邓稼先课文中带有副词的句子
@赏养2622：七年级语文下册《邓稼先》本文的语言很有特色句式多变这种多变的句式体现在哪些方面 -
闵德17284625436…… 有时句式十分整齐,例如＂从'任人宰割'到'站起来了'＂部分,举了1898年＂任人宰割＂的四个例子;又如＂'两弹'元勋＂部分,按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献,句式也相对整齐;又如,第五部分第四段,句式也比较整齐.有时长句与短句交错使用,例如＂邓稼先与奥本海默＂这一部分中,第四段介绍奥本海默的性格和为人,长句和短句就交错使用.句式多变,是为表达思想感情服务的.句式排列整齐,往往造成一股气势,好念,读者印象深刻.长句与短句交错使用,形成一种交错美.长句便于表达较复杂严密的意思;短句显得活泼,节奏快.结合起来用,有一种特殊的表达效果.)
@赏养2622：邓稼先中他自己只说的只是副词吗? -
闵德17284625436…… 是的.这里的“只”修饰后面的“说”,表示说的内容少.词性是副词.
@赏养2622：邓稼先中含有介词的句子是哪些? -
闵德17284625436…… 介词(preposition)又叫做前置词,一般置于名词之前.它是一种虚词,一般在句中需要弱读,在句中不单独作任何句子成分,只表示其后的名词或相当于名词的词语与其它句子成分的关系.介词后面的名词或相当于名词的词语叫做介词宾语....
@赏养2622：邓稼先本文采用哪些修辞手法或写作手法,各有什么作用? -
闵德17284625436…… 邓家先本文采用的修辞方法有比喻有女人,他们写了出了邓稼先人物美好的品质.
@赏养2622：七年级下册地11课邓稼先邓稼先一文中 的所有排比句,对比和引用的句子 - 作业帮
闵德17284625436…… [答案] 排比句:一.5 对比句:三.最后一句 引用句:那些歌(只是举例) 成绩还在自己!
@赏养2622：邓稼先课文中的排比句 -
闵德17284625436…… 《邓稼先》: 1、在他心中,事事都轻,人民最重.他清楚,人民是一切.为人民,他奋战28年;为人民,他奉献自己的一生. 2、辐射的尖刀往肉里扣,他横竖不说一句话0科学巨人”,两弹功臣,他一笑而过;忠厚平实,至死不懈,他坚持一生.开创祖国 邓稼先\颁奖词\排比句 《邓稼先》: 1、在他心中,事事都轻,人民最重.他清楚,人民是一切.为人民,他奋战28年;为人民,他奉献自己的一生. 2、辐射的尖刀往肉里扣,他横竖不说一句话0科学巨人”,两弹功臣,他一笑而过;忠厚平实,至死不懈,他坚持一生.开创祖国
@赏养2622：七下 邓稼先一课中赏析一些整散句或长短句交错使用的句子! -
闵德17284625436…… 答: 长短句交错使用 第三部分第4段介绍奥本海默的性格与为人. 选择什么样的句式,是根据思想感情的表达需要决定的,前者有气势,读来琅琅上口,后者则形成一种交错美,有一种特殊的表达效果. 整散句或长短句交错使用的句子都在小标...
@赏养2622：初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意. -
闵德17284625436…… 第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家.第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献.第三部分(邓稼先与奥本海默)...
@赏养2622：七年级语文下册《邓稼先》本文的语言很有特色句式多变这种多变的句式体现在哪些方面 -
闵德17284625436…… 有时句式十分整齐,例如＂从'任人宰割'到'站起来了'＂部分,举了1898年＂任人宰割＂的四个例子;...
@赏养2622：《邓稼先》这篇课文 -
闵德17284625436…… 1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是:邓稼先不是一个普通的人物,他对祖国对民族作出了巨大的贡献,是全民族的骄傲. 2.作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价.破折号起到了列举分层的作用,语意上是层层递进的. 3.这一段文字采用了排比的修辞手法.它的作用是增强了语势,高度评价了邓稼先的一生及其贡献. 4.为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生.走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的.所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走. 5.邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生. 6.这部分是对邓稼先的总体评价,既洋溢着作者对朋友的深情,又总结了全文.
闵德17284625436…… 有时句式十分整齐,例如＂从'任人宰割'到'站起来了'＂部分,举了1898年＂任人宰割＂的四个例子;又如＂'两弹'元勋＂部分,按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献,句式也相对整齐;又如,第五部分第四段,句式也比较整齐.有时长句与短句交错使用,例如＂邓稼先与奥本海默＂这一部分中,第四段介绍奥本海默的性格和为人,长句和短句就交错使用.句式多变,是为表达思想感情服务的.句式排列整齐,往往造成一股气势,好念,读者印象深刻.长句与短句交错使用,形成一种交错美.长句便于表达较复杂严密的意思;短句显得活泼,节奏快.结合起来用,有一种特殊的表达效果.)
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闵德17284625436…… 是的.这里的“只”修饰后面的“说”,表示说的内容少.词性是副词.
@赏养2622：邓稼先中含有介词的句子是哪些? -
闵德17284625436…… 介词(preposition)又叫做前置词,一般置于名词之前.它是一种虚词,一般在句中需要弱读,在句中不单独作任何句子成分,只表示其后的名词或相当于名词的词语与其它句子成分的关系.介词后面的名词或相当于名词的词语叫做介词宾语....
@赏养2622：邓稼先本文采用哪些修辞手法或写作手法,各有什么作用? -
闵德17284625436…… 邓家先本文采用的修辞方法有比喻有女人,他们写了出了邓稼先人物美好的品质.
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闵德17284625436…… [答案] 排比句:一.5 对比句:三.最后一句 引用句:那些歌(只是举例) 成绩还在自己!
@赏养2622：邓稼先课文中的排比句 -
闵德17284625436…… 《邓稼先》: 1、在他心中,事事都轻,人民最重.他清楚,人民是一切.为人民,他奋战28年;为人民,他奉献自己的一生. 2、辐射的尖刀往肉里扣,他横竖不说一句话0科学巨人”,两弹功臣,他一笑而过;忠厚平实,至死不懈,他坚持一生.开创祖国 邓稼先\颁奖词\排比句 《邓稼先》: 1、在他心中,事事都轻,人民最重.他清楚,人民是一切.为人民,他奋战28年;为人民,他奉献自己的一生. 2、辐射的尖刀往肉里扣,他横竖不说一句话0科学巨人”,两弹功臣,他一笑而过;忠厚平实,至死不懈,他坚持一生.开创祖国
@赏养2622：七下 邓稼先一课中赏析一些整散句或长短句交错使用的句子! -
闵德17284625436…… 答: 长短句交错使用 第三部分第4段介绍奥本海默的性格与为人. 选择什么样的句式,是根据思想感情的表达需要决定的,前者有气势,读来琅琅上口,后者则形成一种交错美,有一种特殊的表达效果. 整散句或长短句交错使用的句子都在小标...
@赏养2622：初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意. -
闵德17284625436…… 第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家.第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献.第三部分(邓稼先与奥本海默)...
@赏养2622：七年级语文下册《邓稼先》本文的语言很有特色句式多变这种多变的句式体现在哪些方面 -
闵德17284625436…… 有时句式十分整齐,例如＂从'任人宰割'到'站起来了'＂部分,举了1898年＂任人宰割＂的四个例子;...
@赏养2622：《邓稼先》这篇课文 -
闵德17284625436…… 1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是:邓稼先不是一个普通的人物,他对祖国对民族作出了巨大的贡献,是全民族的骄傲. 2.作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价.破折号起到了列举分层的作用,语意上是层层递进的. 3.这一段文字采用了排比的修辞手法.它的作用是增强了语势,高度评价了邓稼先的一生及其贡献. 4.为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生.走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的.所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走. 5.邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生. 6.这部分是对邓稼先的总体评价,既洋溢着作者对朋友的深情,又总结了全文.
