音乐律动教案小班雨滴
@武范4447：幼儿园中一班音乐《听雨》教案 -
墨刻19311196104…… 一、 活动目标 1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境. 2.复述描述雨声的句子,掌握象声词:吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等. 3.培养乐观的生活态度. 二、 活动准备 1.课前准备:在户外观察小雨的情景,在雨...
@武范4447：幼儿园雨的形成教案 -
墨刻19311196104…… http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0637/down-12803.html 小班建构式课程 下雨的日子 下雨的日子 晴雨娃娃 越过小水洼 雨水接力赛 和雨的约会 水滴交响乐 雨滴画家 数学“云朵和雨滴” 探索活动“水变雨” 天气预报 数学“小...
@武范4447：小班散文:雨,雨,到处是雨 -
墨刻19311196104…… 小班科学活动:雨是什么样子的 活动目标 1、宝宝感受雨的美丽,产生热爱大自然的情感. 2、说说雨是什么样子的,提高语言表达能力. 活动过程 1、请幼儿观看动感图片—下雨了 教师:小朋友,你们看看天气怎么样了?(下雨了) 2、提问:仔细看看,雨是什么样子的? (引导幼儿说出,长长地、哗啦啦的、湿湿的.) 3、教师小结:雨是细细的,长长地,有哗啦啦的声音,是从天上落下来的,还是都透明的. 4、让幼儿思考:为什么说雨是透明的呢? 5、教师拿一块小玻璃,加深对透明的理解.
@武范4447：小班粘贴活动小雨滴教案 -
墨刻19311196104…… 1、学习诗歌,理解诗歌内容.2、尝试用动作变现诗歌内容,萌发热爱春天的情感.活动重点:学习诗歌,理解诗歌内容.活动难点:尝试用动作变现诗歌内容,萌发热爱春天的情感.并能进行简单的仿编 活动过程:一、引题,引导幼儿回忆...
@武范4447：雨滴走进草丛 - ----,小雨滴爬上了山坡,---.小雨滴跳上了我的手----. -
墨刻19311196104…… 小雨滴走进草丛中 小草长得更绿了 小雨滴爬上了山坡 山坡上的花儿开得更鲜艳了 小雨滴跳上了我的手 我的手更干净了
@武范4447：幼儿散文:顽皮的小雨滴 求全文 -
墨刻19311196104…… “小雨滴落在竹竿上,把妈妈晾的衣服淋湿了:小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了.”这一句只是例句,用来引导幼儿结合生活中的经验进行创作,并不是课文中的语句. 附:幼儿园大班语言教案:顽皮的小雨 作者: 发布时间:2008-7-17 20:...
墨刻19311196104…… 一、 活动目标 1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境. 2.复述描述雨声的句子,掌握象声词:吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等. 3.培养乐观的生活态度. 二、 活动准备 1.课前准备:在户外观察小雨的情景,在雨...
@武范4447：幼儿园雨的形成教案 -
墨刻19311196104…… http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0637/down-12803.html 小班建构式课程 下雨的日子 下雨的日子 晴雨娃娃 越过小水洼 雨水接力赛 和雨的约会 水滴交响乐 雨滴画家 数学“云朵和雨滴” 探索活动“水变雨” 天气预报 数学“小...
@武范4447：小班散文:雨,雨,到处是雨 -
墨刻19311196104…… 小班科学活动:雨是什么样子的 活动目标 1、宝宝感受雨的美丽,产生热爱大自然的情感. 2、说说雨是什么样子的,提高语言表达能力. 活动过程 1、请幼儿观看动感图片—下雨了 教师:小朋友,你们看看天气怎么样了?(下雨了) 2、提问:仔细看看,雨是什么样子的? (引导幼儿说出,长长地、哗啦啦的、湿湿的.) 3、教师小结:雨是细细的,长长地,有哗啦啦的声音,是从天上落下来的,还是都透明的. 4、让幼儿思考:为什么说雨是透明的呢? 5、教师拿一块小玻璃,加深对透明的理解.
@武范4447：小班粘贴活动小雨滴教案 -
墨刻19311196104…… 1、学习诗歌,理解诗歌内容.2、尝试用动作变现诗歌内容,萌发热爱春天的情感.活动重点:学习诗歌,理解诗歌内容.活动难点:尝试用动作变现诗歌内容,萌发热爱春天的情感.并能进行简单的仿编 活动过程:一、引题,引导幼儿回忆...
@武范4447：雨滴走进草丛 - ----,小雨滴爬上了山坡,---.小雨滴跳上了我的手----. -
墨刻19311196104…… 小雨滴走进草丛中 小草长得更绿了 小雨滴爬上了山坡 山坡上的花儿开得更鲜艳了 小雨滴跳上了我的手 我的手更干净了
@武范4447：幼儿散文:顽皮的小雨滴 求全文 -
墨刻19311196104…… “小雨滴落在竹竿上,把妈妈晾的衣服淋湿了:小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了.”这一句只是例句,用来引导幼儿结合生活中的经验进行创作,并不是课文中的语句. 附:幼儿园大班语言教案:顽皮的小雨 作者: 发布时间:2008-7-17 20:...
