钱伯煊学生
@褚京590：如何提高学生计算题的准确率 -
康逃17755161447…… 今年开始从事低年级数学教学,我发现同学们对计算题比较轻视,不论口算、笔算,还是脱式计算,可以说,每个同学都会做.它不象应用题那样,不理解题意,就感到无从下手.但每每不能百发百中,在每次的测试过程中,或多或少都要在计...
@褚京590：清华北大的学生姓名有什么秘密? -
康逃17755161447…… 清华,北大的学生姓名应该没有什么秘密.他们能考上清华北大,说明他们都是很优秀的,天资聪明,刻苦努力学习的结果.
@褚京590：完整的探究活动是否有助于提高学生控制变量能力doc -
康逃17755161447…… 我们相信,让学生体验完整的探究过程的教学方式能使学生发现和解决自己存在的问题,能很好的帮助被试了解控制变量的概念.这种教学方式还可以让教师了解被试学习控制变量的个体差异;让教师看到这几类被试在理解控制变量的思维发展过程中有哪些特点? 最后,论文从测试题的利弊、教学方法的不足等方面进行了反思和总结
@褚京590：学生具有哪些本质属性 -
康逃17755161447…… ?著名教学论专家江山野先生指出,在学生身上,存在着以下两种相对应的本质属性:(一)向师性.“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生像花草树木趋向于阳光一样,趋...
@褚京590：作为教师你将如何对待学生插嘴? -
康逃17755161447…… 首先学生善意的插嘴是好现象,说明你的课堂学生在课堂中达到了活泼自主的效果,对学生的创造力的发挥是有帮助的.但是在课堂上需要掌控时间、节奏,“插嘴”又会对集体的课堂教学产生影响.建议可以采用这样的方法,既不打击插嘴学生的积极性,有可以保持课堂继续进行:“这位同学提出的想法(建议)很好,关于这个问题我们会专门拿出时间来讨论,我们先听我(或者被打断的发言同学)把观点讲完,其他同学也可以思考你有什么其他想法” 之后,留出固定的时间,点评插嘴同学的想法并正确引导.教师不仅传授知识,还要驾驭课堂,更要保护学生的积极性.
@褚京590：优秀学生和三好学生有什么区别 -
康逃17755161447…… 优秀学生和三好学生区别:1、优秀有很多指向,比如:优秀少先队员、优秀学生干部等等.2、三好就是指德、智、体全面发展的学生,而不只是学习好而体育方面落后别人!
@褚京590：三好学生好还是优秀学生好 -
康逃17755161447…… 一般的学校只有“三好学生”和“优秀学生干部(少先队员、共青团员)”这两种奖励.约定俗成的,“三好学生”是德智体几方面都非常突出的学生,是做学生最高的荣誉.如果有“优秀学生”,那也比“三好学生”要差一点.
@褚京590：学生假期表现怎么写 -
康逃17755161447…… 该学生在假期勤奋好学,在老师的要求下认真完成各科所布置的作业,并且身心得到了一定的放松,也读了几本课外书,增长了不少的课外知识,丰富了思想.经过这一假期的调整,学生已经准备好进入初三的紧张学习生活.一个假期过去了,学生也懂事了许多.学生的这个假期非常丰富,学生也有了很大进步.
@褚京590：在如图的算式中,不同的汉字代表1 - 9中不同的数字,那么,“为了一切学生”的各字分别代表什么数字?写出 -
康逃17755161447…… 由个位数知道,“切”必为偶数,最小为2.若“切”=2,则“生”=1 或 6. (1)若“切”=2,“生”=1,则结合百位,则“了”=3,此时个位、百位、万位均不进位.再分析参考答案:“为了一切学生”的各字分别代表“372415” 十位、千位、十...
@褚京590：64,在课堂上怎样指导学生的脑力劳动 -
康逃17755161447…… 在课堂上怎样指导学生的脑力劳动,这应该是整个教学的重中之重.这一节内容很多,讲了13页多.我认真地读着每一段,画出重点. 许多老师认真地备课,备学生,就怕自己没有把课堂上的内容讲懂,而且通过各种教具,多媒体展示,美妙...
康逃17755161447…… 今年开始从事低年级数学教学,我发现同学们对计算题比较轻视,不论口算、笔算,还是脱式计算,可以说,每个同学都会做.它不象应用题那样,不理解题意,就感到无从下手.但每每不能百发百中,在每次的测试过程中,或多或少都要在计...
@褚京590：清华北大的学生姓名有什么秘密? -
康逃17755161447…… 清华,北大的学生姓名应该没有什么秘密.他们能考上清华北大,说明他们都是很优秀的,天资聪明,刻苦努力学习的结果.
@褚京590：完整的探究活动是否有助于提高学生控制变量能力doc -
康逃17755161447…… 我们相信,让学生体验完整的探究过程的教学方式能使学生发现和解决自己存在的问题,能很好的帮助被试了解控制变量的概念.这种教学方式还可以让教师了解被试学习控制变量的个体差异;让教师看到这几类被试在理解控制变量的思维发展过程中有哪些特点? 最后,论文从测试题的利弊、教学方法的不足等方面进行了反思和总结
@褚京590：学生具有哪些本质属性 -
康逃17755161447…… ?著名教学论专家江山野先生指出,在学生身上,存在着以下两种相对应的本质属性:(一)向师性.“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生像花草树木趋向于阳光一样,趋...
@褚京590：作为教师你将如何对待学生插嘴? -
康逃17755161447…… 首先学生善意的插嘴是好现象,说明你的课堂学生在课堂中达到了活泼自主的效果,对学生的创造力的发挥是有帮助的.但是在课堂上需要掌控时间、节奏,“插嘴”又会对集体的课堂教学产生影响.建议可以采用这样的方法,既不打击插嘴学生的积极性,有可以保持课堂继续进行:“这位同学提出的想法(建议)很好,关于这个问题我们会专门拿出时间来讨论,我们先听我(或者被打断的发言同学)把观点讲完,其他同学也可以思考你有什么其他想法” 之后,留出固定的时间,点评插嘴同学的想法并正确引导.教师不仅传授知识,还要驾驭课堂,更要保护学生的积极性.
@褚京590：优秀学生和三好学生有什么区别 -
康逃17755161447…… 优秀学生和三好学生区别:1、优秀有很多指向,比如:优秀少先队员、优秀学生干部等等.2、三好就是指德、智、体全面发展的学生,而不只是学习好而体育方面落后别人!
@褚京590：三好学生好还是优秀学生好 -
康逃17755161447…… 一般的学校只有“三好学生”和“优秀学生干部(少先队员、共青团员)”这两种奖励.约定俗成的,“三好学生”是德智体几方面都非常突出的学生,是做学生最高的荣誉.如果有“优秀学生”,那也比“三好学生”要差一点.
@褚京590：学生假期表现怎么写 -
康逃17755161447…… 该学生在假期勤奋好学,在老师的要求下认真完成各科所布置的作业,并且身心得到了一定的放松,也读了几本课外书,增长了不少的课外知识,丰富了思想.经过这一假期的调整,学生已经准备好进入初三的紧张学习生活.一个假期过去了,学生也懂事了许多.学生的这个假期非常丰富,学生也有了很大进步.
@褚京590：在如图的算式中,不同的汉字代表1 - 9中不同的数字,那么,“为了一切学生”的各字分别代表什么数字?写出 -
康逃17755161447…… 由个位数知道,“切”必为偶数,最小为2.若“切”=2,则“生”=1 或 6. (1)若“切”=2,“生”=1,则结合百位,则“了”=3,此时个位、百位、万位均不进位.再分析参考答案:“为了一切学生”的各字分别代表“372415” 十位、千位、十...
@褚京590：64,在课堂上怎样指导学生的脑力劳动 -
康逃17755161447…… 在课堂上怎样指导学生的脑力劳动,这应该是整个教学的重中之重.这一节内容很多,讲了13页多.我认真地读着每一段,画出重点. 许多老师认真地备课,备学生,就怕自己没有把课堂上的内容讲懂,而且通过各种教具,多媒体展示,美妙...
