陈老师的教学示范txt

@耿怡6705:2014年秋一年级数学上册 7.4 有几棵树教案 北师大版 - 作业帮
颜霭13890805083…… [答案] 《有几棵树》教学设计、实录、课件及反思 一、 创设情境,学习新课. 1. 导入语 (课前观察,小组比赛,给第2、3小组纪律好画上智慧果.) 师:今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节,小朋友们想不想去? 生:想! 师:你...

@耿怡6705:情景一:小章同学上课时,突然腹痛呕吐一地,陈老师及时把小章送到校医务室,又亲自用拖把将地面拖洗干净.情景二:小丽同学上课走神,课堂作业一... - 作业帮
颜霭13890805083…… [答案] (1)本题考查老师的作用.老师是人类文明的传播者,是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能.老师被誉为人类灵魂的工程师.据此作答. (2)本题考查新型师生关系.新型的师生关系建立在民主平等的基础上.在这种关系中,师...

@耿怡6705:某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方 -
颜霭13890805083…… (Ⅰ)由频率分布直方图可得“成绩优秀”的人数为4 ξ的所有可能取值为0,1,2 则P(ξ=0)= C 246 C 250 =207 245 ,P(ξ=1)= C 146 C 14 C 250 =184 1225 ,p(ξ=2)= C 24 C 250 =6 1225 故ξ的分布列为 (Ⅱ)由频率分布直方图可得,甲班成绩优秀、成绩不优秀的人数分别为12,38,乙班成绩优秀、成绩不优秀的人数分别为4,46 根据列联表中数据可得:K2=100*(12*46?4*38)2 16*84*50*50 ≈4.762 由于4.762>3.841,所以有95%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.

@耿怡6705:陈老师讲课真投入,把句子补充完整 -
颜霭13890805083…… 陈老师讲课十分认真,惟妙惟肖,娓娓动听,同学们都仿佛置身在此.

@耿怡6705:陈老师在给同学们演示怎样用调节好的天平称一个物体的质量,但她不小心把要称量的物体和砝码放反了.当左 -
颜霭13890805083…… 砝码放到了左盘,物体放到了右盘. 则,砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值,所以,物体的质量=砝码的质量(20g+20g+5g)-游码对应的刻度值(3.4g)=45g-3.4g=41.6g,故选D.

@耿怡6705:本学期由陈老师教我们英语的英文?English - ____ - ______ - to us by Miss Chen this term要用被动语态 - 作业帮
颜霭13890805083…… [答案] is taught

@耿怡6705:六年级仿写18课的作文仿《我的伯父鲁迅先生》,突出人物品质,急集急 - 作业帮
颜霭13890805083…… [答案] 我的语文老师 瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.他讲起课来...

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