问题解决的两类形式
@门姬5178：问题解决有哪两种形式? -
林秒17247087165…… 决斗、和解
@门姬5178：将3个球随机投入4个盒子中,求下列是事件的概率; -
林秒17247087165…… 任意3个盒子各有1个球的概率是 4*3*2/(4*4*4)=3/8 任意1个盒子中有3个球的概率是 4*1*1/(4*4*4)=1/16 任意1个盒子中有2个球,其它任意1个盒子中有1个球的概率是 (4*1*3+4*3*2)/(4*4*4)=9/16
@门姬5178：心理学中最重要的是哪方面 -
林秒17247087165…… 心理学:心理学是研究心理现象的科学.它主要研究人的认知、情绪和动机、能力和人格,也研究其他动物的心理现象.它既研究意识,也研究无意识;既研究个体心理,也研究团体心理或社会心理.心理不同于行为,又和行为有密切的关系....
@门姬5178：数学问题:常见的解决问题的策略有?要简短! -
林秒17247087165…… 画图 线段 连线 列表 枚举 假设 转化 替换 逆推
@门姬5178：解决问题的策略与方法(急需) -
林秒17247087165…… 1、画图的策略根据孩子的年龄特点,他们对符号、运算性质的推理可能会发生一些困难,如果适时地让孩子们自己在纸上涂一涂、画一画,可以拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键.因为画图比较直观,通过画图能够把...
@门姬5178：解决问题的策略四年级下册有哪些形式 -
林秒17247087165…… 解决问题的策略 1、使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用,感受画图和列表是解决问题的一种策略.会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会通过画示意图或列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法.2、使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的自信心.从而,深刻理解用不同的方法,可以互相检验,提高学习水平.
@门姬5178：数学问题中主要分为两大类,一类是解决问题,亦为应用题,一类非解决问题.我对这两者的区别认识很模糊,要怎样区别呢?哪一类不用写“答”?在要求... - 作业帮
林秒17247087165…… [答案] 我建议楼主去看看数学史,正如庞加莱所说的,了解数学的发展就必须要了解它的历史.很多人都给数学做过不同的定义,可是从现在来看很多定义都太狭隘了,数学不仅仅是数的学科,从布尔巴基的结构主义观点来看数学的结构被归...
林秒17247087165…… 决斗、和解
@门姬5178：将3个球随机投入4个盒子中,求下列是事件的概率; -
林秒17247087165…… 任意3个盒子各有1个球的概率是 4*3*2/(4*4*4)=3/8 任意1个盒子中有3个球的概率是 4*1*1/(4*4*4)=1/16 任意1个盒子中有2个球,其它任意1个盒子中有1个球的概率是 (4*1*3+4*3*2)/(4*4*4)=9/16
@门姬5178：心理学中最重要的是哪方面 -
林秒17247087165…… 心理学:心理学是研究心理现象的科学.它主要研究人的认知、情绪和动机、能力和人格,也研究其他动物的心理现象.它既研究意识,也研究无意识;既研究个体心理,也研究团体心理或社会心理.心理不同于行为,又和行为有密切的关系....
@门姬5178：数学问题:常见的解决问题的策略有?要简短! -
林秒17247087165…… 画图 线段 连线 列表 枚举 假设 转化 替换 逆推
@门姬5178：解决问题的策略与方法(急需) -
林秒17247087165…… 1、画图的策略根据孩子的年龄特点,他们对符号、运算性质的推理可能会发生一些困难,如果适时地让孩子们自己在纸上涂一涂、画一画,可以拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键.因为画图比较直观,通过画图能够把...
@门姬5178：解决问题的策略四年级下册有哪些形式 -
林秒17247087165…… 解决问题的策略 1、使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用,感受画图和列表是解决问题的一种策略.会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会通过画示意图或列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法.2、使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的自信心.从而,深刻理解用不同的方法,可以互相检验,提高学习水平.
@门姬5178：数学问题中主要分为两大类,一类是解决问题,亦为应用题,一类非解决问题.我对这两者的区别认识很模糊,要怎样区别呢?哪一类不用写“答”?在要求... - 作业帮
林秒17247087165…… [答案] 我建议楼主去看看数学史,正如庞加莱所说的,了解数学的发展就必须要了解它的历史.很多人都给数学做过不同的定义,可是从现在来看很多定义都太狭隘了,数学不仅仅是数的学科,从布尔巴基的结构主义观点来看数学的结构被归...
