谁是谁的几分之几怎么讲解
@毋鸿3678：求比一个数多几分之几这个数是多少?怎样理解这是谁的几分之几 - 作业帮
谈蒋18930928821…… [答案] “比”字后面的就是单位1,即你说的那个“谁” 比如:比2多3分之1,“谁”就是2
@毋鸿3678：怎样教学求一个数是另一个数的几分之几 -
谈蒋18930928821…… 找准单位＂1＂,用与单位1相比较的量除以单位1的量就得分率 甲是乙的几分之几 把乙看作单位1,则甲就是与单位1相比较的量,列式为: 甲÷乙=分率
@毋鸿3678：数学六年级上百分数的应用题分析讲解就是有些应用题会说谁是谁的百分之几是多少 甲比乙多百分之几甲是多少 等等等等 求数学高手讲解,给我公式.明天... - 作业帮
谈蒋18930928821…… [答案] 假如甲的百分之23是乙,甲是45求乙,就用甲*23%=乙.如甲的百分之23是乙,乙是45求甲,因为是求单位1,所以就用乙÷23%=甲....甲比乙多25%,这句话展开讲是甲比乙多的是乙的25%,甲是45,求乙,也就是求单位...
@毋鸿3678：详细解释一下一个数是另一个数的几分之几的意思
谈蒋18930928821…… 求一个数是另一个数的几分之几,用除法 用这个数÷另一个数
@毋鸿3678：百分数应用题的大致问题.比如谁是谁的百分之几这样之类的.要写出解答的公式. 我不会下午考试. -
谈蒋18930928821…… 这个题目主要看单位 1. 这里的谁中,第二个谁是单位1. 如 一个数比5多百分之10.那么单位1就是5. 一个谁就是: 5 * (1+10%)=5.5
@毋鸿3678：怎样根据分数乘法的意义分析数量关系 -
谈蒋18930928821…… 一、“基础型”句式 指“一个数是另一个数的几分之几”的句式.如①“小强身高是小林的7/8”,②“今年产量的3/4相当于去年的产量”,③“男生占全班人数的3/5”等.这种句式先找出单位“1”(“谁”的几分之几,这个“谁”就是单位“1”),...
@毋鸿3678：几分之几怎么给孩子讲解 -
谈蒋18930928821…… 可以用实物给孩子演示,比如用一根绳子,剪成任意的两节或者很多,分子是选出来的节数,分母是总共的节数.
@毋鸿3678：在解答分数应用题中,怎样找准单位1? -
谈蒋18930928821…… 可以根据题意找单位1,“谁的几分之几“,谁就是单位1.如男生人数占三年级人数的1/2,三年级人数是单位1 . 一般情况下, “是”或者“占”后边,“的”字前边的量是单位1. “比”字后边的量是单位1,如＂男生人数比女生少1/3”,女生人数是单位1.
@毋鸿3678：把10块巧克力平均分给3个人,每人分得多少块?每人分得几分之几?怎样讲解 -
谈蒋18930928821…… 每人得到3又3分之1块 用10除以3,得3余1 再把余出来的那一块平均分给3个人,每人3分之1块,再加上之前算出的每人3块,故3又3分之1块 因为有3个人,10块巧克力,所以每人分得10分之3
@毋鸿3678：数学兴趣小组男,女生人数比是2:3.男生人数是女生人数的几分之几?(怎么讲) -
谈蒋18930928821…… 14/(3/5-4/9)=90人·原来有90人所以男生有90*4/9=40人女生就有90-40=50人
谈蒋18930928821…… [答案] “比”字后面的就是单位1,即你说的那个“谁” 比如:比2多3分之1,“谁”就是2
@毋鸿3678：怎样教学求一个数是另一个数的几分之几 -
谈蒋18930928821…… 找准单位＂1＂,用与单位1相比较的量除以单位1的量就得分率 甲是乙的几分之几 把乙看作单位1,则甲就是与单位1相比较的量,列式为: 甲÷乙=分率
@毋鸿3678：数学六年级上百分数的应用题分析讲解就是有些应用题会说谁是谁的百分之几是多少 甲比乙多百分之几甲是多少 等等等等 求数学高手讲解,给我公式.明天... - 作业帮
谈蒋18930928821…… [答案] 假如甲的百分之23是乙,甲是45求乙,就用甲*23%=乙.如甲的百分之23是乙,乙是45求甲,因为是求单位1,所以就用乙÷23%=甲....甲比乙多25%,这句话展开讲是甲比乙多的是乙的25%,甲是45,求乙,也就是求单位...
@毋鸿3678：详细解释一下一个数是另一个数的几分之几的意思
谈蒋18930928821…… 求一个数是另一个数的几分之几,用除法 用这个数÷另一个数
@毋鸿3678：百分数应用题的大致问题.比如谁是谁的百分之几这样之类的.要写出解答的公式. 我不会下午考试. -
谈蒋18930928821…… 这个题目主要看单位 1. 这里的谁中,第二个谁是单位1. 如 一个数比5多百分之10.那么单位1就是5. 一个谁就是: 5 * (1+10%)=5.5
@毋鸿3678：怎样根据分数乘法的意义分析数量关系 -
谈蒋18930928821…… 一、“基础型”句式 指“一个数是另一个数的几分之几”的句式.如①“小强身高是小林的7/8”,②“今年产量的3/4相当于去年的产量”,③“男生占全班人数的3/5”等.这种句式先找出单位“1”(“谁”的几分之几,这个“谁”就是单位“1”),...
@毋鸿3678：几分之几怎么给孩子讲解 -
谈蒋18930928821…… 可以用实物给孩子演示,比如用一根绳子,剪成任意的两节或者很多,分子是选出来的节数,分母是总共的节数.
@毋鸿3678：在解答分数应用题中,怎样找准单位1? -
谈蒋18930928821…… 可以根据题意找单位1,“谁的几分之几“,谁就是单位1.如男生人数占三年级人数的1/2,三年级人数是单位1 . 一般情况下, “是”或者“占”后边,“的”字前边的量是单位1. “比”字后边的量是单位1,如＂男生人数比女生少1/3”,女生人数是单位1.
@毋鸿3678：把10块巧克力平均分给3个人,每人分得多少块?每人分得几分之几?怎样讲解 -
谈蒋18930928821…… 每人得到3又3分之1块 用10除以3,得3余1 再把余出来的那一块平均分给3个人,每人3分之1块,再加上之前算出的每人3块,故3又3分之1块 因为有3个人,10块巧克力,所以每人分得10分之3
@毋鸿3678：数学兴趣小组男,女生人数比是2:3.男生人数是女生人数的几分之几?(怎么讲) -
谈蒋18930928821…… 14/(3/5-4/9)=90人·原来有90人所以男生有90*4/9=40人女生就有90-40=50人
