高中数学数列思维导图
@羊承2619：高中的数学思维导图怎么做 -
索饼17628487476…… 其实基本上所有人都是能看懂答案的,所以你能看懂也不说明就具备了自学的能力. 不过如果你想自学的话,我可以提供些方法. 数学:看懂书只是第一步.高中数学远比书上讲的要难.做题很关键,不求多但是要按类型练习
@羊承2619：怎么学好高中的数学? -
索饼17628487476…… 1、上课认真听讲 对老师说过的话进行加工整理(一般的数学差的孩子都来不及整理笔记,或者不喜欢整理笔记,好的学生不太需要笔记,但是差的,那就不得不多记,多看了),把老师说的话,转化为自然语言,比如我说两向量共线等价于b=...
@羊承2619：数学思维导图怎么做 -
索饼17628487476…… 其实在我们的日常的生活中,就一直应用着思维导图的放射性的结构.例如我们的以汽车占为中心的交通网络;以自我为中心的个人、家庭、社会、工作的社会关系等等……,它们绘制出来都是一张思维导图的放射性结构图.可以说这种结构图...
@羊承2619：求高中数学必修3思维导图不要太长的word文档格式 -
索饼17628487476…… 思维导图用word做,太累了.都是直接做成思维导图专用格式的.导出成为word等的形式.
@羊承2619：数列公式高中数学
索饼17628487476…… 等比数列: 如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示. 若q=...
@羊承2619：高一数列、函数复习重点、常用技巧和一些经典例题 -
索饼17628487476…… 数列在整个高中数学中处于知识和方法的汇合点,在这个单元中显性知识包括三个概念、两种公式和一种关系(an和Sn的关系),隐性方面包括五种基本方法(观察归纳、类比联想、倒序相加、错位相减、裂项求和)和五种重要的数学思想(...
@羊承2619：高中数学数列和圆锥曲线学习技巧 -
索饼17628487476…… 由于你的问题问得太笼统,我只能尝试按自己当初准备高考的心得来回答,希望你能满意.1、数列问题 (1)熟练掌握等差、等比数列的性质、通项公式和求和公式;(2)深刻理解课本上等差和等比数列求和公式是怎么推导出来的,其中蕴含...
@羊承2619：高中数学 数列 -
索饼17628487476…… an = n2^(n-1)Sn=1*2^0+2*2^1+3*2^2+....+ n2^(n-1)2Sn= 1*2^1+2*2^2+....+(n-1)2^(n-1)+n2^n用2式-1式2Sn-sn=Sn=-1-2^1-2^2-....2^(n-1)+n2^n=-1-[2+2^2+2^3+...+2^(n-1)]+n2^n=(n-1)2^n+1
@羊承2619：高中数学中利用思维导图进行复习有哪些优势 -
索饼17628487476…… 看准位置老师在复习过程中角色地位应是组织者、引导者,理想的做法是宏观定向指导与微观操作引领相结合.宏观上:从初中毕业生学业考试的深度广度、考查角度、题型变化、复习方法等方面的把握.微观上:从掌握考试内容的程度分寸、...
@羊承2619：高二数学[数列] -
索饼17628487476…… 1)c(n+1)=a(n+1)-b(n+1)=an²/(an+bn)-bn²/(an+bn)=(an²-bn²)/(an+bn)=an-bn=cn ∴{cn}是常数列 c1=a1-b1=3-1=2 ∴{cn}通项公式为 cn=2 2)an=bn+2 ∴b(n+1)=bn²/(2bn+2) b1=1,b2=1/4 n>1时,b(n+1)<bn²/2bn=bn/2 ∴b3<b2/2, b4<b3/3...
索饼17628487476…… 其实基本上所有人都是能看懂答案的,所以你能看懂也不说明就具备了自学的能力. 不过如果你想自学的话,我可以提供些方法. 数学:看懂书只是第一步.高中数学远比书上讲的要难.做题很关键,不求多但是要按类型练习
@羊承2619：怎么学好高中的数学? -
索饼17628487476…… 1、上课认真听讲 对老师说过的话进行加工整理(一般的数学差的孩子都来不及整理笔记,或者不喜欢整理笔记,好的学生不太需要笔记,但是差的,那就不得不多记,多看了),把老师说的话,转化为自然语言,比如我说两向量共线等价于b=...
@羊承2619：数学思维导图怎么做 -
索饼17628487476…… 其实在我们的日常的生活中,就一直应用着思维导图的放射性的结构.例如我们的以汽车占为中心的交通网络;以自我为中心的个人、家庭、社会、工作的社会关系等等……,它们绘制出来都是一张思维导图的放射性结构图.可以说这种结构图...
@羊承2619：求高中数学必修3思维导图不要太长的word文档格式 -
索饼17628487476…… 思维导图用word做,太累了.都是直接做成思维导图专用格式的.导出成为word等的形式.
@羊承2619：数列公式高中数学
索饼17628487476…… 等比数列: 如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示. 若q=...
@羊承2619：高一数列、函数复习重点、常用技巧和一些经典例题 -
索饼17628487476…… 数列在整个高中数学中处于知识和方法的汇合点,在这个单元中显性知识包括三个概念、两种公式和一种关系(an和Sn的关系),隐性方面包括五种基本方法(观察归纳、类比联想、倒序相加、错位相减、裂项求和)和五种重要的数学思想(...
@羊承2619：高中数学数列和圆锥曲线学习技巧 -
索饼17628487476…… 由于你的问题问得太笼统,我只能尝试按自己当初准备高考的心得来回答,希望你能满意.1、数列问题 (1)熟练掌握等差、等比数列的性质、通项公式和求和公式;(2)深刻理解课本上等差和等比数列求和公式是怎么推导出来的,其中蕴含...
@羊承2619：高中数学 数列 -
索饼17628487476…… an = n2^(n-1)Sn=1*2^0+2*2^1+3*2^2+....+ n2^(n-1)2Sn= 1*2^1+2*2^2+....+(n-1)2^(n-1)+n2^n用2式-1式2Sn-sn=Sn=-1-2^1-2^2-....2^(n-1)+n2^n=-1-[2+2^2+2^3+...+2^(n-1)]+n2^n=(n-1)2^n+1
@羊承2619：高中数学中利用思维导图进行复习有哪些优势 -
索饼17628487476…… 看准位置老师在复习过程中角色地位应是组织者、引导者,理想的做法是宏观定向指导与微观操作引领相结合.宏观上:从初中毕业生学业考试的深度广度、考查角度、题型变化、复习方法等方面的把握.微观上:从掌握考试内容的程度分寸、...
@羊承2619：高二数学[数列] -
索饼17628487476…… 1)c(n+1)=a(n+1)-b(n+1)=an²/(an+bn)-bn²/(an+bn)=(an²-bn²)/(an+bn)=an-bn=cn ∴{cn}是常数列 c1=a1-b1=3-1=2 ∴{cn}通项公式为 cn=2 2)an=bn+2 ∴b(n+1)=bn²/(2bn+2) b1=1,b2=1/4 n>1时,b(n+1)<bn²/2bn=bn/2 ∴b3<b2/2, b4<b3/3...
