逻辑判断3+2
@谷浩2809：PPT中加入逻辑判断 -
符怀13513422678…… 这个要用到vba,以ppt2003为例 可以这样做: “3+2=” 后面 插入命令按钮(视图--工具栏---勾选 控件工具箱,选择命令按钮,然后在编辑区拖动就会出现按钮.) 双击 命令按钮 进入代码编辑区,输入以下代码: Dim Result As Integer Result ...
@谷浩2809：3+2等于多少 -
符怀13513422678…… 等于6!你怎么这么快就把小学时学的加法口诀忘了? 1+1=3 2+2=5 3+3=7 4+4=9 5+5=11 知道了加法口诀,自己试着推理一下,你看,2+2=5,3+3=7,那2+3不就是等于6了嘛.
@谷浩2809：用逻辑语判断一个是是不是2和3的倍数 -
符怀13513422678…… 一个数,只要同时含有约数2和约数3,那么这个数就是2和3的倍数.
@谷浩2809：一道逻辑推理 -
符怀13513422678…… 甲开始有5个苹果,乙有6个,丙有4个,丁有7个.丁说了真话,甲乙丙都说了假话.推理:假设4人均说了真话,则数量在3-6之间,但丁说丙现在手中的苹果不足3个,则丁说假话,故假设不成立,所以必定有人手中的苹果不足3个,推出丁说...
@谷浩2809：行测技巧:逻辑判断怎么复习 -
符怀13513422678…… 判断推理1、图形推理:这种题很好做,10个题的话经过科学的学习,至少可以对8个.做题步骤是:整体看类别—根据类别进行下一步判断.(1)图形组成相似或者相同——注意位置、叠加、换算.(2)图形各不相同——看对称,曲直、封闭;再...
@谷浩2809：解一道逻辑推理题 -
符怀13513422678…… 答案是:36和108 思路如下: 首先说出此数的人应该是二数之和的人,因为另外两个加数的人所获得的信息应该是均等的,在同等条件下,若一个推不出,另一个也应该推不出.(当然,我这里只是说这种可能性比较大,因为毕竟还有个回答...
@谷浩2809：数字逻辑电路 -
符怀13513422678…… 1.91;2.10011010,232,9A;3.285;4.与(AND),或(OR),非(NOT);5.功能竞争冒险,逻辑竞争冒险;6.真值表,逻辑表达式,卡诺图,逻辑图和波形图;7.数值,时间;8.代入规则、对偶规则、反演规则;9.1.
@谷浩2809：C语言逻辑判断式的值 -
符怀13513422678…… a||b+c&&b-c 加减运算符高级,先算b+c=9,b-c=-5;逻辑与高级于逻辑或9&&-5为假;真||假=真,即结果输出为1 2、!(a>b)&&!c||1 先算括号3>4为假,逻辑非比其它高级,!假=真;!c,因为c>0,所以为真,非则为假;真&&假=假;假||真=真,输出为1 3、!(x=a)&&(y=b)&&0 括号内的都是真;!真=假;假&&真=假;假&&(0假)=假,输出为0 !(a+b)+c-1&&b+c/2 括号值7为真,逻辑非!比加减高级,!真=假;加减比逻辑与高级,(0假)+c-1=4;c/2=2;b+2=6;(4真)&&(6真)=真,输出为1
@谷浩2809：C语言中逻辑表达式中a=2,b=3.(a+b)&&(a*b),这个式子是怎么回事?是真是假? -
符怀13513422678…… 肯定是真啊~~ a+b=5>0;为真 a*b>0;为真 两个都为真 那么与表达式 肯定也为真噻 如有疑问 欢迎追问~~ 希望采纳~~!
@谷浩2809：如何在六年级小学数学教学中培养学生逻辑思维 -
符怀13513422678…… 一 培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的主要目标 根据心理学的研究,有各种各样的思维.在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力.”.从数学学科的特...
符怀13513422678…… 这个要用到vba,以ppt2003为例 可以这样做: “3+2=” 后面 插入命令按钮(视图--工具栏---勾选 控件工具箱,选择命令按钮,然后在编辑区拖动就会出现按钮.) 双击 命令按钮 进入代码编辑区,输入以下代码: Dim Result As Integer Result ...
@谷浩2809：3+2等于多少 -
符怀13513422678…… 等于6!你怎么这么快就把小学时学的加法口诀忘了? 1+1=3 2+2=5 3+3=7 4+4=9 5+5=11 知道了加法口诀,自己试着推理一下,你看,2+2=5,3+3=7,那2+3不就是等于6了嘛.
@谷浩2809：用逻辑语判断一个是是不是2和3的倍数 -
符怀13513422678…… 一个数,只要同时含有约数2和约数3,那么这个数就是2和3的倍数.
@谷浩2809：一道逻辑推理 -
符怀13513422678…… 甲开始有5个苹果,乙有6个,丙有4个,丁有7个.丁说了真话,甲乙丙都说了假话.推理:假设4人均说了真话,则数量在3-6之间,但丁说丙现在手中的苹果不足3个,则丁说假话,故假设不成立,所以必定有人手中的苹果不足3个,推出丁说...
@谷浩2809：行测技巧:逻辑判断怎么复习 -
符怀13513422678…… 判断推理1、图形推理:这种题很好做,10个题的话经过科学的学习,至少可以对8个.做题步骤是:整体看类别—根据类别进行下一步判断.(1)图形组成相似或者相同——注意位置、叠加、换算.(2)图形各不相同——看对称,曲直、封闭;再...
@谷浩2809：解一道逻辑推理题 -
符怀13513422678…… 答案是:36和108 思路如下: 首先说出此数的人应该是二数之和的人,因为另外两个加数的人所获得的信息应该是均等的,在同等条件下,若一个推不出,另一个也应该推不出.(当然,我这里只是说这种可能性比较大,因为毕竟还有个回答...
@谷浩2809：数字逻辑电路 -
符怀13513422678…… 1.91;2.10011010,232,9A;3.285;4.与(AND),或(OR),非(NOT);5.功能竞争冒险,逻辑竞争冒险;6.真值表,逻辑表达式,卡诺图,逻辑图和波形图;7.数值,时间;8.代入规则、对偶规则、反演规则;9.1.
@谷浩2809：C语言逻辑判断式的值 -
符怀13513422678…… a||b+c&&b-c 加减运算符高级,先算b+c=9,b-c=-5;逻辑与高级于逻辑或9&&-5为假;真||假=真,即结果输出为1 2、!(a>b)&&!c||1 先算括号3>4为假,逻辑非比其它高级,!假=真;!c,因为c>0,所以为真,非则为假;真&&假=假;假||真=真,输出为1 3、!(x=a)&&(y=b)&&0 括号内的都是真;!真=假;假&&真=假;假&&(0假)=假,输出为0 !(a+b)+c-1&&b+c/2 括号值7为真,逻辑非!比加减高级,!真=假;加减比逻辑与高级,(0假)+c-1=4;c/2=2;b+2=6;(4真)&&(6真)=真,输出为1
@谷浩2809：C语言中逻辑表达式中a=2,b=3.(a+b)&&(a*b),这个式子是怎么回事?是真是假? -
符怀13513422678…… 肯定是真啊~~ a+b=5>0;为真 a*b>0;为真 两个都为真 那么与表达式 肯定也为真噻 如有疑问 欢迎追问~~ 希望采纳~~!
@谷浩2809：如何在六年级小学数学教学中培养学生逻辑思维 -
符怀13513422678…… 一 培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的主要目标 根据心理学的研究,有各种各样的思维.在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力.”.从数学学科的特...
