课程思政案例编写模板
@沈汤5593：如何撰写案例 -
向章15621412050…… 案例主要是针对特定而典型的事件、问题或工作,运用一定的理论知识和实践经验,对其进行剖析、反思、归纳、总结,进而提炼出经验、教训、对策、建议等而撰写的理论性文章. ①写真实的故事; ②写自己(用第一人称“我”)或他(她)人; ③描述清楚,解释清楚,丰富的情景与要讲的道理达到一个平衡.
@沈汤5593：如何将思政元素融入到专业课程中? -
向章15621412050…… 课程思政是时代发展的要求,是新时代教育课程教学理念的创新与升华.要做好专业课程的思政建设,可以从以下三方面融入思政元素:一、教学理念的思政化,明确教学的第一目标是立德树人,要将学生培养成就要高尚情操和崇高职业道德的...
@沈汤5593：教学案例有固定的格式吗? -
向章15621412050…… 案例的格式主要有两种:一种是实录式,即把实际发生的事件原原本本地记录下来,在最后提出一系列供参考、讨论的问题.这种形式的案例一般放在案例教学稍后的一段时间,因为它缺乏足够的背景...
@沈汤5593：唐诗,宋词,原曲,现代诗范例各一首 -
向章15621412050…… 唐诗 荆州歌 白帝城边足风波. 瞿塘五月谁敢过. 荆州麦熟茧成蛾. 缲丝忆君头绪多. 拨谷飞鸣奈妾何. 元曲: 蝶恋花 春里相思奈何天,花飞如雾,柳絮散如烟. 夏日相思日偏长,撩乱情愁似凄凉. 秋雨淋淋愁更添,叶落飘零,燕去塔独闲...
@沈汤5593：高数课如何进行课程思政设计 -
向章15621412050…… 在改革理念上,就是要从高等教育“育人”本质要求出发,树立“课程思政”核心理念,强调学校教育应具备360度德育“大熔炉”的教育合力作用,课堂教学过程本身就是育人最主要的过程,也是教书育人最重要的途径;知识传授与价值引领是育人的基本实现形式
@沈汤5593：思政内涵如何融入高校的专业课程? -
向章15621412050…… 据报道,在上海工程技术大学,汽车工程学院的创新实验室里也有“工程伦理教育”,思政内涵纷纷融入专业课程,“文、理、医、工、艺”并无差别. 报道称,学校负责人表示,师生不是局限在每一个汽车配件的尺寸大小和功能特性,而是...
@沈汤5593：课程思政包括哪些方面? -
向章15621412050…… 课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念.课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将槐型各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念.它的主要铅宏猜形式是将思想政治教绝纯育元素,包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响.
向章15621412050…… 案例主要是针对特定而典型的事件、问题或工作,运用一定的理论知识和实践经验,对其进行剖析、反思、归纳、总结,进而提炼出经验、教训、对策、建议等而撰写的理论性文章. ①写真实的故事; ②写自己(用第一人称“我”)或他(她)人; ③描述清楚,解释清楚,丰富的情景与要讲的道理达到一个平衡.
@沈汤5593：如何将思政元素融入到专业课程中? -
向章15621412050…… 课程思政是时代发展的要求,是新时代教育课程教学理念的创新与升华.要做好专业课程的思政建设,可以从以下三方面融入思政元素:一、教学理念的思政化,明确教学的第一目标是立德树人,要将学生培养成就要高尚情操和崇高职业道德的...
@沈汤5593：教学案例有固定的格式吗? -
向章15621412050…… 案例的格式主要有两种:一种是实录式,即把实际发生的事件原原本本地记录下来,在最后提出一系列供参考、讨论的问题.这种形式的案例一般放在案例教学稍后的一段时间,因为它缺乏足够的背景...
@沈汤5593：唐诗,宋词,原曲,现代诗范例各一首 -
向章15621412050…… 唐诗 荆州歌 白帝城边足风波. 瞿塘五月谁敢过. 荆州麦熟茧成蛾. 缲丝忆君头绪多. 拨谷飞鸣奈妾何. 元曲: 蝶恋花 春里相思奈何天,花飞如雾,柳絮散如烟. 夏日相思日偏长,撩乱情愁似凄凉. 秋雨淋淋愁更添,叶落飘零,燕去塔独闲...
@沈汤5593：高数课如何进行课程思政设计 -
向章15621412050…… 在改革理念上,就是要从高等教育“育人”本质要求出发,树立“课程思政”核心理念,强调学校教育应具备360度德育“大熔炉”的教育合力作用,课堂教学过程本身就是育人最主要的过程,也是教书育人最重要的途径;知识传授与价值引领是育人的基本实现形式
@沈汤5593：思政内涵如何融入高校的专业课程? -
向章15621412050…… 据报道,在上海工程技术大学,汽车工程学院的创新实验室里也有“工程伦理教育”,思政内涵纷纷融入专业课程,“文、理、医、工、艺”并无差别. 报道称,学校负责人表示,师生不是局限在每一个汽车配件的尺寸大小和功能特性,而是...
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向章15621412050…… 课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念.课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将槐型各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念.它的主要铅宏猜形式是将思想政治教绝纯育元素,包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响.
