谁是最可爱的人三件事概括和精神
@单殃4041：《谁是最可爱的人》概括了哪三件事? -
申泼17377123707…… 《谁是最可爱的人》概括事件:第一个、松骨峰作战.第二个、马玉祥在熊熊烈火中救朝鲜小孩.第三个、与志愿军战士在防空洞的对话.这篇文章真实地展示出了我们革命战士不怕苦不怕累不怕死的精神,他们为了革命的胜利,为了祖国和人民过得上幸福的日子,在吃不饱穿不暖的日子里过着抛头颅洒热血的生活.《谁是最可爱的人》主要内容:中国的人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中,以被汽油烧着的身体扑向敌人同归于尽,战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里,边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断,揭示了一个主题,即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”.
@单殃4041：七年级下册谁是最可爱的人三件事之间有哪些联系? -
申泼17377123707…… 松骨峰战斗写出了对敌人的恨,体现了革命英雄主义精神 . 火中救小孩 写出了对朝鲜人民的爱,体现了国际主义精神. 防空洞谈话 写出了对中国人民的爱,体现了爱国主义精神. 三件事的顺序不可调整.因为志愿军出国作战,首要的使命是打击侵略者, 所以“松骨峰战斗”理应放在首位. 狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民,“火中 救儿童”是这层意思更直接的体现因此放在第二位.两个事例一爱一恨,深层的思想基础是什么,在 “防空洞中的谈话”这一事例中揭示出来.三个事例不孤立,从内在联系看,必须按现在的 次序排列.
@单殃4041：谁是最可爱的人概括这篇文章的主要内容 - 作业帮
申泼17377123707…… [答案] 在这些作品里,作者以饱含深情和诗意的笔触,报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹,揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵,歌颂了中朝两国人民的血肉情谊.
@单殃4041：《谁是最可爱的人》的主要内容 (要非常简洁) -
申泼17377123707…… 战士与敌人同归于尽,马玉祥烈火中救出孩子的两件事说明了战士是可爱的人.
@单殃4041：谁是最可爱的人中列举了哪几个事例来反映战士们是最可爱的人 -
申泼17377123707…… 松骨峰战斗 战士马玉祥舍身救朝鲜群众 战士在防空洞中艰苦的生活
@单殃4041：谁是最可爱的人用简练的语言概括短文的主要内容 -
申泼17377123707…… 不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人,一到国外,思乡得“A”的人寥寥无几,我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的 .
@单殃4041：小学常见的写作顺序有哪些 -
申泼17377123707…… 记叙的顺序 写记叙文,要有个顺序.先写什么,后写什么再写什么,只有安排得恰当,才能叙述得条理清楚.记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种. 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次...
@单殃4041：谁是最可爱的人三个事件中的句子赏析? -
申泼17377123707…… 1、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!2、朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不觉...
@单殃4041：课文《谁是最可爱的人》主要是通过那些事例来表达中心思想的?
申泼17377123707…… 第一个事例表现了志愿军战士对敌人的恨,有我无敌的革命英雄主义精神;第二个事例表现了志愿军战士对朝鲜人民的爱,也就是国际主义精神;第三个事例表现了志愿军战士为了祖国人民忍受艰苦的无私胸怀,赞扬了志愿军的革命乐观主义精神和爱国主义精神.在写法上,第一个事例主要写行动,写英雄的壮举;第二个事例写行动和心理;第三个事例则是通过语言、动作的描写展示人物的心理世界.追问:不要多字啊,发少字就行追答:从里面选取重要的,我的答案比较详细追问:....,可以
@单殃4041：有谁知道(谁是最可爱的人)作文怎么写 -
申泼17377123707…… 很明显要写老师:方法,先抑后扬 事件1:老师在学习上对我很严厉,某次犯小错,老师都要监督我改正.(抑:觉得老师太严厉!) 事件2:偶然深夜回家,路过老师楼下,看到灯光依旧,老师仍在批改作业、备课.(开始改观:老师呕心沥血为了我们) 事件3:我在学校突发疾病,或者运动受伤(骨折),老师背我送我去医院,详细描写如何艰难.(扬:感动啊~~~~~如滔滔江水啊~~~~老师犹如母亲啊~~~~) 总结:老师是最可爱的人!我要……………………(决心书)
申泼17377123707…… 《谁是最可爱的人》概括事件:第一个、松骨峰作战.第二个、马玉祥在熊熊烈火中救朝鲜小孩.第三个、与志愿军战士在防空洞的对话.这篇文章真实地展示出了我们革命战士不怕苦不怕累不怕死的精神,他们为了革命的胜利,为了祖国和人民过得上幸福的日子,在吃不饱穿不暖的日子里过着抛头颅洒热血的生活.《谁是最可爱的人》主要内容:中国的人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中,以被汽油烧着的身体扑向敌人同归于尽,战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里,边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断,揭示了一个主题,即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”.
@单殃4041：七年级下册谁是最可爱的人三件事之间有哪些联系? -
申泼17377123707…… 松骨峰战斗写出了对敌人的恨,体现了革命英雄主义精神 . 火中救小孩 写出了对朝鲜人民的爱,体现了国际主义精神. 防空洞谈话 写出了对中国人民的爱,体现了爱国主义精神. 三件事的顺序不可调整.因为志愿军出国作战,首要的使命是打击侵略者, 所以“松骨峰战斗”理应放在首位. 狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民,“火中 救儿童”是这层意思更直接的体现因此放在第二位.两个事例一爱一恨,深层的思想基础是什么,在 “防空洞中的谈话”这一事例中揭示出来.三个事例不孤立,从内在联系看,必须按现在的 次序排列.
@单殃4041：谁是最可爱的人概括这篇文章的主要内容 - 作业帮
申泼17377123707…… [答案] 在这些作品里,作者以饱含深情和诗意的笔触,报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹,揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵,歌颂了中朝两国人民的血肉情谊.
@单殃4041：《谁是最可爱的人》的主要内容 (要非常简洁) -
申泼17377123707…… 战士与敌人同归于尽,马玉祥烈火中救出孩子的两件事说明了战士是可爱的人.
@单殃4041：谁是最可爱的人中列举了哪几个事例来反映战士们是最可爱的人 -
申泼17377123707…… 松骨峰战斗 战士马玉祥舍身救朝鲜群众 战士在防空洞中艰苦的生活
@单殃4041：谁是最可爱的人用简练的语言概括短文的主要内容 -
申泼17377123707…… 不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人,一到国外,思乡得“A”的人寥寥无几,我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的 .
@单殃4041：小学常见的写作顺序有哪些 -
申泼17377123707…… 记叙的顺序 写记叙文,要有个顺序.先写什么,后写什么再写什么,只有安排得恰当,才能叙述得条理清楚.记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种. 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次...
@单殃4041：谁是最可爱的人三个事件中的句子赏析? -
申泼17377123707…… 1、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!2、朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不觉...
@单殃4041：课文《谁是最可爱的人》主要是通过那些事例来表达中心思想的?
申泼17377123707…… 第一个事例表现了志愿军战士对敌人的恨,有我无敌的革命英雄主义精神;第二个事例表现了志愿军战士对朝鲜人民的爱,也就是国际主义精神;第三个事例表现了志愿军战士为了祖国人民忍受艰苦的无私胸怀,赞扬了志愿军的革命乐观主义精神和爱国主义精神.在写法上,第一个事例主要写行动,写英雄的壮举;第二个事例写行动和心理;第三个事例则是通过语言、动作的描写展示人物的心理世界.追问:不要多字啊,发少字就行追答:从里面选取重要的,我的答案比较详细追问:....,可以
@单殃4041：有谁知道(谁是最可爱的人)作文怎么写 -
申泼17377123707…… 很明显要写老师:方法,先抑后扬 事件1:老师在学习上对我很严厉,某次犯小错,老师都要监督我改正.(抑:觉得老师太严厉!) 事件2:偶然深夜回家,路过老师楼下,看到灯光依旧,老师仍在批改作业、备课.(开始改观:老师呕心沥血为了我们) 事件3:我在学校突发疾病,或者运动受伤(骨折),老师背我送我去医院,详细描写如何艰难.(扬:感动啊~~~~~如滔滔江水啊~~~~老师犹如母亲啊~~~~) 总结:老师是最可爱的人!我要……………………(决心书)
