鹿角和鹿腿公开课评课

@龙居2660:怎么写听课意见或建议 -
徐牵13027033784…… 1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课. ①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者...

@龙居2660:联系课文内容,想象小鹿与鹿角,鹿腿的对话 -
徐牵13027033784…… 【教材分析】《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角,最后却因鹿角差点送命,而因鹿腿狮口逃生的故事.【设计理念】朗读作为语文教学的永恒主题,有着非凡的魅力.由于三年级...

@龙居2660:怎么讲解鹿角和鹿腿的故意? -
徐牵13027033784…… 鹿角.视频中咱们所说的论文.是非常有用的,友谊重要.但是露腿呢,一般都是使用新的短信,可以炖成各种美味的肉,它们两者的功效.鹿角他每天高高在上的,但是它的作用了更大,不腿的每天奔波着,但是它的作用呢仅限于吃.因此鹿角与之间互通的概率是正常.就和There身体的腿和眼睛是一样的,天天把你的移动桶的位置,但是它变得非常粗壮,看得见资眼前吧,两者的功能不同,没有什么可抱怨的,一般一年里面说这些抱怨的时候都是单方面的.缺乏整体面综合.

@龙居2660:鹿角和鹿腿选自什么课文? -
徐牵13027033784…… 《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册语文第三单元的第7课课文.《鹿角和鹿腿》中鹿的语言以及心情变化的描写特别生动.鹿对角的欣赏和对腿的抱怨形成了鲜明的对比,让学生感受到这鲜明的对比,才能更深刻地体会到反差带来的震撼,从而对寓意的理解更加深刻.

@龙居2660:如何评价一堂地理课 -
徐牵13027033784…… 我本人认为,上好一节地理课,其标准应该包括以下几方面:1.让学生面临一个较为复杂的新情境;让他们解决较有难度的问题(有明确的探究目标);并且知道完成的具体探究任务、要求;也就是创设一个让学生发现问题、研讨问题、解决问...

@龙居2660:小学科学实验课堂教学怎样评价 -
徐牵13027033784…… 在科学课的教学中,教师应大胆尝试,激发学生兴趣,引导学生互动,鼓励学生质疑探究,让学生自觉领悟科学探究的思想,体验获取科学知识过程的快乐,产生学习科学知识的浓厚兴趣,初步形成科学的态度和价值观. 通过第二阶段的培训,...

@龙居2660:读了《鹿角和鹿腿》这一课深受启发修改病句? -
徐牵13027033784…… 缺乏主语,搭配不当,修改:我读了《鹿角和鹿腿》这篇课文,深受启发.

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