陶行知的主要思想及贡献
@徐沸1932：陶行知教育思想观念主要有哪些? - 作业帮
羊饼19116077993…… [答案] 针对中国传统教育中“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,学生是“读死书,死读书,读书死”,先生是“教死书,死教书,教书死”的现状,陶行知先生主张学生要积极参加社会生活,强调学生积极参与社会实践,在实践中掌握知识受到教育....
@徐沸1932：学前教育概论 简答题 简述陶行知的贡献主要有哪些 -
羊饼19116077993…… 提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心.
@徐沸1932：陶行之是我国创造教育的首创者简述它所主张的解放儿童思想培养儿童创造力的六大要求 - 作业帮
羊饼19116077993…… [答案] 陶行知提出的是三个主线:生活即教育 社会即学校 教学做合一1、生活即教育:“生活即教育”是陶行知生活教育理论的 核心.在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活...
@徐沸1932：放飞蜻蜓中的陶行知提出了什么等教育恩想 -
羊饼19116077993…… 1、生活即教育,这是陶行知教育思想中的一个重要思想.在文中,陶行知看到孩子们捉蜻蜓并没有放弃这个教育孩子的机会.教育并不单单是在学校的教育,生活处处有教育.2、爱满天下,这是陶行知教育思想中的另一个重要思想.在文中,陶行知用商量的口吻说:“把它放了,好不好?”说着把蜻蜓还给孩子,让孩子们自己拿主意.孩子们纷纷说:“放了它,放了它,让它回家去!”这真是陶行知教育理念的完整体现.正如他所说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处.”希望我的回答能够帮助你,如果满意,请采纳!
@徐沸1932：陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么?有何现实意义? -
羊饼19116077993…… 答案:陶行知的教育思想中一个极其珍贵的思想就是他的创造教育观.陶行知把培养人的创造精神、主动精神放在突出的地位,并作为他全部教育理论的出发点与归结点.他主张从中国的实际出发来办教育,从少年儿童的不同特点来因材施教. 现实意义: 1.确定学前教育的性质、任务及发展方针. 2.学前教育的改革与实施. 3.学前教育管理体制及师资队伍建设. 希望对您有帮助,望采纳,您的采纳将是我们回答的动力
羊饼19116077993…… [答案] 针对中国传统教育中“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,学生是“读死书,死读书,读书死”,先生是“教死书,死教书,教书死”的现状,陶行知先生主张学生要积极参加社会生活,强调学生积极参与社会实践,在实践中掌握知识受到教育....
@徐沸1932：学前教育概论 简答题 简述陶行知的贡献主要有哪些 -
羊饼19116077993…… 提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心.
@徐沸1932：陶行之是我国创造教育的首创者简述它所主张的解放儿童思想培养儿童创造力的六大要求 - 作业帮
羊饼19116077993…… [答案] 陶行知提出的是三个主线:生活即教育 社会即学校 教学做合一1、生活即教育:“生活即教育”是陶行知生活教育理论的 核心.在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活...
@徐沸1932：放飞蜻蜓中的陶行知提出了什么等教育恩想 -
羊饼19116077993…… 1、生活即教育,这是陶行知教育思想中的一个重要思想.在文中,陶行知看到孩子们捉蜻蜓并没有放弃这个教育孩子的机会.教育并不单单是在学校的教育,生活处处有教育.2、爱满天下,这是陶行知教育思想中的另一个重要思想.在文中,陶行知用商量的口吻说:“把它放了,好不好?”说着把蜻蜓还给孩子,让孩子们自己拿主意.孩子们纷纷说:“放了它,放了它,让它回家去!”这真是陶行知教育理念的完整体现.正如他所说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处.”希望我的回答能够帮助你,如果满意,请采纳!
@徐沸1932：陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么?有何现实意义? -
羊饼19116077993…… 答案:陶行知的教育思想中一个极其珍贵的思想就是他的创造教育观.陶行知把培养人的创造精神、主动精神放在突出的地位,并作为他全部教育理论的出发点与归结点.他主张从中国的实际出发来办教育,从少年儿童的不同特点来因材施教. 现实意义: 1.确定学前教育的性质、任务及发展方针. 2.学前教育的改革与实施. 3.学前教育管理体制及师资队伍建设. 希望对您有帮助,望采纳,您的采纳将是我们回答的动力
