问题表征和问题情境
@荣选2972：影响问题解决的主要因素有哪些? -
倪宝13017084232…… 答:1.问题情境:问题情境是个体面临的刺激模式与其已有知识结构所形成的差异.一般而言,如果呈现问题的刺激模式能直接提供适合于解决问题的线索,就有利于找到解决问题的方向.途径和方法;反之,如果呈现问题的刺激模式掩蔽或干扰...
@荣选2972：在心理学中问题解决的基本阶段有哪些 -
倪宝13017084232…… 问题解决的影响因素 在问题解决的识别和理解阶段,问题解决者对问题表征的适当性、解决者的认知结构将直接影响问题的解决;解决策略、解决定势、功能固着(定势)是问题解答阶段的影响因素. 1.问题的表征 “除非对问题有清晰准确的...
@荣选2972：影响问题解决的因素有哪些? -
倪宝13017084232…… (1)问题的特征.个体解决有关问题时,常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响. (2)已有的知识经验.已有经验的质与量都影响着问题解决.与问题解决有关的经验越多,解决该问题的可能性也就越大. (3)定势与功能固着.定势影响问...
@荣选2972：谈一谈如何去创设有效的问题情境 -
倪宝13017084232…… 有些事,想多了头疼,想通了心疼.所以,该睡就睡,该玩就玩.不必遗憾,若是美好,叫做精彩,若是糟糕,叫做经历. 笑看得失才会海阔天空,心有透明才会春暖花开.
@荣选2972：如何让小学数学课堂焕发活力 -
倪宝13017084232…… 如何让小学数学课堂充满生命活力新课程实施以来,小学数学课堂正悄悄地发生着变化:课堂教学目标多元化,教学手段多样化,教学内容情境化……课堂已逐渐成为一个充满探索、充满情趣的学习乐园.但在具体实施过程中,我们在认识上不...
@荣选2972：关于信息技术与课程整合的误区的说法,应该不包括(). - 上学吧找答案
倪宝13017084232…… 1、奥苏伯尔等人的模式 (1)呈现问题情境; (2)明确问题的目标和已知条件; (3)填补空隙; (4)解答后进行检验. 2、格拉斯(Class)的模式 (1)形成问题的初始表征,即对问题进行理解; (2)制定计划,寻找出解决问题的方法; (3)重构问题表征,即对问题的进一步理解或对以前的理解的修正; (4)执行计划和检验结果. 3、基克(M.L.Gick)等人的模式 (1)理解与表征问题 (2)寻求解答 (3)尝试解答 (4)评价具体年代找不到,不过划分为现代认知理论
@荣选2972：如何培养学生的方程思想 -
倪宝13017084232…… 小学生学习方程,是学习一种有效的解决实际问题的方法,进一步丰富解决问题的策略,更有价值与长远意义的是,初步建立方程思想——建模思想. “式与方程”是“数与代数”领域的教学内容.这部分内容是学生从算术的学习转向代数的学...
倪宝13017084232…… 答:1.问题情境:问题情境是个体面临的刺激模式与其已有知识结构所形成的差异.一般而言,如果呈现问题的刺激模式能直接提供适合于解决问题的线索,就有利于找到解决问题的方向.途径和方法;反之,如果呈现问题的刺激模式掩蔽或干扰...
@荣选2972：在心理学中问题解决的基本阶段有哪些 -
倪宝13017084232…… 问题解决的影响因素 在问题解决的识别和理解阶段,问题解决者对问题表征的适当性、解决者的认知结构将直接影响问题的解决;解决策略、解决定势、功能固着(定势)是问题解答阶段的影响因素. 1.问题的表征 “除非对问题有清晰准确的...
@荣选2972：影响问题解决的因素有哪些? -
倪宝13017084232…… (1)问题的特征.个体解决有关问题时,常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响. (2)已有的知识经验.已有经验的质与量都影响着问题解决.与问题解决有关的经验越多,解决该问题的可能性也就越大. (3)定势与功能固着.定势影响问...
@荣选2972：谈一谈如何去创设有效的问题情境 -
倪宝13017084232…… 有些事,想多了头疼,想通了心疼.所以,该睡就睡,该玩就玩.不必遗憾,若是美好,叫做精彩,若是糟糕,叫做经历. 笑看得失才会海阔天空,心有透明才会春暖花开.
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倪宝13017084232…… 如何让小学数学课堂充满生命活力新课程实施以来,小学数学课堂正悄悄地发生着变化:课堂教学目标多元化,教学手段多样化,教学内容情境化……课堂已逐渐成为一个充满探索、充满情趣的学习乐园.但在具体实施过程中,我们在认识上不...
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倪宝13017084232…… 1、奥苏伯尔等人的模式 (1)呈现问题情境; (2)明确问题的目标和已知条件; (3)填补空隙; (4)解答后进行检验. 2、格拉斯(Class)的模式 (1)形成问题的初始表征,即对问题进行理解; (2)制定计划,寻找出解决问题的方法; (3)重构问题表征,即对问题的进一步理解或对以前的理解的修正; (4)执行计划和检验结果. 3、基克(M.L.Gick)等人的模式 (1)理解与表征问题 (2)寻求解答 (3)尝试解答 (4)评价具体年代找不到,不过划分为现代认知理论
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倪宝13017084232…… 小学生学习方程,是学习一种有效的解决实际问题的方法,进一步丰富解决问题的策略,更有价值与长远意义的是,初步建立方程思想——建模思想. “式与方程”是“数与代数”领域的教学内容.这部分内容是学生从算术的学习转向代数的学...
