道法课评语和建议
@权弯1661：对《思想道德修养与法律基础》课程的建议与评价 -
戴话13860358902…… 我认为这是大学里虚伪的课,老师在上面照本宣科,学生在下面低头忙活,考试的时候随便抄抄,对绝大多数学生来说只是应付一下就行了,我建议大学里尤其是对理科的学生上这些完全是浪费时间和精力建议取缔.
@权弯1661：对学习《思想道德修养和法律基础》课的建议 -
戴话13860358902…… 我觉得在上课过程中,学生间的互动太少了,不利于学生在表现自己的方面上的提高. 总体上来说,经过一个学期对思想道德与法律基础课的学习,我收获了很多很感谢老师.
@权弯1661：评课用语的优缺点及建议有哪些?
戴话13860358902…… 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育... 10、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听评课评语及建议.并能适当补充相关知识...
@权弯1661：公开课不足建议评语
戴话13860358902…… 1、教师上课放的不够开.2、教学环节过渡不够自然.3、朗读过程中,对每次朗读应提出不同的要求.4、教师语言不够精炼.5、对与多媒体课件环节的相接不够熟练. 改进措施1,多听优秀教师的的课.2、注重基本功的训练.3、上课前要吃透教材.4、多看优秀视频,学习先进经验.5、多和优秀教师交流,提高课堂效率
@权弯1661：听课记录后的教学建议和评价结论 - 作业帮
戴话13860358902…… [答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般...
@权弯1661：如何评价品德与社会课 -
戴话13860358902…… 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程 《品德与社会》的总目标是:“促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.”它表明了课程的人文性和方向性. 分目标有三个方面:1、情感、态度、价值观 2、能力 3、知识从以上的分目标看出,与其他学科的课程标准相比,两课的共同点是将“情感、态度、价值观”放在首位,强调了德育的功能.
@权弯1661：听课评价怎么写? - 作业帮
戴话13860358902…… [答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较...
戴话13860358902…… 我认为这是大学里虚伪的课,老师在上面照本宣科,学生在下面低头忙活,考试的时候随便抄抄,对绝大多数学生来说只是应付一下就行了,我建议大学里尤其是对理科的学生上这些完全是浪费时间和精力建议取缔.
@权弯1661：对学习《思想道德修养和法律基础》课的建议 -
戴话13860358902…… 我觉得在上课过程中,学生间的互动太少了,不利于学生在表现自己的方面上的提高. 总体上来说,经过一个学期对思想道德与法律基础课的学习,我收获了很多很感谢老师.
@权弯1661：评课用语的优缺点及建议有哪些?
戴话13860358902…… 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育... 10、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听评课评语及建议.并能适当补充相关知识...
@权弯1661：公开课不足建议评语
戴话13860358902…… 1、教师上课放的不够开.2、教学环节过渡不够自然.3、朗读过程中,对每次朗读应提出不同的要求.4、教师语言不够精炼.5、对与多媒体课件环节的相接不够熟练. 改进措施1,多听优秀教师的的课.2、注重基本功的训练.3、上课前要吃透教材.4、多看优秀视频,学习先进经验.5、多和优秀教师交流,提高课堂效率
@权弯1661：听课记录后的教学建议和评价结论 - 作业帮
戴话13860358902…… [答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般...
@权弯1661：如何评价品德与社会课 -
戴话13860358902…… 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程 《品德与社会》的总目标是:“促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.”它表明了课程的人文性和方向性. 分目标有三个方面:1、情感、态度、价值观 2、能力 3、知识从以上的分目标看出,与其他学科的课程标准相比,两课的共同点是将“情感、态度、价值观”放在首位,强调了德育的功能.
@权弯1661：听课评价怎么写? - 作业帮
戴话13860358902…… [答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较...
