语文过度解读的例子
@彭玛6660：关于过分解读,举一些身边的例子. -
邬诞19150453617…… 比如对水浒红楼西游过分解读的文章,都分析的头头是道有理有据,但多少都在逻辑上有些问题,或牵强附会,张冠李戴
@彭玛6660：听交响乐听到的应该是什么 -
邬诞19150453617…… 我虽然听古典音乐没多久,还在入门,但依我之见,听音乐听的就是音乐,你可以拓展开来,但不能脱离音乐本体.古典音乐的一个魅力就是它内涵丰富,不同的人听会关注不同的方面,听出不同的东西.举个例子来说,同样一首曲子,有的人...
@彭玛6660：诡异的光讲的是什么梗? -
邬诞19150453617…… 指说的人无意,听的人却脑洞极大、过度解读. 这句话出自巩高峰的文章《一种美味》,也是2017年浙江省高考语文阅读理解,写的是家境贫寒的一家人用儿子逮来的一条草鱼做鱼汤的故事,文章对死鱼的描述是“现在,它早已死了,只是眼里还闪着一丝诡异的光”.提问:诡异的光指什么? 于是,众位考生结束考试后给巩高峰留言,想让作者提供一下标准答案,万万没想到,作者回答他也不清楚,就那么随笔一写……考生很绝望,作者更绝望 后来,诡异的光就多用在说的人本来没那个意思,听到的人非要强行解释,说的天花乱坠的情况下.转自小鸡词典@嘻嘻嘻哈哈哈
@彭玛6660：举例说明你是怎样挖握文本潜在意义的 -
邬诞19150453617…… 传统的语文阅读教学往往只承认文本意义解读的单一化、政治化、概念化,将丰富统一的文本意义拆散并抽象成许多简单的概念.这种阐释思想不仅不能深入理解和把握文本丰富的意蕴,而且极大地扼杀了学生的创新思维,因此摒弃这种僵化的...
@彭玛6660：某语文老师在讲授汉乐府迢迢牵牛星之后,准备讲解曹操的短歌行,请你就此写一段过度性的串词,100字左右 -
邬诞19150453617…… 一句话转接吧 其他你自己想 呵呵. 遥望星空 ,颔首沉思,憾人生大起大落.这就是一个过渡段,其他很好写的
@彭玛6660：初二语文要怎么考到130分 -
邬诞19150453617…… 这个要求你对于基础知识掌握扎实,作文也能写出高分才行 很多基础知识属于死记硬背,应该没什么难度.重点是阅读理解,连文章的作者都未必能解答出题目,语文对文章的过度解读使得高分渐行渐远 平时注意老师解题的思路和方式,参照老师的回答,基本分数不会低
@彭玛6660：如何避免过度解读被采访对象的意思 -
邬诞19150453617…… 从论证的角度来看,过度解读往往起源于某种先设,按过去的说法叫主题先行,或者说有了个偏见,或者叫先入为主,或者叫先定好了调子,然后再去找材料证明这种先设的正确.单纯点的是眼里只有符合这一先设的材料,不符合的“没看见”;意识清楚点的是对不符合这一先设的材料选择性地“不去看”.对选到手的材料,则是按照自己的先设,想怎么解读就使劲儿怎么解读,能贴的都贴将上去.这么一来,想不过度都难.
@彭玛6660：如何提高农村三四年小学生阅读能力 -
邬诞19150453617…… 农村小学生阅读能力的培养策略研究在教学中,根据观察和了解,我发现目前农村小学生在阅读方面存在以下问题:1、家庭阅读氛围不浓,学生缺乏阅读兴趣. 在农村,良好的阅读氛围难以形成.家长认识不到阅读的重要性.由于受自身条件...
@彭玛6660：生活处处有语文的手抄报怎么办 -
邬诞19150453617…… 1. 语文是语言的文化,而语言又是人类沟通、联络情感的重要方式.生活处处皆学问,生活处处有语文.擦亮你的双眼,你会发现,其实语文就在我们的身边. 当你和父母一同散步时,当你和朋友聊天时,当你跟同学游玩时,可曾留意过身边...
邬诞19150453617…… 比如对水浒红楼西游过分解读的文章,都分析的头头是道有理有据,但多少都在逻辑上有些问题,或牵强附会,张冠李戴
@彭玛6660：听交响乐听到的应该是什么 -
邬诞19150453617…… 我虽然听古典音乐没多久,还在入门,但依我之见,听音乐听的就是音乐,你可以拓展开来,但不能脱离音乐本体.古典音乐的一个魅力就是它内涵丰富,不同的人听会关注不同的方面,听出不同的东西.举个例子来说,同样一首曲子,有的人...
@彭玛6660：诡异的光讲的是什么梗? -
邬诞19150453617…… 指说的人无意,听的人却脑洞极大、过度解读. 这句话出自巩高峰的文章《一种美味》,也是2017年浙江省高考语文阅读理解,写的是家境贫寒的一家人用儿子逮来的一条草鱼做鱼汤的故事,文章对死鱼的描述是“现在,它早已死了,只是眼里还闪着一丝诡异的光”.提问:诡异的光指什么? 于是,众位考生结束考试后给巩高峰留言,想让作者提供一下标准答案,万万没想到,作者回答他也不清楚,就那么随笔一写……考生很绝望,作者更绝望 后来,诡异的光就多用在说的人本来没那个意思,听到的人非要强行解释,说的天花乱坠的情况下.转自小鸡词典@嘻嘻嘻哈哈哈
@彭玛6660：举例说明你是怎样挖握文本潜在意义的 -
邬诞19150453617…… 传统的语文阅读教学往往只承认文本意义解读的单一化、政治化、概念化,将丰富统一的文本意义拆散并抽象成许多简单的概念.这种阐释思想不仅不能深入理解和把握文本丰富的意蕴,而且极大地扼杀了学生的创新思维,因此摒弃这种僵化的...
@彭玛6660：某语文老师在讲授汉乐府迢迢牵牛星之后,准备讲解曹操的短歌行,请你就此写一段过度性的串词,100字左右 -
邬诞19150453617…… 一句话转接吧 其他你自己想 呵呵. 遥望星空 ,颔首沉思,憾人生大起大落.这就是一个过渡段,其他很好写的
@彭玛6660：初二语文要怎么考到130分 -
邬诞19150453617…… 这个要求你对于基础知识掌握扎实,作文也能写出高分才行 很多基础知识属于死记硬背,应该没什么难度.重点是阅读理解,连文章的作者都未必能解答出题目,语文对文章的过度解读使得高分渐行渐远 平时注意老师解题的思路和方式,参照老师的回答,基本分数不会低
@彭玛6660：如何避免过度解读被采访对象的意思 -
邬诞19150453617…… 从论证的角度来看,过度解读往往起源于某种先设,按过去的说法叫主题先行,或者说有了个偏见,或者叫先入为主,或者叫先定好了调子,然后再去找材料证明这种先设的正确.单纯点的是眼里只有符合这一先设的材料,不符合的“没看见”;意识清楚点的是对不符合这一先设的材料选择性地“不去看”.对选到手的材料,则是按照自己的先设,想怎么解读就使劲儿怎么解读,能贴的都贴将上去.这么一来,想不过度都难.
@彭玛6660：如何提高农村三四年小学生阅读能力 -
邬诞19150453617…… 农村小学生阅读能力的培养策略研究在教学中,根据观察和了解,我发现目前农村小学生在阅读方面存在以下问题:1、家庭阅读氛围不浓,学生缺乏阅读兴趣. 在农村,良好的阅读氛围难以形成.家长认识不到阅读的重要性.由于受自身条件...
@彭玛6660：生活处处有语文的手抄报怎么办 -
邬诞19150453617…… 1. 语文是语言的文化,而语言又是人类沟通、联络情感的重要方式.生活处处皆学问,生活处处有语文.擦亮你的双眼,你会发现,其实语文就在我们的身边. 当你和父母一同散步时,当你和朋友聊天时,当你跟同学游玩时,可曾留意过身边...
