鲁滨逊思维导图六年级下册
@柯思1645：鲁滨孙漂流记思维导图 -
孙垄17117249535…… 思维导图,又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图,是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具.思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化...
@柯思1645：《鲁宾逊漂流记》 的提纲 -
孙垄17117249535…… 鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外见识一番.他瞒着父亲出海,第一次航行就遇到大风浪,船只沉没,他好不容易才逃出保住性命.第二次出海到非洲经商,赚了一笔钱.第三次又遭不幸,被摩尔人俘获,当了奴隶....
@柯思1645：六下语文鲁宾逊漂流记节选一文中鲁滨逊遇到了哪些困难? -
孙垄17117249535…… 概括鲁滨孙在荒岛上都遇到的困难: (1)住:用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬. (2)吃:打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食. (3)安全:防御,插杨柳桩子,羊群分开圈养. (4)孤独:两只猫,一条狗,救助“星期五”.
@柯思1645：六年级语文下册《鲁滨孙漂流记》 -
孙垄17117249535…… 主要内容:《鲁滨孙漂流记》这本书是以第一人称的形式写的,让人有一种说不出的亲切感.我似乎总有着一种读不厌的感觉,因为我喜欢冒险,而从鲁滨孙的身上,我看到了一种独特的精神,让我有一种冒险的冲动,引起了我的共鸣. 鲁滨孙...
@柯思1645：六年级下册第16课鲁滨孙漂流记的主要内容是什么? -
孙垄17117249535…… 主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向,越过大西洋和太平洋,在惊心动魄的航海中历经无数险情,后来整条船终于在太平洋上不幸罹难,唯有他一人得以奇迹般地活下来,并只身来到一座荒无人烟的小岛. 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示,在孤岛上瞬间便几十年.他在孤岛上劳作生息,开拓荒地,圈养牲畜,生产水稻和小麦,年复一年与孤独为伴,克服了种种常人难以克服的困难.他曾与野兽斗智,也曾与吃人肉的野人斗勇,历尽艰难后他终于回到了令他魂牵梦萦的英国.
@柯思1645：六年级下册语文第16课《鲁滨孙漂流记》每一段的段意是什么呀? - 作业帮
孙垄17117249535…… [答案] 1:写鲁滨逊遇难,为下文做铺垫 3:写他没有食物,便在岛上捕鱼打猎,圈养羊,种小麦.2:没有住处,便在没有.(那个自然段的第3句)搭棚 3:遇到野人,勇敢与野人搏斗,救出了星期五.4:遇到.,平定叛乱,救出船长,回到英国
@柯思1645：六年级下册的第16课《鲁宾逊漂流记 梗概》的分段 段意 以及主要内容 -
孙垄17117249535…… 主要内容:写了鲁初到岛上的生活状态和面对现实的思考分段按照其做的事情分:(1) 住——用木头和船帆搭理一个简易的帐篷(2) 吃——打猎、捕鱼...
@柯思1645：人教版小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》原文 - 作业帮
孙垄17117249535…… [答案] 从前,有一个人名叫鲁滨孙,是个英国人.他喜欢航海和冒险,因此到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角. 有一次,鲁滨孙乘船前往南美洲,途中遇上大风,船上的桅杆吹断了,船也翻了,同伴们都死在海里,只有他...
@柯思1645：6年级下册语文第16课鲁滨孙是怎样的人
孙垄17117249535…… 鲁滨孙是一个善于创新、不怕困难、坚持不懈、勇敢聪敏、动手能力强的人.
@柯思1645：六下语文第五课鲁滨逊漂流记(节选)梗概与原著 相比什么梗概有原著没有,什么原著有梗概没有,为什么? -
孙垄17117249535…… 五年级下册鲁滨逊漂流记他是对原著的一个梗概梗概的意思就是概括.他概括的是原著的大概意思而并非原著.至于原著有没有梗概?那要看不同的版本,有的版本当中有对全书内容的一个简单的介绍,也就是全书的梗概,而有的版本则是没有的
孙垄17117249535…… 思维导图,又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图,是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具.思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化...
@柯思1645：《鲁宾逊漂流记》 的提纲 -
孙垄17117249535…… 鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外见识一番.他瞒着父亲出海,第一次航行就遇到大风浪,船只沉没,他好不容易才逃出保住性命.第二次出海到非洲经商,赚了一笔钱.第三次又遭不幸,被摩尔人俘获,当了奴隶....
@柯思1645：六下语文鲁宾逊漂流记节选一文中鲁滨逊遇到了哪些困难? -
孙垄17117249535…… 概括鲁滨孙在荒岛上都遇到的困难: (1)住:用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬. (2)吃:打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食. (3)安全:防御,插杨柳桩子,羊群分开圈养. (4)孤独:两只猫,一条狗,救助“星期五”.
@柯思1645：六年级语文下册《鲁滨孙漂流记》 -
孙垄17117249535…… 主要内容:《鲁滨孙漂流记》这本书是以第一人称的形式写的,让人有一种说不出的亲切感.我似乎总有着一种读不厌的感觉,因为我喜欢冒险,而从鲁滨孙的身上,我看到了一种独特的精神,让我有一种冒险的冲动,引起了我的共鸣. 鲁滨孙...
@柯思1645：六年级下册第16课鲁滨孙漂流记的主要内容是什么? -
孙垄17117249535…… 主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向,越过大西洋和太平洋,在惊心动魄的航海中历经无数险情,后来整条船终于在太平洋上不幸罹难,唯有他一人得以奇迹般地活下来,并只身来到一座荒无人烟的小岛. 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示,在孤岛上瞬间便几十年.他在孤岛上劳作生息,开拓荒地,圈养牲畜,生产水稻和小麦,年复一年与孤独为伴,克服了种种常人难以克服的困难.他曾与野兽斗智,也曾与吃人肉的野人斗勇,历尽艰难后他终于回到了令他魂牵梦萦的英国.
@柯思1645：六年级下册语文第16课《鲁滨孙漂流记》每一段的段意是什么呀? - 作业帮
孙垄17117249535…… [答案] 1:写鲁滨逊遇难,为下文做铺垫 3:写他没有食物,便在岛上捕鱼打猎,圈养羊,种小麦.2:没有住处,便在没有.(那个自然段的第3句)搭棚 3:遇到野人,勇敢与野人搏斗,救出了星期五.4:遇到.,平定叛乱,救出船长,回到英国
@柯思1645：六年级下册的第16课《鲁宾逊漂流记 梗概》的分段 段意 以及主要内容 -
孙垄17117249535…… 主要内容:写了鲁初到岛上的生活状态和面对现实的思考分段按照其做的事情分:(1) 住——用木头和船帆搭理一个简易的帐篷(2) 吃——打猎、捕鱼...
@柯思1645：人教版小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》原文 - 作业帮
孙垄17117249535…… [答案] 从前,有一个人名叫鲁滨孙,是个英国人.他喜欢航海和冒险,因此到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角. 有一次,鲁滨孙乘船前往南美洲,途中遇上大风,船上的桅杆吹断了,船也翻了,同伴们都死在海里,只有他...
@柯思1645：6年级下册语文第16课鲁滨孙是怎样的人
孙垄17117249535…… 鲁滨孙是一个善于创新、不怕困难、坚持不懈、勇敢聪敏、动手能力强的人.
@柯思1645：六下语文第五课鲁滨逊漂流记(节选)梗概与原著 相比什么梗概有原著没有,什么原著有梗概没有,为什么? -
孙垄17117249535…… 五年级下册鲁滨逊漂流记他是对原著的一个梗概梗概的意思就是概括.他概括的是原著的大概意思而并非原著.至于原著有没有梗概?那要看不同的版本,有的版本当中有对全书内容的一个简单的介绍,也就是全书的梗概,而有的版本则是没有的
