鸿门宴优秀教案
@苏古5181：高一语文课堂教学方法及措施
华曹15071125263…… 高中语文教学对语文教师的要求越来越高.对学生来说,高中语文教学的品质直接关... 比如,在对《鸿门宴》这篇文言文进行教学时,我就采取这种办法,让一个学生扮演...
@苏古5181：兰亭集序的教案 -
华曹15071125263…… 一:教学目标 1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语;积累一些写景的句子. 2、提高诵读文言文的能力,培养语感;学会比较,质疑与思考. 3、体会认识作者的人生观,提高自己对社会,对人生的认识水平. 二: 教学...
@苏古5181：中学生使用手机弊端 - 中学生用手机的利弊?
华曹15071125263…… 弊大于利!不适合使用手机,原因如下: 1,一部分学习的精力都用在玩手机上了,学习不专心. 2,更加增强了同学之间时尚与流行的攀比心理 3,手机的辐射对大脑绝...
@苏古5181：奇艺如何下载视频 - 怎么收藏视频和下载视频啊?网页版的爱奇艺,怎么收藏视频和下载视频
华曹15071125263…… 其实下载视频和音频文件根本不用软件根本不用刻意的去下载,方法简单的让人看了都直发笑,只是有的朋友不知道而已,在试看视频或试听音频文件等缓冲完后,这时候...
@苏古5181：根据课文鸿门宴司马迁的精神写一篇议论文 -
华曹15071125263…… 谈到楚汉之争,最让人津津乐道的就是鸿门宴了.由于司马迁传神的描述,不但使鸿门宴的过程曲折动人,极富戏剧性,更使人物形象栩栩如生,活灵活现.下面笔者试从《鸿门宴》一文中分析刘邦的个性特征. 一、坚忍克己,胸怀大志.刘邦入关的...
@苏古5181：鸿门宴课后题答案讲述鸿门宴的经过,并给每个情节拟一个小标题 - 作业帮
华曹15071125263…… [答案] 这是教案: 可以按故事的开端、发展、高潮、结局等顺序讲述.给每个情节拟小标题可由学生自由发挥,不必千篇一律.下列小标题可参考:无伤告密、范增说羽、项伯夜访、张良献计、项王留饮、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、沛公出逃、张良入...
@苏古5181：关于高中语文 - 鸿门宴的几个问题、鸿门宴在刻画人物方面有什么特点?
华曹15071125263…… 1、用人物的言行,即个性化的语言描写和传神简洁的行动描写,刻画人物形象.2、项伯把朋友情谊看得很重,缺少原则.3、因为项羽对局势缺少明智的远见,属于“妇人之仁”,“匹夫之勇”.4、写出了项羽的自高自大、目中无人.5、刘邦抓住了项羽的弱点,机智地保护自己.6、和刘邦的话呼应,樊哙有智有勇.7、范增有远见,对项羽的“妇人之仁”不满.
@苏古5181：高一语文必修一课文《鸿门宴1、鸿门宴》中刘邦项羽两个集团中分?
华曹15071125263…… 刘邦:善于应变;善于用人;善于拉拢;大胆;能曲能伸;坚决果断项羽:易怒;善变;率直;优柔寡断;政治无知;自大轻敌;刚愎自用.这两个人物是两个鲜明的对立面.刘邦在其中是以一个堪称完美的政治家形象出现的,而项羽这个“西楚霸王”在此文中却成为了一个政治无知的典型形象.在现实生活中,只有向刘邦那样能够临危不乱,保持清醒头脑,作出冷静判断方能步步为盈.而如果是像项羽那样跌跌撞撞不顾后果,头脑简单,只按心之所思任性做事只能是一事无成.
华曹15071125263…… 高中语文教学对语文教师的要求越来越高.对学生来说,高中语文教学的品质直接关... 比如,在对《鸿门宴》这篇文言文进行教学时,我就采取这种办法,让一个学生扮演...
@苏古5181：兰亭集序的教案 -
华曹15071125263…… 一:教学目标 1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语;积累一些写景的句子. 2、提高诵读文言文的能力,培养语感;学会比较,质疑与思考. 3、体会认识作者的人生观,提高自己对社会,对人生的认识水平. 二: 教学...
@苏古5181：中学生使用手机弊端 - 中学生用手机的利弊?
华曹15071125263…… 弊大于利!不适合使用手机,原因如下: 1,一部分学习的精力都用在玩手机上了,学习不专心. 2,更加增强了同学之间时尚与流行的攀比心理 3,手机的辐射对大脑绝...
@苏古5181：奇艺如何下载视频 - 怎么收藏视频和下载视频啊?网页版的爱奇艺,怎么收藏视频和下载视频
华曹15071125263…… 其实下载视频和音频文件根本不用软件根本不用刻意的去下载,方法简单的让人看了都直发笑,只是有的朋友不知道而已,在试看视频或试听音频文件等缓冲完后,这时候...
@苏古5181：根据课文鸿门宴司马迁的精神写一篇议论文 -
华曹15071125263…… 谈到楚汉之争,最让人津津乐道的就是鸿门宴了.由于司马迁传神的描述,不但使鸿门宴的过程曲折动人,极富戏剧性,更使人物形象栩栩如生,活灵活现.下面笔者试从《鸿门宴》一文中分析刘邦的个性特征. 一、坚忍克己,胸怀大志.刘邦入关的...
@苏古5181：鸿门宴课后题答案讲述鸿门宴的经过,并给每个情节拟一个小标题 - 作业帮
华曹15071125263…… [答案] 这是教案: 可以按故事的开端、发展、高潮、结局等顺序讲述.给每个情节拟小标题可由学生自由发挥,不必千篇一律.下列小标题可参考:无伤告密、范增说羽、项伯夜访、张良献计、项王留饮、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、沛公出逃、张良入...
@苏古5181：关于高中语文 - 鸿门宴的几个问题、鸿门宴在刻画人物方面有什么特点?
华曹15071125263…… 1、用人物的言行,即个性化的语言描写和传神简洁的行动描写,刻画人物形象.2、项伯把朋友情谊看得很重,缺少原则.3、因为项羽对局势缺少明智的远见,属于“妇人之仁”,“匹夫之勇”.4、写出了项羽的自高自大、目中无人.5、刘邦抓住了项羽的弱点,机智地保护自己.6、和刘邦的话呼应,樊哙有智有勇.7、范增有远见,对项羽的“妇人之仁”不满.
@苏古5181：高一语文必修一课文《鸿门宴1、鸿门宴》中刘邦项羽两个集团中分?
华曹15071125263…… 刘邦:善于应变;善于用人;善于拉拢;大胆;能曲能伸;坚决果断项羽:易怒;善变;率直;优柔寡断;政治无知;自大轻敌;刚愎自用.这两个人物是两个鲜明的对立面.刘邦在其中是以一个堪称完美的政治家形象出现的,而项羽这个“西楚霸王”在此文中却成为了一个政治无知的典型形象.在现实生活中,只有向刘邦那样能够临危不乱,保持清醒头脑,作出冷静判断方能步步为盈.而如果是像项羽那样跌跌撞撞不顾后果,头脑简单,只按心之所思任性做事只能是一事无成.
