… 1、培养正确的学习动机和态度,提高学习的自觉性 2、培养广阔而稳定的兴趣 3、加强意志锻炼 4、养好良好的注意习惯 良好的注意品质是学习活动的重要条件. 一个学生如果有较大的注意广度、持久的注意稳定性、较强的注意分配和注意转...
@史倪2423：试述小学生有意注意的发展? -
冯明15854675140…… 小学生注意品质发展的特点 1.注意的集中性和稳定性逐步发展 在整个小学时期,学生注意的集中能力是逐步发展的.低年级学生注意的集中性水平较低,主要表现在两个方面.其一,注意集中性的深度不足.他们能观察具体形象的事物,而不...
@史倪2423：情绪认知理论的基本观点.(简答题 -
冯明15854675140…… 82保持、再认或再现 83注意的稳定性、注意的分配、注意的转移 84知觉的选择性、知觉的恒常性 85动作思维、逻辑思维 86生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 87性格的态度特征、性格的理智特征、性格情绪特征、性格的意志特征 88双重接近-回避不知道是不是全对,81不知道
@史倪2423：简述如何培养记者的新闻敏感. -
冯明15854675140…… 多留意身边的事物 在普遍中找到规律 在平实中寻求潜在问题 做深度思考挖掘 多看新闻报纸 了解最新动态 报道方向和方式及尺度 养成随时做评论写心得的习惯 可以是写下来 也可以只是口头编辑一下 多看一些评论和消息
@史倪2423：简述婴儿注意发生与发展的主要过程 -
冯明15854675140…… 新生儿的注意儿童在新生儿期即出现注意.当新生儿在觉醒状态时,可因周围环境中发生的巨响、强光等刺激引起一种原始状态的注意,表现为:正在吮乳的儿童停止吮吸动作,或原来停止吮...
@史倪2423：请各位帮我解答一下华师心理学公选课期末作业:1、焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面?有什么规律? 2、试述青少年良好注意品质的培养. -
冯明15854675140…… 一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”曲线,焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率,中等程度的焦虑学习效率最高. 具体可以从以下方面分析:1、焦虑的作用和学习的难度. 2、焦虑的作用与学习能力.3、焦虑的作用与持续时间.4、焦虑的作用与个体的年龄. 5、考试焦虑对学习的影响.
冯明15854675140…… 注意 :zhù yì [编辑本段]一、注意的概念 注意,通常是指选择性注意,即注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向.它是人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中(对其他因素的...
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冯明15854675140…… [答案] 注意的分类:1无意注意:事先没有目的、不需要意志努力的注意. 2有意注意:有预定目的、需要意志努力的注意.是一种积极主动的注意形式 3有意后注意:有目的、自觉的、不需要意志努力的注意. 而注意的品质主要指注意的稳定性,注意的广度,...
@史倪2423：试述注意的稳定性,注意的分配,注意的转移三者之间的关系 -
冯明15854675140…… 注意 attention 心理活动对一定对象的有选择的集中.注意并不是一种独立的心理过程,而是心理过程的一种共同特征.人在注意着什么的时候,总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么.人在同一时间内不能感知很多对象,只能...
@史倪2423：论述青少年良好注意品质的培养. -
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@史倪2423：试述小学生有意注意的发展? -
冯明15854675140…… 小学生注意品质发展的特点 1.注意的集中性和稳定性逐步发展 在整个小学时期,学生注意的集中能力是逐步发展的.低年级学生注意的集中性水平较低,主要表现在两个方面.其一,注意集中性的深度不足.他们能观察具体形象的事物,而不...
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冯明15854675140…… 82保持、再认或再现 83注意的稳定性、注意的分配、注意的转移 84知觉的选择性、知觉的恒常性 85动作思维、逻辑思维 86生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 87性格的态度特征、性格的理智特征、性格情绪特征、性格的意志特征 88双重接近-回避不知道是不是全对,81不知道
@史倪2423：简述如何培养记者的新闻敏感. -
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冯明15854675140…… 新生儿的注意儿童在新生儿期即出现注意.当新生儿在觉醒状态时,可因周围环境中发生的巨响、强光等刺激引起一种原始状态的注意,表现为:正在吮乳的儿童停止吮吸动作,或原来停止吮...
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冯明15854675140…… 一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”曲线,焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率,中等程度的焦虑学习效率最高. 具体可以从以下方面分析:1、焦虑的作用和学习的难度. 2、焦虑的作用与学习能力.3、焦虑的作用与持续时间.4、焦虑的作用与个体的年龄. 5、考试焦虑对学习的影响.
