长善救失是啥意思
@於许3685：长善救失(汉语成语) - 搜狗百科
於阙18227928598…… [答案] 原文出自《礼记 学记》:“学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也.” 编辑本段 译文学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教...
@於许3685：谈谈你对长善而救其失者也这句话的理解? -
於阙18227928598…… 完整句子是教也者,长善而救其失者也. 基本解释:长(zhang):增长.这里是发扬的意思.救:补救,纠正.本句大意是:教师,就是发扬学生的优点,并且纠正他们各自缺点的人.
@於许3685：长善救失原则什么意思(长善救失什么意思)
於阙18227928598…… 意思:教书的人,要发扬学生的长处,使优秀的方面更优秀,补救学生的短处,使学生能够全面发展,而没有致命的短板.出自《礼记·学记》:“此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也.”学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道.主要是人的学习态度,有的人贪多求快,囫囵吞枣;有的人蜻蜓点水,浅尝辄止;有的人急于求成,专找捷径.有的人畏首畏尾,遇难即止.这四种毛病,心思没有完全相同的.教书的人知道了这些人的心思,才能对症下药,纠正这类毛病.教书的人,就是善于发现并纠正学子的失误之人.
@於许3685：教也者,长善而救其失者也. 是什么意思? -
於阙18227928598…… 教育的目的,就是要培养、增长优点挽救过失的. 摘自《学记》 学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而就其失者也. ◎ 学习的人有四种过失容易犯,教导的老师一定要知道.人在学习的时候,或有贪多而不求甚解的毛病,或有得少为足的毛病,(知道一些就满足了)或有认为太容易,生起轻忽,不认真学习的毛病,或有自我设限,不求进步的毛病.这四种心理都不相同,必需先明白这些心理,然后才能挽救这些缺失.教育的目的,就是要培养、增长优点挽救过失的.
@於许3685：“长善救失”的“善”怎样读? - 作业帮
於阙18227928598…… [答案] 长善救失:所谓“长善 ”就是要善于发现被教育者的优点和长处,并精心加以培植与呵护,使其不断发扬光大;所谓“救失”,就是正确认识与把握被教育者的缺点与不足,并通过耐心地教育,帮助他们克服和改正.
@於许3685：长善而就救其失者也的长和善什么意思 - 作业帮
於阙18227928598…… [答案] 教也者,长善而救其失者也.见《礼记·学记》.长(zhang掌):增长.这里是发扬的意思.善:长处救:补救.本句大意是:教师,就是发扬人们的优点,并且补救他们各自缺点的人.《札记·学记》说:“人之学也,或失则多,或失则寡...
@於许3685：长善而救失 的译文 -
於阙18227928598…… 您好! 学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫用也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也. 译: 学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道.主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣;或是蜻蜓点水,浅尝辄止;或急于求成,专找捷径;或畏首畏尾,遇难即止.这四种毛病,都在于没有把心思真正用到学习之上,没有正确开发思维.教书的人知道了这些人的心思,才能对症下药,纠正这类毛病.教书的人,就是善于发现并纠正学子的失误之人.
@於许3685：“长善救失”是“发扬优点,克服缺点”的意思吗 -
於阙18227928598…… 正确 长善救失 是“发扬优点,克服缺点”的意思
@於许3685：长善救失 怎么读 - 作业帮
於阙18227928598…… [答案] 关于这个词语的读音,主要是对“长”会有争议,因为它有cháng和zhǎng两音, 所以,单就这四个字来理解,增长善法以弥补过失,可以读成: 长zhǎng 善shàn 救jiù 失shī
於阙18227928598…… [答案] 原文出自《礼记 学记》:“学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也.” 编辑本段 译文学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教...
@於许3685：谈谈你对长善而救其失者也这句话的理解? -
於阙18227928598…… 完整句子是教也者,长善而救其失者也. 基本解释:长(zhang):增长.这里是发扬的意思.救:补救,纠正.本句大意是:教师,就是发扬学生的优点,并且纠正他们各自缺点的人.
@於许3685：长善救失原则什么意思(长善救失什么意思)
於阙18227928598…… 意思:教书的人,要发扬学生的长处,使优秀的方面更优秀,补救学生的短处,使学生能够全面发展,而没有致命的短板.出自《礼记·学记》:“此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也.”学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道.主要是人的学习态度,有的人贪多求快,囫囵吞枣;有的人蜻蜓点水,浅尝辄止;有的人急于求成,专找捷径.有的人畏首畏尾,遇难即止.这四种毛病,心思没有完全相同的.教书的人知道了这些人的心思,才能对症下药,纠正这类毛病.教书的人,就是善于发现并纠正学子的失误之人.
@於许3685：教也者,长善而救其失者也. 是什么意思? -
於阙18227928598…… 教育的目的,就是要培养、增长优点挽救过失的. 摘自《学记》 学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而就其失者也. ◎ 学习的人有四种过失容易犯,教导的老师一定要知道.人在学习的时候,或有贪多而不求甚解的毛病,或有得少为足的毛病,(知道一些就满足了)或有认为太容易,生起轻忽,不认真学习的毛病,或有自我设限,不求进步的毛病.这四种心理都不相同,必需先明白这些心理,然后才能挽救这些缺失.教育的目的,就是要培养、增长优点挽救过失的.
@於许3685：“长善救失”的“善”怎样读? - 作业帮
於阙18227928598…… [答案] 长善救失:所谓“长善 ”就是要善于发现被教育者的优点和长处,并精心加以培植与呵护,使其不断发扬光大;所谓“救失”,就是正确认识与把握被教育者的缺点与不足,并通过耐心地教育,帮助他们克服和改正.
@於许3685：长善而就救其失者也的长和善什么意思 - 作业帮
於阙18227928598…… [答案] 教也者,长善而救其失者也.见《礼记·学记》.长(zhang掌):增长.这里是发扬的意思.善:长处救:补救.本句大意是:教师,就是发扬人们的优点,并且补救他们各自缺点的人.《札记·学记》说:“人之学也,或失则多,或失则寡...
@於许3685：长善而救失 的译文 -
於阙18227928598…… 您好! 学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫用也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也. 译: 学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道.主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣;或是蜻蜓点水,浅尝辄止;或急于求成,专找捷径;或畏首畏尾,遇难即止.这四种毛病,都在于没有把心思真正用到学习之上,没有正确开发思维.教书的人知道了这些人的心思,才能对症下药,纠正这类毛病.教书的人,就是善于发现并纠正学子的失误之人.
@於许3685：“长善救失”是“发扬优点,克服缺点”的意思吗 -
於阙18227928598…… 正确 长善救失 是“发扬优点,克服缺点”的意思
@於许3685：长善救失 怎么读 - 作业帮
於阙18227928598…… [答案] 关于这个词语的读音,主要是对“长”会有争议,因为它有cháng和zhǎng两音, 所以,单就这四个字来理解,增长善法以弥补过失,可以读成: 长zhǎng 善shàn 救jiù 失shī
