除法有哪两种意义
@任月558：除法的意义有几种
逯厘19737909612…… 除法的意义有2种,一是指已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一因数的运算叫除法,除法是乘法的逆运算,而二则表示两个数相除又叫做两个数的比.除法是四则运算之一,且其运算性质是被除数扩大(缩小)n倍,除数不变,商也相应的扩大(缩小)n倍,若除数扩大(缩小)n倍,被除数不变,商相应的缩小(扩大)n倍.
@任月558：除法的意义 -
逯厘19737909612…… 除法的意义 已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一因数的运算叫除法 除法是乘法的逆运算 性质是 1.乘、除同级运算带着运算符号搬家,结果不变. 2.去掉括号,改变运算顺序,结果不变.3.两个数的和除以一个数等于和里的两个加数分别除以这个数4.两个数的差除以一个数 等于被减数和减数分别除以这个数(在都能被整除的条件下),然后把所得的商相减
@任月558：二年级除法的两种意义是什么? -
逯厘19737909612…… 二年级除法的两种意义是平均分和包含除. 平均分给4人就是平均分成4份,又知道西红柿的个数是8个,要求每人分几个就是把8平均分成4份,每份是多少.列除法算式:8÷4=2(个). 除法运算 1、除以一个不等于零的数,等于乘这个数的倒数. 2、两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.零除以任意一个不等于零的数,都得零. 注意: 零不能做除数和分母. 有理数的除法与乘法是互逆运算. 在做除法运算时,根据同号得正,异号得负的法则先确定符号,再把绝对值相除.若在算式中带有带分数,一般先化成假分数进行计算.若不能整除,则除法运算都转化为乘法运算.
@任月558：小学数学(除法的意义) -
逯厘19737909612…… 我是这样理解的: 除法的意义只有一个:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法. 你在第1题里说的是“平均分”的问题,是用除法解,但解法并不是除法的意义. 可以这样理解呀:体重*4/5=28千克,不是已知两个因数的积(28)与其中一个因数(4/5),求另一个因数(体重),当然用除法算啦! 第2题,首先要说的是:1除以4/5不等于4/5,而等于5/4,即1÷4/5=1*5/4=5/4;这里的1是1人,不是单位1. 算人数同样这样理解:全家人数*1/5=1人,即已知两个因数的积(1)与其中一个因数(1/5),求另一个因数(全家人数),当然用除法算啦
@任月558：除法的意义是什么 -
逯厘19737909612…… 除法概念除法是四则运算之一. 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法. 两个数相除又叫做两个数的比. 若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c÷b,读作c除以b(或b除c).其中...
@任月558：除法的意义是什么?
逯厘19737909612…… 除与被除
@任月558：加减乘除法的意义 -
逯厘19737909612…… 加法 把两个数合并成一个数的运算 把两个小数合并成一个小数的运算 把两个分数合并成一个分数的运算 减法 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算 乘法 求几个相同加数的和的简便运算 小数乘整数的意义与整数乘法意义相同 一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几,百分之几…… 分数乘整数的意义与整数乘法意义相同 一个数乘分数就是求这个数的几分之几 除法 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算 与整数除法的意义相同 与整数除法的意义相同
@任月558：分数除法和整数除法的意义(),都() -
逯厘19737909612…… 数除法的意义与整数除法的意义相同,都表示已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.
@任月558：除法算式表示的意思共有几个
逯厘19737909612…… 除法算式表示的意思共有2个,两个数相除又叫做两个数的比.若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c÷b,读作c除以b(或b除c).如果被除数有分数部分(或者说是小数点),计算时将小数点带下来就可以;如果除数有小数点,将除数与被除数的小数点同时移位,直到除数没有小数点.算盘也可以做除法运算.
@任月558：小学了学过的除法的意义是什么?它与乘法有什么关系? -
逯厘19737909612…… 除法是乘法的 逆运算.但实质是 减法 运算, 减法是 加法的 逆运算. 而乘法的实质是 加法 运算. 这个问题问得比较好,很多小学生都不注重加法运算,这是决定小学数学能否学好的基础.
逯厘19737909612…… 除法的意义有2种,一是指已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一因数的运算叫除法,除法是乘法的逆运算,而二则表示两个数相除又叫做两个数的比.除法是四则运算之一,且其运算性质是被除数扩大(缩小)n倍,除数不变,商也相应的扩大(缩小)n倍,若除数扩大(缩小)n倍,被除数不变,商相应的缩小(扩大)n倍.
@任月558：除法的意义 -
逯厘19737909612…… 除法的意义 已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一因数的运算叫除法 除法是乘法的逆运算 性质是 1.乘、除同级运算带着运算符号搬家,结果不变. 2.去掉括号,改变运算顺序,结果不变.3.两个数的和除以一个数等于和里的两个加数分别除以这个数4.两个数的差除以一个数 等于被减数和减数分别除以这个数(在都能被整除的条件下),然后把所得的商相减
@任月558：二年级除法的两种意义是什么? -
逯厘19737909612…… 二年级除法的两种意义是平均分和包含除. 平均分给4人就是平均分成4份,又知道西红柿的个数是8个,要求每人分几个就是把8平均分成4份,每份是多少.列除法算式:8÷4=2(个). 除法运算 1、除以一个不等于零的数,等于乘这个数的倒数. 2、两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.零除以任意一个不等于零的数,都得零. 注意: 零不能做除数和分母. 有理数的除法与乘法是互逆运算. 在做除法运算时,根据同号得正,异号得负的法则先确定符号,再把绝对值相除.若在算式中带有带分数,一般先化成假分数进行计算.若不能整除,则除法运算都转化为乘法运算.
@任月558：小学数学(除法的意义) -
逯厘19737909612…… 我是这样理解的: 除法的意义只有一个:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法. 你在第1题里说的是“平均分”的问题,是用除法解,但解法并不是除法的意义. 可以这样理解呀:体重*4/5=28千克,不是已知两个因数的积(28)与其中一个因数(4/5),求另一个因数(体重),当然用除法算啦! 第2题,首先要说的是:1除以4/5不等于4/5,而等于5/4,即1÷4/5=1*5/4=5/4;这里的1是1人,不是单位1. 算人数同样这样理解:全家人数*1/5=1人,即已知两个因数的积(1)与其中一个因数(1/5),求另一个因数(全家人数),当然用除法算啦
@任月558：除法的意义是什么 -
逯厘19737909612…… 除法概念除法是四则运算之一. 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法. 两个数相除又叫做两个数的比. 若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c÷b,读作c除以b(或b除c).其中...
@任月558：除法的意义是什么?
逯厘19737909612…… 除与被除
@任月558：加减乘除法的意义 -
逯厘19737909612…… 加法 把两个数合并成一个数的运算 把两个小数合并成一个小数的运算 把两个分数合并成一个分数的运算 减法 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算 乘法 求几个相同加数的和的简便运算 小数乘整数的意义与整数乘法意义相同 一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几,百分之几…… 分数乘整数的意义与整数乘法意义相同 一个数乘分数就是求这个数的几分之几 除法 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算 与整数除法的意义相同 与整数除法的意义相同
@任月558：分数除法和整数除法的意义(),都() -
逯厘19737909612…… 数除法的意义与整数除法的意义相同,都表示已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.
@任月558：除法算式表示的意思共有几个
逯厘19737909612…… 除法算式表示的意思共有2个,两个数相除又叫做两个数的比.若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c÷b,读作c除以b(或b除c).如果被除数有分数部分(或者说是小数点),计算时将小数点带下来就可以;如果除数有小数点,将除数与被除数的小数点同时移位,直到除数没有小数点.算盘也可以做除法运算.
@任月558：小学了学过的除法的意义是什么?它与乘法有什么关系? -
逯厘19737909612…… 除法是乘法的 逆运算.但实质是 减法 运算, 减法是 加法的 逆运算. 而乘法的实质是 加法 运算. 这个问题问得比较好,很多小学生都不注重加法运算,这是决定小学数学能否学好的基础.
