高兴地说造句一年级简单
@夏庄5917：一年级用高兴组两个句子? -
冶枯18567136231…… 一年级高兴造句如下:1、小明很高兴有个新书包.2、爸爸妈妈为孩子取得好成绩高兴.3、我很高兴认识你.
@夏庄5917：一年级填量词,高兴地什么? -
冶枯18567136231…… 填空示例如下: 高兴地说话 高兴地跳起来 高兴地走来 高兴地离开
@夏庄5917：高兴的什么填词一年级 -
冶枯18567136231…… 高兴地笑着; 高兴地听着; 高兴地跳舞; 高兴地唱歌; 高兴地大叫; 高兴地玩耍; 高兴地大喊; …… 还有许多的,不过这些应该就够了.
@夏庄5917：高兴.生气.难过.害怕造句一年级 -
冶枯18567136231…… 我每天去上学都很高兴可是一想到回家作业没写完爸爸妈妈会生气我就很难过,很害怕他们打我
@夏庄5917：开心地造句 -
冶枯18567136231…… 孩子们正在开心地玩耍
@夏庄5917：一年级用高兴开头造句 -
冶枯18567136231…… 高兴的小学生们走进校园.
@夏庄5917：用高兴生气难过害怕一年级作文 -
冶枯18567136231…… 1、今天妈妈本来很高兴,可是看到哥哥的二模成绩后很生气,样子很让人害怕.我心里难过极了. 2、哥哥的二模没考好,心里很难过,回家后见到爸爸很害怕.没想到爸爸不但没有生气,也没有批评他,还高兴地说,胜败乃兵家常事,更何况失败是成功之母,你好好找找原因,下次一定能行的.
@夏庄5917：扫地我最棒一年级写话 -
冶枯18567136231…… 扫地我最棒 星期天,妈妈不在家,小红一个人在家里做作业.做完作业,她看见房间里地上很脏,心想:我已经长大了,应该帮妈妈做点事了.于是,小红拿来扫把和簸箕,开始打扫卫生.小红扫得很认真,把房间的每一个角落都打扫得干干净净.扫完地,小红又把床铺好,把桌子擦干净,干得满头大汗. 妈妈回来一看,高兴地说:“你真是个爱劳动的好孩子!”小红开心地笑了.
@夏庄5917：小学一年级语文作业本下册第26课把句子补充完整 -
冶枯18567136231…… 填:原来,布口袋里装着花的种子.
@夏庄5917：一年级的、得、地的应用 -
冶枯18567136231…… 因一年级阅历低,无法从语法角度去解决,只能深入浅出,用最浅显的语言来表达.如下:表示事物名称的词前面用“的”如:美丽的公园、我们的学校、我的妈妈…… 表示动作的词前面用“地”如:慢慢地走、仔细地看、高兴地说…… 表示动作的词后面用“得”如:长得漂亮、穿得暖、跑得快……
冶枯18567136231…… 一年级高兴造句如下:1、小明很高兴有个新书包.2、爸爸妈妈为孩子取得好成绩高兴.3、我很高兴认识你.
@夏庄5917：一年级填量词,高兴地什么? -
冶枯18567136231…… 填空示例如下: 高兴地说话 高兴地跳起来 高兴地走来 高兴地离开
@夏庄5917：高兴的什么填词一年级 -
冶枯18567136231…… 高兴地笑着; 高兴地听着; 高兴地跳舞; 高兴地唱歌; 高兴地大叫; 高兴地玩耍; 高兴地大喊; …… 还有许多的,不过这些应该就够了.
@夏庄5917：高兴.生气.难过.害怕造句一年级 -
冶枯18567136231…… 我每天去上学都很高兴可是一想到回家作业没写完爸爸妈妈会生气我就很难过,很害怕他们打我
@夏庄5917：开心地造句 -
冶枯18567136231…… 孩子们正在开心地玩耍
@夏庄5917：一年级用高兴开头造句 -
冶枯18567136231…… 高兴的小学生们走进校园.
@夏庄5917：用高兴生气难过害怕一年级作文 -
冶枯18567136231…… 1、今天妈妈本来很高兴,可是看到哥哥的二模成绩后很生气,样子很让人害怕.我心里难过极了. 2、哥哥的二模没考好,心里很难过,回家后见到爸爸很害怕.没想到爸爸不但没有生气,也没有批评他,还高兴地说,胜败乃兵家常事,更何况失败是成功之母,你好好找找原因,下次一定能行的.
@夏庄5917：扫地我最棒一年级写话 -
冶枯18567136231…… 扫地我最棒 星期天,妈妈不在家,小红一个人在家里做作业.做完作业,她看见房间里地上很脏,心想:我已经长大了,应该帮妈妈做点事了.于是,小红拿来扫把和簸箕,开始打扫卫生.小红扫得很认真,把房间的每一个角落都打扫得干干净净.扫完地,小红又把床铺好,把桌子擦干净,干得满头大汗. 妈妈回来一看,高兴地说:“你真是个爱劳动的好孩子!”小红开心地笑了.
@夏庄5917：小学一年级语文作业本下册第26课把句子补充完整 -
冶枯18567136231…… 填:原来,布口袋里装着花的种子.
@夏庄5917：一年级的、得、地的应用 -
冶枯18567136231…… 因一年级阅历低,无法从语法角度去解决,只能深入浅出,用最浅显的语言来表达.如下:表示事物名称的词前面用“的”如:美丽的公园、我们的学校、我的妈妈…… 表示动作的词前面用“地”如:慢慢地走、仔细地看、高兴地说…… 表示动作的词后面用“得”如:长得漂亮、穿得暖、跑得快……
